第三单元第4讲.

菜单固根源·考情体验高三总复习·LJ地理授技法·图表解读切脉搏·考点考向重落实·当堂达标课时提升练第4讲水圈和水循环菜单固根源·考情体验高三总复习·LJ地理授技法·图表解读切脉搏·考点考向重落实·当堂达标课时提升练考纲展示：水循环的过程和主要环节，水循环的地理意义。菜单固根源·考情体验高三总复习·LJ地理授技法·图表解读切脉搏·考点考向重落实·当堂达标课时提升练[基础梳理]一、水圈的组成1．特点(1)面积广(占地球表面约)。(2)但不规则的圈层。2．组成(1)：最主要的水体。(2)：数量最少、分布最广的水体。(3)：供应人类所需淡水的主体。71%连续海洋水大气水陆地水菜单固根源·考情体验高三总复习·LJ地理授技法·图表解读切脉搏·考点考向重落实·当堂达标课时提升练目前人类利用的水资源主要指河流水、淡水湖泊水和浅层地下水。菜单固根源·考情体验高三总复习·LJ地理授技法·图表解读切脉搏·考点考向重落实·当堂达标课时提升练二、水循环及其地理意义1．水循环类型：A→C→D→E属于循环(大循环)，F、D属于循环，A、B属于_________循环。海陆间陆上内海上内菜单固根源·考情体验高三总复习·LJ地理授技法·图表解读切脉搏·考点考向重落实·当堂达标课时提升练2．海陆间循环的过程：A→C水汽输送→D→E、G，回归海洋。3．地理意义(1)促进水体的更新，维持全球水的。(2)调节水圈、大气圈和生物圈之间的。(3)改造。(4)促使地球表层的迁移。海水蒸发大气降水径流动态平衡热量传输地表形态各种化学元素菜单固根源·考情体验高三总复习·LJ地理授技法·图表解读切脉搏·考点考向重落实·当堂达标课时提升练(1)外流区域既发生海陆间循环，又存在陆上内循环，但以海陆间循环为主；内流区域以陆地内循环为主。(2)人类对水循环的影响主要体现在对地表径流的影响上。菜单固根源·考情体验高三总复习·LJ地理授技法·图表解读切脉搏·考点考向重落实·当堂达标课时提升练[真题试做]1．(2014·新课标全国卷Ⅱ)降水在生态系统中被分为蓝水和绿水。蓝水是形成径流的部分(包括地表径流和地下径流)；绿水是被蒸发(腾)的部分，其中被植物蒸腾的部分称为生产性绿水，被蒸发的部分称为非生产性绿水。据此完成(1)～(2)题。菜单固根源·考情体验高三总复习·LJ地理授技法·图表解读切脉搏·考点考向重落实·当堂达标课时提升练(1)下列流域中，绿水比例最大的是()A．塔里木河流域B．长江流域C．雅鲁藏布江流域D．黑龙江流域(2)在干旱和半干旱区，下列措施中，使绿水中生产性绿水比例提高最多的是()A．水田改旱地B．植树造林C．覆膜种植农作物D．修建梯田菜单固根源·考情体验高三总复习·LJ地理授技法·图表解读切脉搏·考点考向重落实·当堂达标课时提升练【解析】第(1)题，本题考查的是绿水比例最大而非绿水量最大的流域。气候干燥的塔里木河(内流河)流域降水后蒸发(腾)水(即绿水)的比例远大于其他流域(外流河，径流量大、蓝水比例高)，故选A。第(2)题，在干旱和半干旱地区，水分蒸发旺盛，非生产性绿水很多；覆膜种植农作物，植物根系获得更多的水分，从而增加植物蒸腾量，使生产性绿水大量增加，故选C。水田改旱地，会降低生产性绿水比例。植树造林能提高生产性绿水比例，但比覆膜种植农作物的作用小，况且干旱半干旱地区不适宜植树造林。修建梯田对生产性绿水比例大小影响不大。菜单固根源·考情体验高三总复习·LJ地理授技法·图表解读切脉搏·考点考向重落实·当堂达标课时提升练【答案】(1)A(2)C菜单固根源·考情体验高三总复习·LJ地理授技法·图表解读切脉搏·考点考向重落实·当堂达标课时提升练2．(2013·四川高考)下图是北半球亚热带某地降水量逐月累计曲线图。读图回答下题。该地水循环最活跃的季节是()A．春季B．夏季C．秋季D．冬季菜单固根源·考情体验高三总复习·LJ地理授技法·图表解读切脉搏·考点考向重落实·当堂达标课时提升练【解析】亚热带气候类型主要有两种，一种是亚热带季风气候，夏季高温多雨，冬季温和少雨；另一种是地中海气候，夏季炎热干燥，冬季温和多雨。