苏教版2014四年级上阅读指导备课

2014年秋学期八大家小学分校备课专用纸1四年级上册阅读指导教案学科：阅读指导主备人：刘荣荣初备时间：2014/8/30集体备课时间：2014/9/12集体备课人员：骆阳张荣奎刘荣荣蔡通春左晓雷李红兰钱秀红张长春侍替民1、《淘气包马小跳系列》教学目标：1、激发学生读课外读物《淘气包马小跳系列——贪玩老爸》的兴趣，对《淘气包马小跳系列》有阅读的欲望。2、教给学生看课外书的基本方法：看书的顺序，如何观察封面、适当地学习书中的语言，及一些写法等。3、会写读书笔记的三种写法：符号式、摘录式、感想式笔记。教学过程：一、图画引入，激发兴趣师：今天，老师给大家带来了一位淘气包，（出示课件）大家能猜出哪个是老师说的淘气包呢？猜不出，不要紧，再往下看，这回可知道哪个是淘气包了吧。这个淘气包名字就叫：马小跳。师：看了这些图片，是不是觉得马小跳真是个淘气的孩子？除了淘气你还觉得他是个怎么样的孩子？（可爱、调皮、乐观、幽默）师：是的，马小跳就是一个淘气、可爱、调皮的孩子。关于马小跳的故事，老师这里有一本书，今天老师就和大家一起来读读这本书。这本书的名字就叫《淘气包马小跳》之《贪玩老爸》。二、初读封面，导读激趣1、介绍马小跳系列封面：师：我们一拿起书所接触的是什么？（封面），你从封面了解到哪些信息？（课件出示：封面）预设：（题目—作者---主人公——出版社）（1）书的名字----《淘气包马小跳系列---贪玩老爸》（2）书的作者---杨红樱封面上还有很多信息，你还发现了什么？师：想不想打开书本去看一看？首先我们看到的是作者的简介。（课件出示）1、老师读简介。2、看了作者的简介你觉得杨红樱的小说怎么样？师：一本书除了作者简介外，一般还有书的主要内容，就在这本书的封底。我们一起来看《贪玩老爸》的主要内容。1、学生默读。2、看了内容简介你现在想看这本书吗？为什么？师：说得真好，是的，对于一本书，想知道它适合不适合自己看，看了它的主要内容就可以知道了。下面我们就一起去看这本书的目录。这本书是由一个一个的小故事组成的。看了这些目录，你最想看哪个故事？为什么？师：好的，现在我们就一起去欣赏这本书的精彩片段。三、欣赏精彩片段，赏析人物形象。1、片段一：（1）你觉得写得最有意思的是哪个地方？2、片段二：（1）你觉得哪个地方最吸引你？四、介绍三种读书笔记师：大家都很会读书，但是古人说不动笔墨不读书，所以说我们读课外书时不但要会读，还要学会做读书笔记，今天老师就教大家几种读书笔记的写法。1、符号式2、摘录式3、感想式笔记五、介绍淘气包马小跳全套书。师：同学们，实际上淘气包马小跳系列》的书一共有二十本呢。今天老师特地带来了这套书，想不想看呀？六、总结。最后送给大家一首诗《阅读，终生的承诺》阅读，终生的承诺世界上最动人的皱眉是在读书时那苦思的刹那；二次备课2014年秋学期八大家小学分校备课专用纸2世界上最自然的一刻是在读书时那会心的微笑。自己再累也要读书；工作再忙也要谈书；收入再少也要买书；住处再挤也要藏书；交情再浅也要送书。最庸俗的人是不读书的人；最吝啬的人是不买书的人；最可怜的人是与书无缘的人。同学们，让我们与书为伴，让阅读成为我们终生的承诺！教学反思：四年级上册阅读指导教案学科：阅读指导主备人：刘荣荣初备时间：2014/8/30集体备课时间：2014/9/12集体备课人员：骆阳张荣奎刘荣荣蔡通春左晓雷李红兰钱秀红张长春侍替民2、《男生熊小雄和女生蒙小萌》教学目标：1、激发学生读课外读物《男生熊小雄和女生蒙小萌》的兴趣，对《男生熊小雄和女生蒙小萌》有阅读的欲望。2、教给学生看课外书的基本方法：看书的顺序，如何观察封面、适当地学习书中的语言，及一些写法等。3、会写读书笔记的三种写法：符号式、摘录式、感想式笔记。教学过程：一、作者介绍1、生课前准备2、课上发言（课堂预设）生甲：孙卫卫(1975～)陕西周至人。中共党员。1998年毕业于南京大学中文系。曾在新闻出版报社工作近12年，历任记者、编辑、总编室主任、编委等职，现为机关工作人员。