第三章光和眼睛复习专题一

1第三章光和眼睛复习专题一教学目标1.知道光是电磁波，在同一种均匀介质中沿直线传播，并能用来解释影子的形成等现象2.理解光的反射定律，能应用反射定律解决一些简单的问题。3.会应用平面镜成像的特点分析解释简单的现象，知道凹面镜和凸面镜以及应用。重、难点教学重点：光的直线传播；理解光的反射定律，能应用反射定律解决一些简单的问题。教学难点：能应用反射定律解决平面镜成像。知识要点及应用一）、光的作用与传播1.光的作用：（1）因为有光，才使我们能看到；（2）利用光还可以产生能、和能；（3）地球上花草树木在阳光下进行才能生长；2.光是什么？（1）研究表明，光是一种。（2）平常看到的光称为，不能引起视觉的光称为或。（3）光源：能的物体叫做光源。思考：萤火虫、电灯、蜡烛、月亮、红宝石中，属于光源的有。3.光的传播：光在同一均匀介质中是沿传播的。4．光线：用一条带箭头的直线来形象化地表示光的传播和，这样的直线叫做光线。5.光的传播速度（1）光在真空中的传播速度是km/s。常用小写字母“c”来表示。光在空气中的传播速度十分接近的速度，光在空气、水、玻璃中传播时，在中传播的最快。(2)光在一年里传播的距离叫做1光年，1光年大约为多少km呢?（1l。y。=9.4605×1012km。）（3）请你算一算：太阳光传到地球上的时间约为8min，太阳与地球之间的距离大约为多少km?26.光的传播的应用思考下列问题，把你的想法写下来。①影子的形成是因为。②日食、月食是怎样形成的？③医生在手术台做手术时，用“无影灯”照明，而不用普通照明灯作光源，为什么？能谈谈“无影灯”的为什么就没有影子吗？④在公路边植树，怎样用肉眼检查植下的小树是否在一条直线上？这种检查方法的物理原理是什么？⑤探究小孔成像的原理：实验器材：光具座、带有小孔的屏、光屏、蜡烛、火柴。实验步骤：A、按图组装，观察光屏上有无像，像的大小、正倒。B、改变蜡烛离小孔的距离，移动光屏位置，观察像的大小、正倒，像距的变化。实验记录：光屏上（填“能”或“不能”）成像；蜡烛离小孔的距离小于光屏到小孔的距离时，像比物体（填“大”或“小”）；像是（填“正立”或“倒立”）；当蜡烛离小孔的距离变大，光屏离小孔的距离不变，像变（填“变大”或“变小”）。实验结论：小孔成像的原理是。小孔成像的特点是。练习设计1．光与人类生活息息相关。让我们展开想象的翅膀，以“假如没有光”为话题，写出2个场景：⑴；⑵。2．在学校运动会上，如果让你做百米赛跑的终点计时员，你如何准确记录起跑的时间？说出你的理由。3．操场边有一棵大树，一个晴朗的夏日里，王霞发现：阳光透过树叶的缝隙，在地面上照射出许许多多的光斑，这些光斑尽管有的大，有的小，但几乎都是圆形的。这是为什么呢？王霞去请教老师。老师告诉她：这些光斑都和太阳的形状相似，是太阳的“像”；你可以拿一只点燃的蜡烛做光源，用削得很尖的铅笔在一张纸片中心扎一个小孔（直径约3mm），设3法把它立在桌子上（如图所示），另拿一张白纸放在小孔后面，试一试能在后面的这张白纸上能看到蜡烛的像吗？（实验时拉上窗帘，使室内的光线变暗。）⑴请你也来做一做“小孔成像”实验。探究如何才能使蜡烛的像变大或变小？把你的发现写下来。⑵小孔所成的蜡烛的像是正立的、还是倒立的？你能不能尝试解释？4.下列关于声和光的说法中，正确的是（）A.声和光的传播都需要介质B.声传播需要介,而光传播不需要介质。C.光速和声速一样.D.光的传播速度是3×108m/s二）、光的色散1.单色光：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色2.复色光：几种单色光的混合。光路可逆：白光分解（合成）七色光3.光的三基色：红、绿、蓝。（调色见课本）例.彩虹是太阳光通过空气中的小水滴后形成的彩色光谱，红色光弧在最侧，紫色光弧在最侧。三）、光的反射1.什么是光的反射光入射到两种物质交界面时，会改变，返回到原来的物质中，这种现象叫做。根据右图，完成下面的填空：AO是光线；OB是光线；ON是线；∠AON是角；∠NOB是角。思考：入射光线与界面成30°时，入射角是，反射角是2.探究光的反射定律实验装置，如右图所示：实验步骤：EF4①让激光笔的入射光沿着光屏左侧射到镜面的O点；②转动光屏F板，找到反射光线；③观察和测量入射角分别为30°、45°、60°时的反射角，并记录在表中；当E、F在同一平面时，F面上收到反射光线，当E、F不在同一平面时，F面上收到反射光线。