从图中可以看出，冬季逐月累计降水量变化大，夏季逐月累计降水量变化小，说明冬季多雨，水循环活跃，可知是地中海气候，适合柑橘、葡萄、油橄榄等作物的生长。【答案】D菜单固根源·考情体验高三总复习·LJ地理授技法·图表解读切脉搏·考点考向重落实·当堂达标课时提升练3．(2014·四川高考)降雨量指一定时间内的降雨平铺在地面的水层深度；一定时间内的河流径流总量平铺在流域地面的水层深度叫径流深度。下图是我国某地气温、降雨量和所在流域径流深度统计图。读图，回答(1)～(2)题。菜单固根源·考情体验高三总复习·LJ地理授技法·图表解读切脉搏·考点考向重落实·当堂达标课时提升练(1)该流域河流夏季补给来源主要是雨水和()A．湖泊水B．地下水C．冰雪融水D．沼泽水(2)能反映该流域地域特征的地理现象是()A．地表风沙少B．山麓青青草C．树上柑橘红D．草场牦牛跑【解析】本题组中气温、降水与径流深度基本呈正相关关系，且最大值都出现在6、7、8月，最冷月均温低于0℃，最高月均温近30℃，年降水量较少，符合我国西北地区的地理特征。菜单固根源·考情体验高三总复习·LJ地理授技法·图表解读切脉搏·考点考向重落实·当堂达标课时提升练第(1)题，该流域河流夏季径流量大，与气温呈正相关，所以补给来源除降水外，还有冰雪融水，因为湖泊水、地下水、沼泽水的补给随季节的变化较小。故选C。第(2)题，从上面的分析可知，该地位于我国西北地区，所以“地表风沙少”不对，山麓绿洲上有“青青草”，“柑橘红”主要出现在我国的亚热带地区，“牦牛跑”是我国青藏地区牧场的景观。故选B。【答案】(1)C(2)B菜单固根源·考情体验高三总复习·LJ地理授技法·图表解读切脉搏·考点考向重落实·当堂达标课时提升练4．(2013·安徽高考)下图为伏尔加河主要流经地区示意图。从水循环的过程和地理意义看，伏尔加河()菜单固根源·考情体验高三总复习·LJ地理授技法·图表解读切脉搏·考点考向重落实·当堂达标课时提升练①流域内总体上蒸发旺盛②流域的部分降水源自西风带③河水主要参与陆地内循环④使东欧平原总体趋于高低不平⑤促进里海的水分和热量平衡A．①②④B．①③⑤C．②③⑤D．②④⑤菜单固根源·考情体验高三总复习·LJ地理授技法·图表解读切脉搏·考点考向重落实·当堂达标课时提升练【解析】伏尔加河流域纬度较高，蒸发弱，①错误。虽然距大西洋较远，但仍然会受到西风带来降水的影响，②正确。伏尔加河是内流河，河水主要参与陆地内循环，③正确。伏尔加河落差小，流速慢，冬季结冰，不会影响东欧平原总体上的高低不平，④错误。伏尔加河流入里海，会促进里海的水分和热量平衡，⑤正确。【答案】C菜单固根源·考情体验高三总复习·LJ地理授技法·图表解读切脉搏·考点考向重落实·当堂达标课时提升练[深化整合]1．图解水循环的类型、环节考点一水循环菜单固根源·考情体验高三总复习·LJ地理授技法·图表解读切脉搏·考点考向重落实·当堂达标课时提升练2．人类活动对水循环的影响菜单固根源·考情体验高三总复习·LJ地理授技法·图表解读切脉搏·考点考向重落实·当堂达标课时提升练菜单固根源·考情体验高三总复习·LJ地理授技法·图表解读切脉搏·考点考向重落实·当堂达标课时提升练[考向探究]考向人类活动对水循环的影响(2015·山东烟台一模)地球上的水圈是一个永不停息的动态系统，地球表面各种形式的水体是不断相互转化的，下图为“我国南方低山丘陵区某小流域水循环示意图”，回答(1)～(2)题。菜单固根源·考情体验高三总复习·LJ地理授技法·图表解读切脉搏·考点考向重落实·当堂达标课时提升练(1)监测显示，近年来，该流域蒸腾作用明显减弱，导致的直接后果是()A．流域内降水明显增加B．流域内地表径流增加C．流域内粮食产量减少D．流域内水汽蒸发减少(2)若要进一步稳定该流域的径流量，应采取的措施是()A．人工降雨B．围湖造田C．开发地下水D．