芜湖市2006级普通高中学生综合素质评价

第页附件1芜湖市2006级普通高中学生综合素质评价结果上报工作实施细则综合素质评价作为普通高中新课程实验评价体系的一个有机组成部分，能够对普通高中教育教学质量进行过程性管理和监控，能够对学生实行多元化、过程性评价，关注学生的个体差异，促进学生全面而有个性的发展，作为普通高中学生毕业的基本依据，并作为高等学校招生录取的依据。国家教育部批准通过的《安徽省2009年普通高等学校统一招生考试改革方案》中对综合素质评价的意义、结果的使用作了详尽的说明。为进一步推进我市普通高中新课程实验，切实做好我市2006级普通高中学生高考档案建立工作，根据省教育厅《关于印发安徽普通高中学生综合素质评价方案（试行）的通知》（教基〔2007〕6号）、《关于做好2006级普通高中学生综合素质评价结果上报工作的通知》（教秘基〔2009〕1号）文件要求，市教育局特制定芜湖市2009年普通高中学生综合素质评价结果上报工作实施细则。一、评价对象我市2006年入学、2009年毕业的普通高中学生。二、评价方式我市普通高中学生综合素质评价统一使用“高中生综合素质评第页价系统”软件上机评价。2007年参加省综合素质评价培训的学校于2009年2月10日后到安徽教育网（）公告栏或（）下载最新综合素质评价软件，并在07年版基础上升级。没有参加培训的公办学校尽快与华兴电脑公司联系，领取软件并升级，按时进行评价。民办学校也需联系华兴电脑公司，购买软件进行评价。三、评价年限根据《安徽省2009年普通高等学校统一招生考试改革方案》要求，各校在高三第二学期根据学生三年的表现情况进行综合评价并上报评价结果。综合评价结果及其实证材料进入考生档案。由已实施普通高中新课程实验的省（市、自治区）转入的学生，必须提供综合素质评价证明材料，学校应根据两省评价内容和标准的差异对转入学生的评定结果进行适当转换。由尚未实施普通高中新课程实验的外省（市、自治区）转入的学生，必须提供六个方面的实证材料，学校应根据评价内容和标准，对其进行综合素质评定评价。复学的同学参照执行。四、评价标准根据《安徽省2009年普通高等学校统一招生考试改革方案》要求，学生综合素质评价从公民道德素养、学习态度与能力、实践与创新、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面进行，具体内容见《安徽省普通高中学生综合素质评价内容细目表》，我市不再制定内容细目。评价以学生主要行为表现的实证材料为依据，按照各方面的评价标准，由学生本人、同班同学、任课教师共同完成。学生自评权重为20%，学生互评权重为40%，教师评价权重为40%。每个方面的评定结果以等级方式呈现，其中“公民道德素养”分为优秀、合格、不合格三个等级，第页其他五个方面均分为A、B、C、D四个等级。以上六个方面除“公民道德素养”外，其他五个方面被评为B的学生数必须控制在被评学生数的50%以内。将学生某一基础性发展目标评价为不合格或D应非常慎重，评为优秀或A要严格对照条件，这两方面的实证材料要经学校审核后填写在评价表中。五、评价程序1、建立评价组织机构各校要成立以校长或分管校长为组长的综合素质评价领导小组，制定本校综合素质工作的实施细则和规章制度，宣传综合素质评价的意义，保证每位参与综合素质评价的人员得到及时有效的培训，提高有关人员的职业道德水平和综合素质评价能力，使其明确评价的内容、标准、方法、程序和要求，以确保评价过程和结果的科学、公平、公正。各校组织实施具体评价工作，监督评价过程，处理评价咨询、投诉、复议等事宜，审核、上报评价数据。各班级要成立由班主任、任课教师、学生代表组成的评价小组具体负责班级评价工作。