第三单元角的度量第3课时

1教学设计者：陶桂凤实验学校电子教学设计课题：角的分类第3课时教学内容教材P42页。教学目标知识与技能：1、学习角的分类，使学生学会根据角的度数区分直角、锐角、钝角、平角和周角，并知道直角、平角和周角的关系。2.初步培养学生自主探索的学习能力过程与方法:通过观察、操作学习活动，让学生经历平角和周角形成过程，并根据角的度数加以区分情感态度和价值观：体会到数学知识与实际生活紧密联系，激发学生学习数学的兴趣。教学重点区分直角、锐角、钝角、平角和周角教学难点培养学生自主探索的学习能力教学方法1、猜想发现法2、分析比较法3、合作探究法4、多媒体演示法等多种教学方法。教学准备活动角、多媒体教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图）教学过程一、复习导入1、师：这节课我们继续学习角的知识，2、填空1、量角的大小要用（）2、角的计量单位是（）用符号（）表示3、把圆平均分成360份，每一份所对的角的大小是（）记作（）4、角的大小与（）有关与（）无关5、一个角的两边的长度扩大到原来的三倍，这个角度的度数（）师：请同学们看黑板，大家还认识这些老朋友吗？2教学设计者：陶桂凤实验学校电子教学设计二、新授1、认识直角锐角钝角它们的度数都是90度，都是直角一直角=90度小于90度的角，叫做锐角（动画演示）它们的度数大于90度，小于180度，这样的角叫做钝角动画演示角的两边成一条直线，这样的角叫做平角。一条射线围绕它的端点旋转半周，形成的角叫平角（动画演示）••3教学设计者：陶桂凤实验学校电子教学设计等于180度的角，叫做平角一个平角是180度，相当于两个直角。注意：1平角＝2直角一条射线围绕它的端点旋转一周，形成的角叫周角。（动画演示）这个角也有顶点和两条边，只不过两边重了注意：1周角＝2平角＝4直角板书：锐角90°90°钝角180°直角=90°平角=180°周角=360°三、巩固课堂练习判断：①1周角=2平角=4直角。（）②钟面上6：00时，时针和分针所成的角是直角。（）③周角是一条射线，它只有一条边。（）④大于90°的角是钝角。（）四、课堂总结：通过这节课的学习，你有什么收获？作业设计把下面这些角分别填入适当的横线上。10°95°100°20°90°120°180°45°105°60°360°170°锐角：直角：钝角：平角：周角：4教学设计者：陶桂凤实验学校电子教学设计板书设计角的分类直角=90°平角=180°锐角＜90°90°＜钝角＜180°周角=360°，1周角=2平角=4直角周角＞平角＞钝角＞直角＞锐角