第一节教学概述

第一节教学概述【考试大纲】理解教学的意义及教学主要任务。一、教学的概念1、定义：教学是在一定教育目的的规范下，教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动。2、地位：教学是学校进行全面教育的基本途径，是教师教、学生学的一种统一活动。二、教学的特点1.教学是以培养全面发展的人为根本目的2.教学由教和学两方面活动组成3、教学具有多种形态，是共性与多样性的统一。三、教学的意义（考点一）（一）教学是传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式（二）教学是进行全面发展的素质教育，实现培养目标的基本途径。（三）教学是学校工作的中心环节，学校工作必须以教学为主。【真题链接】1.（）是学校进行全面发展教育的基本途径。A.教学B.课程进程C.教育方针D.教育活动2.辨析题：教学的任务就是传授科学文化基础知识、培养基本技能技巧。3、简答题：简述教学的任务第二节教学过程【考试大纲】1、了解有关教学过程的各种本质观。2、熟悉和运用教学过程的基本规律，分析和解决中学教学实际的问题。一、教学过程概念1、定义：教学过程是在教师有目的、有计划地指导下，学生系统地掌握科学文化基础知识和基本技能、发挥能力、增强体质并形成一定思想品质的过程。2、教学过程的基本要素:学生--主体教材--内容教学手段--桥梁教师--主导作用二、教学过程的本质观(考点一）1、教学过程首先是一种认识过程教学过程本质上是一种认识过程。2、教学过程是一种特殊的认识过程（1）认识的间接性（2）认识的交往性（3）认识的教育性（4）认识的简捷性（5）认识的引导性（三）教学过程也是一个促进身心发展的过程【真题链接】1、教学过程是一种特殊的认识过程，它区别于一般认识过程的显著特点是（）A.直接性、引导性和简捷性B.直接性、被动性和简捷性C.间接性、被动性和简捷性D.间接性、引导性和简捷性2、简答题：为什么说教学过程是一种特殊的认识过程？三、教学过程的基本规律（“四个统一”）（考点二）（一）直接经验和间接经验相统一的规律教学过程的重要特点是以学习的间接经验为主。（二）掌握知识与发展能力相统一的规律（三）教师的主导作用与学生的主体作用相统一的规律（四）传授知识与思想教育相统一的规律【真题链接】1、教师不能满足“授之以鱼”，更要做到“授之以渔”。这强调教学应重视（）A.传授知识B.发展能力C.培养个性D.形成品德2、学生对客观世界的认识主要借助的是（）A.生产经验B.生活经验C.直接经验D.间接经验3、辨析题：强调学生的主体地位必然削弱教师的主导地位。四、教学过程的结构（考点三）1.激发学习动机2.领会知识领会知识是教学的中心环节。3.巩固知识4.运用知识5.检查知识【真题链接】1、教学过程中学生掌握知识的中心环节是（）A.感知与评价B.理解教材C.巩固知识D.运用知识第三节教学工作【考试大纲】掌握教学工作的基本环节及要求。一、教学工作的基本环节（考点一）备课上课作业的布置与批改课外辅导与答疑学业成绩的评价等环节。二、教学工作的要求（考点二）（一）备课1.备课的概念备课是教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，选择最合适的表达方式和顺序，以保证学生有效地进行学习。2.备课要求内容（1）三项工作备教材——钻研教材备学生——了解学生备教法——选择教学方法（2）写好三种计划学期（或学年）教学进度计划。课题（或单元）教学计划。课时教学计划（教案）3.备课的意义(1)备课是教师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。（2）备课可加强教学的计划性，有利于教师充分发挥主导作用。（二）上课1、上课的意义：上课是教学工作的中心环节，是教师教和学生学的最直接的体现，是提高教学质量的关键。2.课程类型单一课：新授课、复习课、技能课、检查课。综合课3.课的结构组织教学复习过程讲授新教材巩固新教材布置课外作业等4.上好一节课的基本要求（1）教学目标明确（2）教学内容正确（3）重点突出（4）教学方法得当（5）教学语言清晰（6）组织严密，教学结构紧凑（7）双边活动积极（教学气氛活跃）（三）课后作业的布置与批改及其要求要求:1.作业的内容要符合课程标准和教科书的要求；2.考虑不同学生的能力需求，作业分量要适当，难易适中；3.形式多样、要求明确；4.教师应经常检查和批改学生作业；5.具有典型意义和启发作用，联系实际。（四）课外辅导和答疑（五）学习成绩的检查与评定1.作用：2.学生学业成绩评价的方法（1）观察法（评价者行为的最好办法）（2）测验法（重点学习）A、形式：笔试（考核、测定学生成绩的基本方法）B、测验的质量指标：测验的效度测验的信度（测验的可靠度）测验的难度测验的区分度（3）调查法（4）自我评价法3.学生学业成绩评价方式考查考试原则：客观性、发展性、指导性、计划性【真题链接】1.整个教学工作的中心环节是（）A.备课B.上课C.课外辅导D.成绩评定2.在教育学中，对学生进行测验时，测验达到目的的程度称作测验的（）A.效度B.信度C.区分度D.难度3.教师的备课工作包括.钻研教材、了解学生和（）A.设计练习作业B.选取直观教材C.制定教学进度计划D.检查学生的学具4、简答题：简述学校教育活动的基本环节