自学考试-领导科学试题2007年到2012年

自考—领导与科学2007年到2012年的试题，没有答案题型：一.单项选择题25小题每题1分二.多项选择题5小题每题2分三．简单题5小题每题5分四．论述题2小题36题12分37题13分五．案例分析1小题15分全国2007年1月高等教育自学考试领导科学试题课程代码：00320一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．在奴隶社会和封建社会，与社会生产相适应的领导活动主要是凭借领导者个人的经验、知识和才干，这种小生产的领导被称为()A．科学领导B．集体领导C．经验领导D．个人领导2．在一定的社会组织或群体内，领导者运用其法定权力和自身影响力，采用一定的形式和方法对被领导者施加影响并共同作用于客观对象，以实现领导者与被领导者共同预定目标的行为过程被称为()A．计划B．领导C．评估D．调研3．领导的职责和社会功能被称为()A．领导结构B．领导方法C．领导职能D．领导目标4．按照目标合理设置机构、建立体制、分配权力、使用人员等领导活动被称为()A．组织B．评估C．反馈D．强制5．在领导系统中建立合理的层次系列，掌握适当的领导幅度，正确处理层次之间的关系，这是()A．统一领导原则B．群众路线原则C．分层领导原则D．独立工作原则6．人们对社会各种现象的认识、看法以及相对稳定化、系统化、理论化的意识形态被称为()A．科学B．观念C．理想D．建议7．具有时代所要求的先进的思想道德品质，具备相当的文化知识，有较高的才能或专长，以自己的本领和劳动对社会发展做出较大贡献的人被称为()A．领导B．群众C．管理者D．人才8．领导者或领导机关在选拔人才的过程中必须遵循的程序和规章被称为()A．人才选拔制度B．人才规划目标C．人才判断标准D．人才使用原则9．根据人才能力的大小，给予适当的职位，这体现了人才使用中的()A．量才用人，职能相称原则B．用人不疑，疑人不用原则C．扬长避短，各尽所能原则D．结构合理，素质互补原则10．以人为对象，帮助人们确立正确的立场、观点、方法，提高人们认识世界和改造世界的能力，动员人们自觉地为实现当前和长远的目标而努力奋斗的工作就是()A．领导决策工作B．组织考察工作C．思想政治工作D．评估反馈工作11．关于国家机关、企事业单位的机构设置、管理权限划分及其相互关系的一系列制度被总称为()A．组织B．体制C．原则D．目标12．领导机构内部各部门之间的相互关系和联系方式被称为()A．领导基本原则B．领导最终目标C．领导方式方法D．领导组织结构13．一个人在先天禀赋基础上，通过后天的实践努力而形成的基本特质被称为()A．本能B．思维C．素质D．价值14．我国古代著名的军事家、思想家孙子说：“将者，智、信、仁、勇、严也。”这强调了领导者素质的()A．单一性B．综合性C．层次性D．个人性15．各领导成员的素质组合构成被称为()A．领导集体素质结构B．领导性格气质组合C．领导职位序列体系D．领导级别等级差别16．领导者为达到一定领导目标，按照领导活动的客观规律性采取的领导方式和手段被称为()A．领导目标B．领导职能C．领导方法D．领导意识17．毛泽东1927年作湖南农民运动调查、后来在江西作社会调查时采取的主要方法是()A．开调查会的方法B．主观臆断的方法C．一言堂的方法D．阶级斗争的方法18．制订目标规划要从两个方面进行研究论证，这两个方面是()A．愿望与理想B．需要与可能C．可能与可行D．目标与宣传19．领导者善于熟练而有效地行使领导职能，完成领导任务的技巧被称为()A．领导职能B．领导艺术C．领导意识D．领导素质20．《孙子兵法》中提到：“数赏者，窘也；数罚者，困也。”这段论述指出了领导者在使用组织法定权时()A．可以完全授权B．用权即强制C．不要轻易动用法定权力D．用权要秘密21．人们在学习、工作和生活中表现出来的相对稳定、具有一贯性的态度和行为被称为()A．