评价小组的人数以5-7人为宜，其教师成员必须是任课教师（授课的时间不能少于1年），对学生应有充分了解，同时具备较强的责任心和诚信意识。小组成员名单要在评价工作正式开展前一周向被评班级所有学生公布，如果超过1/3的学生不同意某成员，则需要做相应调整。2、具体的评价程序第页（1）组织培训：学校综合素质评价领导小组、各班主任就本次评价的有关内容对学生、家长、参加评价的老师进行培训，公示学校具体实施程序和细则，使每位参加评价的学生、家长、教师了解评价的意义、内容、评价的标准、评价的方式、评价的程序和要求，保证后续工作的准确无误。（2）实证材料的验证：学生根据评价标准，完成实证材料。实证材料不得超过6条（务必控制在200个汉字以内，否则无效），并提交相关有效证明，由班主任、任课教师、学生代表组成的评价小组进行验证，并在班级公示一周，在全班同学无异议的情况下，评价小组确认签字。（3）学生信息的输入：学校派专人负责学生的信息输入、评价和数据上报。在没有进行数据输入前需检测机房设备，使其符合软件运行要求。进行学生的信息输入时要保证学生的基本信息输入准确无误，尤其是学生姓名、身份证号码和学业水平测试号，在学生输入实证材料时需提醒核对其基本信息。学生输入实证材料后，班主任须一一审核实证材料，确认无误后通过。学校的评价领导小组须监督、抽查、确认此过程。（4）评价：学生、教师须根据评价标准、实证材料客观公正的对学生进行评价，在确认所有的学生都参加了此次评价后，合成评价等级数据，填写综合性评语。（5）评价结果审核：学生综合素质评价结果须经班主任、教导主任、校长及市、县（区）教育局（社会事业局）审核无误签名后，方能上报。六、评价数据上报第页（1）各校在正式上报数据前需先利用EXCEL导出学生此次评价的结果，公民道德素养方面评为优秀或有其他基础性发展目标评定等级为A的学生，其名单要在全校张榜公示一周，接受学生的质询并给予答复。评价的结果应书面通知学生本人及家长，如有异议，学校要进行解释、处理，并请所有参加评价的学生和家长再次签字确认其基本信息、测试成绩无误。此次确认结果需以纸质材料留存备查。（2）在完成上述公示和签字确认工作无误后，学校通过登录省版系统导入评价数据，进行网络上报。（学校登录账号统一采用学业水平测试8位学校代码，初始密码：1234）。学校通过高中生综合素质评价系统（校版）导出《综合素质评价数据审核统计表》，确认数据无误后盖章，上报市、县（区）教育局（社会事业局）基教科（教育科）。同时上报学校本次测试工作的简短说明，如操作中的偶发事件，公示、签字确认的情况，最后上报是确认后准确无误的数据等。县（区）教育局（社会事业局）在完成全县（区）数据审核、上报工作后，需将县（区）《综合素质评价数据审核统计表》上报市教育局基教科，并同时上报测试过程情况说明。（3）2009年3月5日前，县（区）教育局（社会事业局）、学校务必完成学校评价及上报工作。随后市教育局基教科、教科所、考试中心将共同对此次工作进行审核。审核的内容为各县（区）、校的本次测试工作的简短说明，抽查各校的实证材料和评定等级情况。不符合要求的学校需要重新完善再上报。等全部学校测评完成无误后，由市教育局基教科、教科所、考试中心共同审核确认签名盖章后，上报省教育厅基础教育处、省教育科学研究院。七、注意事项及实施要求第页1、加强综合素质测评的制度建设。为确保普通高中学生综合素质评价工作能公开、公正、公平、科学地进行，各校要建立和完善普通高中学生综合素质评价工作制度，尤其是培训制度、公示制度和抽测制度、确认反馈制度。测评工作落实到人，责任到人，要一级对一级负责，实行签名负责制和责任追究制。