封山育林菜单固根源·考情体验高三总复习·LJ地理授技法·图表解读切脉搏·考点考向重落实·当堂达标课时提升练[分层探究]1．植被的疏密对水循环环节有何影响？【提示】植被稠密，涵养水源的能力强，地表径流减小，地下径流增加，蒸腾作用增强；植被稀疏则相反。菜单固根源·考情体验高三总复习·LJ地理授技法·图表解读切脉搏·考点考向重落实·当堂达标课时提升练2．人类活动对水循环影响最大的环节是哪一个？【提示】地表径流。【答案】(1)B(2)D菜单固根源·考情体验高三总复习·LJ地理授技法·图表解读切脉搏·考点考向重落实·当堂达标课时提升练考点二陆地水体的补给[深化整合]1．陆地水体类型及补给关系(1)陆地水体主要包括河流水、地下水、湖泊水及冰川水等类型，它们之间的补给关系如下图所示：菜单固根源·考情体验高三总复习·LJ地理授技法·图表解读切脉搏·考点考向重落实·当堂达标课时提升练(2)河流水、地下水和湖泊水之间具有水源相互补给的关系，三种水体的补给状况取决于水位高低和流量大小的动态变化，如下图所示：菜单固根源·考情体验高三总复习·LJ地理授技法·图表解读切脉搏·考点考向重落实·当堂达标课时提升练2．河流的主要补给类型和特点河流因流经地区的气候、地形等条件存在差异，其补给类型和特点也存在显著差异，具体比较如下：菜单固根源·考情体验高三总复习·LJ地理授技法·图表解读切脉搏·考点考向重落实·当堂达标课时提升练河流补给水源径流变化规律径流量的季节变化示意图主要影响因素我国典型地区补给特点降水热带雨林气候区，全年汛期；地中海气候区，冬季汛期，夏季枯水期；季风气候区，夏秋汛期，冬春枯水期降水量的季节变化普遍，尤以东部季风区最典型水量季节变化较大菜单固根源·考情体验高三总复习·LJ地理授技法·图表解读切脉搏·考点考向重落实·当堂达标课时提升练季节性积雪融水春季积雪融化常形成春汛春季气温东北地区补给在春季，水量变化较缓和永久性积雪和冰川融水夏季汛期，冬季封冻，小河断流气温西北和青藏高原地区补给在夏季，水量较稳定菜单固根源·考情体验高三总复习·LJ地理授技法·图表解读切脉搏·考点考向重落实·当堂达标课时提升练湖泊水对河流径流起调节作用：在河流源头，调节河流水量；在河流中下游，洪水期削减河流洪峰，枯水期补给河流湖泊蓄水量普遍对于河流有调节作用，水量较稳定地下水补给稳定可靠，且与河水互补－地下水水位高低普遍水量较稳定，与河流互补菜单固根源·考情体验高三总复习·LJ地理授技法·图表解读切脉搏·考点考向重落实·当堂达标课时提升练[考向探究]考向河流的补给下图示意某流域水系分布a和该流域内一次局地暴雨前后甲、乙两水文站观测到的河流流量变化曲线b。读图，完成(1)～(2)题。菜单固根源·考情体验高三总复习·LJ地理授技法·图表解读切脉搏·考点考向重落实·当堂达标课时提升练(1)此次局地暴雨可能出现在图a中的()A．①地B．②地C．③地D．④地(2)乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站，主要是因为甲、乙水文站之间()A．河道淤积B．河谷变宽C．湖泊分流D．湖水补给量减小菜单固根源·考情体验高三总复习·LJ地理授技法·图表解读切脉搏·考点考向重落实·当堂达标课时提升练【解析】结合图文材料，可以获得以下有效信息：乙水文站位于甲水文站的下游，湖泊位于甲、乙水文站之间；①地、②地、③地和④地与甲、乙水文站的相对位置；甲水文站与乙水文站先后都出现了洪峰，乙水文站洪峰流量值小于甲水文站。解题的关键是正确读图。第(1)题，根据图b可知，暴雨过后甲、乙两个水文站先后出现了洪峰，说明降雨区域位于两个水文站的上游，根据图a判断④地符合题意。第(2)题，分析图a，甲、乙两个水文站之间有个湖泊，在洪水期可以蓄洪，对下游水位起调节作用。【答案】(1)D(2)C菜单固根源·考情体验高三总复习·LJ地理授技法·图表解读切脉搏·考点考向重落实·当堂达标课时提升练菜单固根源·考情体验高三总复习·LJ地理授技法·图表解读切脉搏·考点考向重落实·当堂达