素质B．品德C．作风D．方法22．中国共产党通过领导革命和建设的长期实践，逐步形成了三大优良作风，这就是：理论联系实际、密切联系群众以及()A．表扬和自我表扬B．团结—批评—团结C．批评与自我批评D．密切联系领导23．领导作风根源于领导者的世界观和()A．家庭背景B．工作宗旨C．经济实力D．工作效率24．一切领导活动的出发点和归宿是()A．领导决策B．领导效能C．领导艺术D．领导作风25．在目标方向正确的情况下，领导效率与领导效益()A．成正比B．成反比C．不相关D．含义相同二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。26．每一时期的领导活动，总是受到当时各种社会因素的制约，这些因素主要包括()A．物质资料生产方式B．个人理想与愿望C．社会政治关系D．个人情绪与性格E．科学文化水平27．领导机关的组成要素包括()A．决策中心B．咨询系统C．执行系统D．监督系统E．信息反馈系统28．战略具有的本质特征包括()A．全局性B．局部性C．长期性D．应急性E．层次性29．思想政治工作的功能是对人们进行()A．强制命令B．暴力统治C．多元放任D．思想改造E．有效激励30．领导艺术的特征有()A．虚无性B．规律性C．经验性D．刻板性E．非模式化三、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）31．简述领导原则的含义及其分类。32．简述人才选拔原则的含义及其主要内容。33．简述领导者基本素质的主要内容。34．简述中国社会主义领导方式的主要要求。35．简述领导作风的本质。四、论述题(本大题共2小题，第36小题12分，第37小题13分，共25分)36．谈谈对领导体制二重性的理解。37．在领导效能考评中如何坚持民主公开的原则?五、案例分析题(本大题15分)38．案例：载人航天发射是一个系统工程，其最佳气象条件主要包括：总云量0-3成，无降水；地面风速小于8米/秒;水平能见度大于20公里；发射前8小时至发射后1小时，场区30-40公里范围内无雷电活动；船箭发射经过空域3-18公里高空最大风速小于70米/秒等等。2005年10月，中国的气象专家们为“神舟六号”的成功发射做出了巨大的贡献。从2005年10月9日起，中国气象局中央气象台每天上午10点前根据最新观测的天气资料，负责完成神舟六号飞船专项预报服务材料，通过电话传真及时提供给总参气象局、总装备部及甘肃省气象局、内蒙古自治区气象局，同时通过NOTES提供给中国气象局决策服务中心。具体内容包括：未来5天发射场或回收场天气过程描述；发射点从预报当日到发射日的地面气象要素预报；发射日8时和11时高空风场预报；回收场地面气象要素预报；回收场回收时间300米以下每隔50米间隔的浅层风预报等等。这些数据为“神六”发射过程中的诸多决策提供了及时、准确的参考依据。结合案例回答：(1)为“神六”的成功发射提供服务的这些气象专家在决策体制中具有什么地位和作用?(2)这些专家和领导者之间是什么关系？全国2007年10月高等教育自学考试领导科学试题课程代码：00320一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．主要凭借领导者个人的经验、知识和才干实施领导的领导方式是（）A．经验领导B．科学领导C．集体领导D．专家式领导2．领导工作通常受到多种因素的影响，几乎涉及到社会生活的各个方面。这表明领导活动的一个重要特征是（）A．高度综合性B．经验性C．历史性D．分散性3．领导是社会共同劳动和共同生活的需要，具有带领、指挥、协调的属性，这便是领导的（）A．合群属性B．自然属性C．社会属性D．人文属性4．社会主义领导的本质，也是社会主义领导活动的根本目的和行为准则，即（）A．权力B．作风C．服务D．管理5．