1990年开始发表作品。2003年加入中国作家协会。生乙：著有散文集《正好年轻的故事》、《你就是风景》，儿童小说《男生熊小雄和女生蒙小萌》、《班长上台》等十余部。二、故事讲解1、四人一组进行讨论（第一人称进行阐述）2、比赛讲故事（课堂预设）生甲：熊小雄是我的大名，也是我的小名，在家里妈妈总是这么叫我：熊小雄，你帮忙把凳子给妈妈搬过来；熊小雄，你给妈妈把那几个衣架拿过来；熊小雄，要吃饭了。当然了，妈妈很多时候也叫我小雄，妈妈叫我小雄的时候同时叫爸爸大雄。生乙：我叫熊小雄，是北京实验一小五年级（1）班学生。你问我为什么叫这个名字？那是因为我爸爸。我爸爸叫熊雄，我爸爸说，我叫熊熊，我们的儿子叫熊小雄才好呢。我妈妈没有反对意见，我妈妈说，挺好的，挺好的。我爷爷奶奶，我外公外婆也没有反对意见，他们说，这个名字不错，挺二次备课2014年秋学期八大家小学分校备课专用纸3好的，挺好的。结果我就叫熊小雄了。蒙小萌在她屋子的门上贴了F4的画报，对于F4，我一点也不感冒，但是蒙小萌喜欢，我也没有办法。每次看到他们四个家伙装出一幅很酷的样子，我就假装没有看到，赶紧转过头，或者用眼睛瞪他们。我也不知道自己为什么不喜欢他们。四、介绍三种读书笔记师：大家都很会读书，但是古人说不动笔墨不读书，所以说我们读课外书时不但要会读，还要学会做读书笔记，今天老师就教大家几种读书笔记的写法。1、符号式2、摘录式3、感想式笔记五、布置作业1、写一篇读后感。2、学会复述故事。教学反思：四年级上册阅读指导教案学科：阅读指导主备人：刘荣荣初备时间：2014/8/30集体备课时间：2014/9/12集体备课人员：骆阳张荣奎刘荣荣蔡通春左晓雷李红兰钱秀红张长春侍替民3、《我要做好孩子》教学过程课前游戏：师：老师给大家带来了一份小礼物（展示彩色卡纸制作的书签），这是我亲手做的书签，想送给热爱读书的孩子，不过，先得做一个“书名接龙”的游戏。听清要求：一、说出你最喜爱的一本书的书名，知道作者姓名的可以告诉大家；二、用自己最响亮的声音发言，别人说过的不许重复。（生积极参与游戏，发放书签）一、走近黄蓓佳师：在刚才的游戏中，我听到了许多耳熟能详的名字。其中有许多儿童文学作家，特别乐意为孩子们创作，所以，才有了一本又一本的好书，陪伴我们走过金色的童年，给了我们最温暖的记忆。今天，我们就要和其中的一位来一次心灵的亲密接触，猜猜她是谁？生（齐）：黄蓓佳师：（板书：黄蓓佳）真聪明！在咱们班的“图书角”，就有她的好几本书，人们常说“文字和心灵是相通的”，通过读黄蓓佳的书，你认为她是一个怎样的人？生1：黄蓓佳是一个很会写文章的人，她的书很好看。师：她的文笔的确令人佩服！生2：她是一个有童心的人。师：是啊，要不然哪有那么多好书送给我们呢！生3：我觉得黄蓓佳特别了解小孩子，她写出了我们的心里话。师：所以你把她当成了大朋友，对吧？想不想见见黄蓓佳？师：老师带来了一张她的近影（课件出示照片）。瞧，这就是我们心中阳光一般的大作家，她的笑容和她的文字一样神采飞扬。咱们接着看看对黄蓓佳的简要介绍（出示简介）哪位同学能给大家读一读？（生读简介）师：十八岁发表第一篇作品，三十三年来，她笔耕不辍，被人们誉为“两栖作家”。为大人们创作的书，每一本都风靡一时，给孩子们写的书，每一本都精彩纷呈。师：从风华正茂的北大才女到成绩斐然的专业作家，黄蓓佳一路前行，她拥有了一个幸福的家，有了一个胖乎乎的女儿。她看着女儿渐渐长大上学，听到了许多校园趣事，听到了成长中的快乐与烦恼。在养育女儿的同时，她又用文字塑造了另一个有血有肉的女儿，那就是摆在我们面前的这部长篇小说——生齐：我要做好孩子二、为金铃画像师：（板书书名）喜欢看这本书吗？（生：喜欢）我也非常喜欢，据我了解，有的同学看了不止一遍，感兴趣的地方还看了好几遍呢。谁来说说，从这本书中，你都结识了哪些小伙伴？二次备课2014年秋学期八大家小学分校备课专用纸4生1：金铃。师：第一个想到的就是主人公。（板书：金铃）生2：尚海。