（填“能”或“不能”）实验结论：根据观察到的现象及实验数据，分析一下：三线（反射光线、入射光线和法线）、二角（反射角与入射角）关系，并完成下面填空：（1）、入射光线和法线在平面上；（2）和入射光线分别位于法线两侧；（3）反射角入射角。光的反射定律：反射光线、入射光线和法线三者在同一平面上，反射光线和入射光线分别位于法线两侧，反射角等于入射角。（简记为：三线共面、两线分居、两角相等.）实验讨论：a、量角器的作用是什么？b、白色光屏为什么要做成可折叠的E、F两块？c、该实验用激光器（或激光笔）作光源，如果用手电筒作光源行不行？d、你认为入射角的角度可不可以任意选取？3.光路的可逆性（1）做一做：当你从平面镜看见别人的眼睛时，别人能不能看见你的眼睛？（2）想一想：使入射光线逆着原反射光线射到平面镜上，此时反射光线是不是逆着原入射光线射出？（3）事实说明：光路是的。4.镜面反射与漫反射（1）反射有和两种；（2）镜面反射．．．．是光射到所发生的反射，而漫反射．．．是光射到所发生的反射。这两类反射都遵守光的定律。（3）我们能从各个方向看到表面不发光的物体，是由于这一物体的表面对光发生的缘故；我们平常看黑板会“反光”，是因为光在光滑的黑板上发生的缘故，学生在位置因“反光”的影响而看不清黑板上的图文。入射角30°45°60°反射角5练一练：1．以同样的入射角射到平面镜上的某点的入射光线有条，而对应于某一条入射光线的反射光线有条。2．入射光线与镜面的夹角是30°，则反射光线与入射光线的夹角为，当入射光线向法线偏折时，反射角为40°.3．当光线垂直射到镜面上时，入射角是（）A、90°B、180°C、0°D、360°4．下列哪种材料适合做放电影的银幕（）A.光滑的白布B.粗糙的白布C.平面镜D.玻璃板5．如图所示，一束光照在竖直放置的平面镜上，与镜面的夹角是30°。请在图中画出法线和反射光线。6.要把一束与水平面成300的太阳光垂直射入深井内，如何摆放镜面？三）、平面镜成像1、把反射面呈的镜子叫做平面镜。面对平面镜我们能够看到自己的。2、探究平面镜成像的规律实验器材：直尺、玻璃板、三角尺、蜡烛、火柴、铁夹、纸实验步骤：A、按图组装，注意保持镜面与直尺垂直；B、用另一只蜡烛从镜后向像靠拢，使二者重合，测量物的大小和像的大小。C、测像距，物距。D、观察物和像的左右有什么关系？E、将一张纸（光屏）放在像的位置上，在纸上能呈现出像吗？试一试。实验记录：蜡烛A长度/cm蜡烛B长度/cm蜡烛A到镜面距离／cm蜡烛B到镜面距离／cm30o6分析与论证，得出结论：请将你依据实验的现象分析得到的结论写在下面的空中。像与物的大小，像与物到镜面的距离，像与物的左右，平面镜所成的像（填“能”或“不能”）呈现在光屏上。实验思考：①在实验中我们测量像的大小是采用了什么方法？②实验中我们用玻璃板，而不用平面镜，为什么？③什么是虚像？什么是实像？相同点：不同点：练一练：1．如图所示，根据平面镜成像特点，作出物体AB在平面镜MN中的像．2．你听说过“小猴捞月亮”的故事吗？猴子看到井中有个月亮，以为月亮掉进井水中了，请你从平面镜成像的特点出发，说说小猴犯了什么错误？3．下图是从平面镜中看到的一台钟面上时针和分针的位置，此时的实际时刻是（）A、10：45B、1：45C、10：45Ｄ、１：１５4．小丽同学身高1.60米，站在平面镜前照镜子，她在平面镜中所成的像的高度是，她离镜面3米，则她的像离她米。她走近镜子，她在平面镜中所成像的大小会不会变大？四）、各种面镜（1）表面是凸面或凹面的镜子叫或。汽车的观后镜是用什么镜子？为什么不用平面镜？7练习设计1．一只小鸟在平静的湖面上方飞过，湖面映现出小鸟的(选填“实”或“虚”)像，当小鸟距水面3m时，该像距小鸟m。2．视力检查时要求被测人与视力表间隔5m。小明借助一块平面镜检查视力（如图所示），则他应坐在镜前m处。图中小明正在用手示意他所看到的“E”字朝向，其示意方向应与视力表中“E”字的实际朝向（选填“相同”或“相反”）。3．张颖在探究平面镜成像的特点时，将一块玻璃板竖直架在一把刻度尺的上面，如图所示，再取两段等大的蜡烛A和B一前一后竖放在刻度尺上……⑴刻度尺的作用是便于比较；⑵取两段等大的蜡烛，是为了比较；⑶移去蜡烛B，并在其所在位置放一光屏，则光屏上呈现出蜡烛A的像（选填“能”或“不能”），这表明。4．如图所示，AB是物体，A′B′是它在平面镜中所成的像，请根据平面镜成像的特点画出平面镜。5．如图所示，医生检查病人的耳道时，所戴的面镜是凹面镜、还是凸面镜？为什么？