领导者运用组织权责，发挥领导权威，领导下属为实现既定的规划目标而努力。这体现了领导的（）A．引导职能B．指挥职能C．命令职能D．组织职能6．领导活动中领导者处于什么地位、担负什么职责，行使什么权力，就必须承担什么样的责任和义务。这是领导活动必须坚持的（）A．统一领导原则B．系统整体原则C．权责一致原则D．分层领导原则7．知识经济的核心或基本特征是（）A．信息技术B．解放思想C．以人为本D．知识创新8．决策就是人们就面临的问题所进行的目标确定、行动设计和（）A．方案策划B．方案选择C．策略分析D．战略分析9．领导决策活动的起点，也是决策过程的第一大步骤，即（）A．明确问题，确立目标B．分析条件，反复论证C．预测风险，研究对策D．组织动员，计划实施10．现代社会的人才总是某一方面或某一领域的人才，这表明人才具有（）A．社会性B．相对性C．创造性D．专业性11．再现型人才的思维活动的主要形式是（）A．形象思维B．抽象思维C．辩证思维D．逻辑思维12．领导者开展思想政治工作的功能是（）A．对人们进行能力的培养和挖掘B．帮助人们进行科学的决策和抉择C．提高人们的岗位技能和业务水平D．对人们进行思想改造和有效激励13．领导者针对职工不愿意学习的倾向，开展思想政治工作。下列做法中不正确的是（）A．带头学习，发挥榜样示范作用B．加强宣传教育，启发职工学习自学性C．坚持双休日学习制度，并把奖金发放与学习考核挂钩D．作理论辅导，强调学习的重要性和紧迫性14．领导者开展思想政治工作所运用的“一把钥匙开一把锁”的方法是（）A．榜样示范法B．一般号召法C．个别引导法D．自我教育法15．领导体制中的集权制与分权制，其权限划分主要涉及的是（）A．同一领导班子内部B．同一层次各职能部门之间C．同一单位党政之间D．上下级之间16．从领导组织结构的角度看，领导机构内部各部门之间的基本关系为（）A．相互等同的关系B．相互包含的关系C．隶属与协作的关系D．相互对应的关系17．实行一体制的领导体制，其优点是（）A．防止专权B．能充分发挥下属主动性C．权力集中，责任分明D．应变能力强18．美国学者卡兹将领导者素质进行分类概括，表明它具有（）A．综合性B．动态性C．社会性D．层次性19．领导者道德的价值核心是（）A．遵守职业道德B．遵守家庭美德C．勤政为民，公正廉洁D．遵守社会公德20．有利于领导集体实现正常的新陈代谢、有序交替的是领导集体素质结构中的（）A．梯形的年龄结构B．协调的气质结构C．合理的知识结构D．互补的智能结构21．主张有效的领导依赖于客观情况和领导者行为的相互作用的领导理论是（）A．领导性格理论B．领导行为理论C．领导权变理论D．领导交换理论22．领导者主持召开的研究决策型会议的特点是（）A．革命性和监督性B．执行性和告知性C．建设性和立法性D．一致性和客观性23．“诸葛一生唯谨慎，吕端大事不糊涂”，这表明领导者应掌握的理事艺术是（）A．原则性与灵活性的辩证统一B．宽与严的辩证统一C．抓住中心与统筹全局的辩证统一D．明晰性与含糊性的辩证统一24．实事求是的领导作风主要体现了领导者的（）A．科学精神和科学态度B．群众观念和群众路线C．风险意识和冒险精神D．开放意识和创新精神25．评价领导活动优劣的综合尺度是（）A．领导能力B．领导作风C．领导方法D．领导效能二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。26．领导工作应作为一门科学来研究，这主要是因为（）A．领导工作的担当者、从事领导工作的人都很优秀B．领导工作实践本身包含极其丰富的科学内容，是科学与艺术的统一体C．领导工作有其他学科不能代替的特殊规律和科学内容D．领导工作具有高度综合性的特征，需要应用各种知识进行综合研究E．领导工作一般受到高度重视，具有许多神秘的地方27．领导科学具有一些明显特点，包括（）A．综合性B．直接性C．应用性D．社会历史性E．未来性28．