生3：倪志伟生4：刘娅如师：听到这一个个名字，我的眼前就浮现出他们的模样。我想，你们最熟悉的就是金铃了。这节课，就让我们来聊一聊，看看她给你们留下什么印象。你可以说说她的外貌、成绩、性格、品质……想说什么就说什么。生1：金铃是个很马虎的孩子。因为她经常掉橡皮，妈妈就给买回一盒。那天她带新橡皮到学校去，回家后到处找，把书包的东西全倒出来，后来却发现——师：橡皮在哪儿？生：（都笑了起来，齐说）手心里。师：这孩子，是有些丢三落四、大大咧咧的。请你把“马虎”一词写在黑板上。（能够上台发表见解，学生活跃起来，纷纷举起了手）生2：就是因为马虎，金铃的数学成绩总是不太好，把数字看错，运算符号看错，计算出错是家常便饭。作文要是碰上感兴趣的题目，她能写得非常好，两门课合起来，她在班里的成绩只算中不溜儿。（板书：成绩中等）生3：金铃是个胖胖的女孩，眼睛，脸，鼻子都是圆溜溜的，大人们都爱揪她的脸蛋儿，都快揪出老茧来了。（板书：胖乎乎）师：不过，金铃可没把这个当缺点，她说过“胖子力气大嘛”。生4：金铃是个非常善良的孩子。修车老爷爷死了，孙女幸幸非常可怜。幸幸的爸爸妈妈离婚了，都不在那儿。金铃把她领回家，就像大姐姐一样照顾她。（板书：善良）师：结合具体事例表现人物特点，这就叫用事实说话。生5：幸幸在金铃家住了几天，被自己的妈妈送到郊区外婆家去了。到圣诞节了，金铃用自己积攒下来的钱买了一个两百多块钱的芭比娃娃，我觉得她非常慷慨大方。生6：金铃为人正直。邢老师病了，让她去布置一篇作文并且批改。倪志伟作文写得好，金铃虽然不喜欢他的阴阳怪气，但还是给了他85分，给自己的好朋友杨小丽才打了75分。生7：孙奶奶年纪大了，金铃去她家补习数学，上台阶的时候，她就搀扶着孙奶奶，我觉得她很孝顺。师：从一个小小的动作也能发现人物的闪光点，你真会读书。三、妈妈的来信师：前些日子，我们邀请家长同看一本书，我陆续收到了很多家长的来信。读着这些信，我非常感动，所以特意挑选了几封念给大家听听，（师配乐朗读家长来信）何子怡的妈妈讲了一件小事：去年暑假的一天，我在家做清洁，发现橱柜里的一大罐奶粉剩了多半，可能大家都不大爱喝或是嫌冲着麻烦，我怕浪费，就随口说了一句：“拿去奶奶喝吧！”话刚说完，你生气了，大怒：“你不喝了就给奶奶去喝，万一变质了，难道你不怕把奶奶毒死吗？年纪大了就应该做试验品吗？”听了这话，我反而笑了，因为你的话有趣，更因为你小小年纪想得那么周到，一心护着奶奶。你和金铃有不少相似之处，有些调皮，在班里是个中等生，作文时不时得到老师的表扬，但错别字随处可见；数学从未得过前十名，把数字看错、运算符号看反、计算题算错是常有的事，为此没少受责罚，有时我们甚至用到笨、蠢字眼。看了这本书之后，我很惭愧。我想对你说：孩子，对不起！以后，妈妈和你一起努力，好吗？林雪的妈妈捎来了几句话：雪儿，在你很小很小的时候，爸爸妈妈就分开了，你一直跟着爷爷奶奶长大，虽然你没有优越的生活条件，没能学习很多特长变得多才多艺，但是，你始终保持着良好的生活习惯和学习态度。你有一颗善良的心，乖巧、诚实，用微笑面对身边的每个人，妈妈真不知该怎么去疼爱你——我的好孩子。（读最后一封来信，老师哽咽着，流下了眼泪，孩子们的眼圈红红的，有的孩子不住地用手擦眼睛。信读完了，教室里响起了一阵热烈的掌声。）师：（动情地）听了刚才的几封信，此时涌上你心头，涌到你嘴边，最想说的是什么？生：我要多关心林雪，和她做好朋友师：用友情给予同学温暖，你是个好孩子。生：我只想说：可怜天下父母心！2014年秋学期八大家小学分校备课专用纸5（更多的学生表情凝重）师：我想，你们和我一样，胸中被感动充盈着，不知如何去表达。只知道，在爸爸妈妈的心中，你就是唯一的，谁也无可替代的，最棒的孩子！四、说说心里话师：知道了作家、爸爸妈妈、老师心中的好孩子，此时的你们，想做个什么样的孩子呢？先别说出来，让我们听听一个孩子的心声。师：让我们来听听几位同学的心里话吧！生1：我要做好孩子，一个热心的孩子，如果你遇到困难，我