2、加强宣传力度，引起教师、学生和家长对综合素质评价的重视和对其深远意义的认同，解决教师、学生和家长思想认识上的难点，如学校、班级、学生之间的平衡，学生的平时表现与实证材料之间的关系等。3、加强对实证材料的审核，避免弄虚作假的现象的发生。要求在完成实证材料的提交、验证、公示、输入后，班主任集中审核，校评价小组抽查后，再进行学生的自评、互评等后续工作，以保证班主任有充裕的时间完成对学生实证材料的审核。市及各县（区）教育局（社会事业局）、学校要严格按照《安徽省普通高中综合素质评价方案》（教基[2007]6号）文件精神和评价标准细则要求组织学生填写实证材料，班主任和学校要切实按照标准对实证材料进行认真审核，以免导致整个学校上报数据无效。市及各县（区）要严格审核，杜绝实证材料弄虚作假现象。凡抽查实证材料不合格者，数据退回并要求重新审核后再上报。4、加强评价过程的独立性。引导学生对照标准，根据实证材料对每个同学独立、公正评价，避免评价上的趋同性。5、充分利用工作程序中的纠错环节。本次评价结果将为学生高考录取提供依据，因此公开、公正、公平、科学、准确无误是我们此次工作的基本要求。在本次评价的程序中，各校要充分利用6个核对的环节做好纠错工作。（1）实证材料提交班级评价小组后的审核；（2）学生输第页入时本人基本信息的核对；（3）实证材料输入后班主任、教导主任、校长的审核；（4）数据合成后A等级学生的公示；（5）数据上报前学生和家长的再确认签字、文字材料的留存；（6）市教育局基教科、教科所、考试中心共同审核，发现问题，及时纠正。6、工作时间流程。本次工作责任大、时间紧、任务重，各校须在规定的时间里完成本次工作，下面提供工作流程时间建议。2009年2月4—8日完成各级评价组织机构建立，学校评价制度的完善，公示学校具体实施程序和细则，对学生、家长、参加评价的老师进行培训，学生自行准备实证材料（包括文字稿和电子稿）。2009年2月9—13日学生向班级评价小组提交纸质实证材料及相关证明，认定、公示、确认、签字，同时学校管理员完成机房的检查，设备的完善。2009年2月16—20日学校管理员完成软件下载、安装，调试、学生基本信息输入。学生完成实证材料的输入、基本信息核对，班主任审核实证材料，学校抽查。2009年2月23—27日完成学生自评、互评，教师评价，合成评价等级数据，填写综合性评语。导出EXCEL文件。2009年2月28日—3月4日公示，接受质询并给予答复。评价的结果书面通知学生本人及家长，如有异议，学校要进行解释、处理，并请所有参加评价的学生和家长再次签字确认其基本信息、测试成绩无误。2009年3月5日前，各县（区）教育局（社会事业局）、学校务必通过软件完成学校评价数据上报工作。同时县(区)属学校需向各县（区）教育局（社会事业局）教育科上报《综合素质评价数据审核统计表》和第页测试过程情况说明，各县（区）教育局（社会事业局）审核所属学校的数据后，向市教育局基教科上报《综合素质评价数据审核统计表》和测试过程情况说明,市属学校在上报数据后向市教育局基教科上报《综合素质评价数据审核统计表》和测试过程情况说明。2009年3月20日前市教育局基教科、教科所按程序上报数据。芜湖市教育局二OO九年二月四日第页附件2芜湖市2006级年普通高中学生综合素质评价结果汇总表学校（盖章）：班级：序号姓名学业水平测试号综合素质评价等级公民道德素养学习态度与能力实践与创新交流与合作运动与健康审美与表现第页序号姓名学业水平测试号综合素质评价等级公民道德素养学习态度与能力实践与创新交流与合作运动与健康审美与表现班主任审核意见签名年月日教导主任审核意见签名年月日校长审核意见签名年月日县（区）教育局审核意见签名年月日市教育局审核意见签名年月日