第七单元条形统计图的集体备课

1集体备课年级四年级单元第七单元主备人胡万才课型新授课题条形统计图（1）审核人参与人员徐新翠、崔新春、潘素珍、张博、白玉荣缺席人员无时间学习目标一、知识与技能：使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义，会用简单的方法收集和表现数据。二、过程与方法：使学生初步认识条形统计图（1个格表示1个数据），能根据条形统计图中的数据提出并回答简单的问题。三、情感态度与价值观：通过对学生身边有趣事例的调查活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和实际能力。重点难点重点：能读懂用1个格表示1个数据的条形统计图。难点：理解条形统计图中所反映的信息，并能解决简单的实际问题。导学案二次教案一、【引入新课（复习引入）】1.师：同学们都爱听天气预报吗？谁能说说都有哪些天气？2.师：在天气预报中也蕴藏着数学问题，这节课咱们将一起来探讨一下天气预报中的数学问题。（板书课题）二、【揭示目标】学习目标：1.使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义，会用简单的方法收集和表现数据。2.使学生初步认识条形统计图（1个格表示1个数据），能根据条形统计图中的数据提出并回答简单的问题。3.通过对学生身边有趣事例的调查活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和实际能力。学习重点：能读懂用1个格表示1个数据的条形统计图。学习难点：理解条形统计图中所反映的信息，并能解决简单的实际问题。三、【出示自学提示】1、自学数学书例1：这个月的每种天气多少天？你能八它们清楚地表示出来吗？22、用统计表表示？画出统计表，并填一填。3、统计表有哪些有缺点？4、用竖形图表示出来？并画竖形图表示？5、竖形图有哪些优缺点？6、你能用条形统计图表示出来吗？四、【自主合作学习】1.（1）观察记录表，分别说出都有哪些天气情况。（2）分组讨论统计各种天气天数的方法。（3）学生分组统计，教师巡视。（4）各组派代表汇报。（5）组内讨论各种方法的优缺点。（6）统计表能看出各种数据的多少。竖形图能比较出各种数据的大小，但无法直观看出各种数据的多少。2.（1）学生分组绘制，教师巡视指导。（2）展示各组的作品。（3）学生观察条形统计图，倾听老师的讲解，明确条形统计图的优点。五、【展示交流讲解】1、统计表能看出各种数据的多少。2、竖形图能比较出各种数据的大小，但无法直观看出各种数据的多少。六、【提升达标检测】1.学生汇报自己的出生月份，制成统计表。2.学生根据老师的指导绘制条形统计图。七、【收获与感悟】1.交流自己本节课的收获。2.独立完成作业。板书设计3个人发言记录4条形统计图（1）前置性作业：1、自学数学书例1：这个月的每种天气多少天？你能八它们清楚地表示出来吗？2、用统计表表示？画出统计表，并填一填。3、统计表有哪些有缺点？4、用竖形图表示出来？并画竖形图表示？5、竖形图有哪些优缺点？6、你能用条形统计图表示出来吗？