第一课解读报纸信息技术基础

托克逊县第一中学信息技术集体备课组教学设计题目：信息技术基础参加人员：艾克拜尔·吾买尔阿孜古丽·塞提尼亚孜孙晓红席勇完成日期：2016-2017学年第一学期信息技术（新疆科学技术出版社）七年级第一课第1页共4页《计算机的基本组成及工作原理》教学设计设计者：艾克拜尔·吾买尔授课章节第一课：《信息技术基础》计划课时1课时教学内容分析1、信息2、信息传递、获取、存储等信息技术及常用工具3、计算机的基本应用4、信息技术课程学习要求学习者特征分析本课是信息技术课程的第一课，对于从来没有学过计算机知识的学生来说，上课环境很陌生也很新奇，“信息”及“信息技术”等概念也比较抽象，因此教学中应注意联系学生生活实际，注意从生活素材中进行导入，精心设置疑问，激发学生的学习兴趣。教学目标知识与能力：1、对信息和信息技术有感性认识2、认识常见的信息处理工具3、了解计算机的基本应用过程与方法：1．采用了“提出任务──学生分组实践──教师指导──练习巩固──评价总结──知识扩展”的教学方式。2．充分利用现代化教学手段，有效提高教学效率。情感态度与价值观：1、意识到信息和信息技术的重要性2、萌发学习、应用计算机的兴趣和意识教学重点1、信息技术的表现形式2、计算机的基本应用教学难点1、计算机硬件和软件的概念2、认识各硬件及了解其作用；认识软件系统在计算机中的重要性。环境与媒体多媒体机房，投影机，教学平台，教学课件信息技术（新疆科学技术出版社）七年级第一课第2页共4页教学策略设计本课主要教学方法有“创设情境法”、“任务驱动法”，“实例演示法”、等。通过情境导入，以任务为主线、以学生为主体，创造学生自主探究学习的平台，使学生变被动学习为主动愉快的学习。教学过程环节教师活动学生活动导入新课同学们对报纸并不陌生，那你考虑过报纸有什么用吗？同学们讨论总而言之，这一切都是在传播信息。观察并讨论提出疑问教师提问：那么信息是什么呢？现在我们一起来了解。教师讲解我们周围的世界充满了大量的信息。走在街上，你会看到五颜六色的广告牌；翻开报纸，你会读到千奇百怪的新闻；走进课堂，老师会向我们传授很多很多的知识。信息就是消息、情报、数据、信号中所包含的内容。我们每天都生活在信息的海洋里，信息无处不在，信息无处不有。2．了解信息技术师：信息技术就是传递信息、获取信息、存储信息、处理信息时所使用的技术（工具）的总称。学生把注意力集中在课堂的重点信息技术（新疆科学技术出版社）七年级第一课第3页共4页教师讲解信息技术处理工具——计算机计算机硬件，是构成计算机的各种设备或器件的总称，是实实在在的、看得见、摸得着的东西。每一台计算机都有CPU、内存、硬盘、键盘、鼠标、显示器等（结合刚才所记载的内容，分别讲解并展示实物以加深学生的认识。）师生相互协作。教师讲解1、中央处理器（CPU）：由控制器和运算器构成，它是一种超大规模的集成电路，具有运算、处理和控制的功能，是计算机的核心部件。2、主存储器，也称内存。常用于存储计算机要执行的程序和数据，存取速度快，但存储量小，断电后其中存放的数据不能保存，再次通电后也不能恢复。内存容量常用MB表示，它是衡量计算机性能的一项重要指标，。师生相互协作，共同完成任务。学生在老师的引导设置属性信息技术（新疆科学技术出版社）七年级第一课第4页共4页老师讲解3、辅助存储器，用于长期存放信息的存储器，它的存储量大，断电后数据不会消失，存取速度比内存慢，常见的有硬盘、软盘、光盘、优盘等，硬盘容量常用GB表示，存储器的容量基本单位是字节（B），常见的容量单位有KB（千字节），MB（兆字节），GB（吉字节）1GB=1024MB，1MB=1024KB，1KB=1024B学生把注意力集中在课堂的重点知识回顾学生自主探究学生并谈谈自己的想法板书设计第一课《计算机的基本组成及工作原理》教学内容：1、对信息和信息技术有感性认识2、认识常见的信息处理工具3、基本掌握计算机系统的基本组成课后反思