苏教版三年级下册科学计划

宜兴市中小学教师教学工作计划（二）学校伏东小学年级三学科科学任课教师虞美萍（本计划一式二份，一份交教导处，一份自留。）2011年2月17日一、学生情况分析1、任教班级学风、学生知识的掌握情况、学习能力和学习态度等分析。2、学困生情况分析（含学困生名单、现状和学习困难原因分析）。1、任教班级学科学习情况分析：本班共有学生25人，纪律良好，学习习惯初步养成。大部分学生，表现出对科学学习强烈的好奇心和求知欲，喜欢动手做小实验，这种对科学的浓厚兴趣必将成为学生在小学阶段科学学习强大内驱力和学习动力。男生对科学的学习兴趣、课堂反应都明显高于、优于女生。学生已有知识、经验：参差不齐，部分学生有丰富的课外知识积累，平时注意对各类事物的观察，表现出对大自然、对科学的浓厚兴趣；部分学生在课堂上表现出对科学的学习兴趣，但课外书阅读贫乏，无法建立起必要的学习联系；部分学生对大自然、对科学陌然，无法适应。2、差生情况分析：本班的差生可分两种类型：（1）学习自觉性差。这类学生最主要的表现在于课堂纪律差，听课不专心，作业不认真，作业质量也差，甚至有不完成作业的情况等。（2）学习基础差。这类学生由于接受能力差，思维不够灵活，不会举一反三，导致语言发展缓慢，表达能力不强。平时不肯读课外书，积累少，肚里无货等。针对本班现状，教师要向学生进一步宣传大语文学习观，明白生活中处处皆语文，语文的外延等于生活的外延，留心处处皆学问。要进一步注意和学生的交流与沟通，了解他们在学习中遇到的困惑，及时帮助他们解决困难，激发他们学习语文的兴趣，找到适合自己学习语文的最佳方法，致力于全体学生语文素养的全面提高。二、质量目标上学期的优秀率为87％，及格率95％，这学期争取优秀率90％，及格率100％。第1页宜兴市中小学教师教学工作计划（一）（试行）学校伏东小学学科科学三年级备课组（本计划一式二份，一份交教导处，一份自留。）2011年2月17日一、教学目标1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。2、质量目标。⒈知识与技能、过程与方法、情感态度俞价值观：1、知道科学探究是为了解决与科学有关的问题而开展的一系列活动，热爱科学，尊重科学家，喜欢看科技书籍和影视作品，感受和体验科学不神秘，科学就在身边。2、知道收集证据可以有观察、实验等多种方法。能说出周围常见植物、动物的名称，能用不同标准对生物进行分类，珍爱动植物的生命，感受大自然的美，学会与大自然和谐相处。3、能清晰表述自己的问题，知道自然界水资源的分布，意识到水与生物的密切关系，喜欢用学到的科学知识解决生活中的问题。4、知道在探究过程中，要对收集到的证据进行比较、分类、归纳、概括等整理加工，懂得合作，认识到科学是不断发展的。5、能提出与科学有关的问题，能清晰表达自己的问题，能从问题中筛选出自己能够研究的问题。⒉质量目标：上学期的优秀率为87％，及格率95％，这学期争取优秀率90％，及格率100％。第1页备注：表（一）由备课组制订。二、1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。2、教学重点、难点分析。教材分析1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。新编《科学》三年级下册是在三年级上册的基础上编写而成的。小学三年级上册是科学教材的起始册，选择的教学内容是以学生“有系统的观察活动”为主线展开的。例如，在教学内容中设计了“我们周围的土壤”和“植物和我们”等活动。作为这一线索的延续，三年级下册的主题确定为对“物质特征和变化的观察”，在这一册中共安排了“土壤与生命”、“植物的一生”、“固体和液体”、“关心天气”、“观察与测量”等五个单元。混合单元着重引导学生对物质混合的现象进行观察，认识有些物质混合后其中的各个成分不会发生变化，而有些物质混合后会生成新物质；初步建立混合物的概念；亲自动手制造混合物并学习对固体混合物进行简单分离的方法。空气单元引导学生通过实验证明空气的存在，并通过一系列的动手操作活动，帮助他们认识空气作为物质的一般属性。并设计了有关认识空气的特殊性质的探究活动，最后一课时则引导学生探讨空气和人类生活的关系。植物的一生单元引导学生经历种植凤仙花的完整过程。通过对凤仙花各个生长期不同形态特征的观察，帮助学生建立植物生长周期的概念，并引导他们学会定期观察、记录以及分析数据的方法。动物的生命周期单元引导学生经历养蚕的完整过程。通过对蚕各个生长时期不同形态特征的观察，帮助学生建立动物的生命周期概念，感受生物的生命过程并学会描述这个过程。沉和浮单元主要涉及物体在水中的沉浮与哪些因素有关、怎样改变物体的沉浮及如何利用沉浮的原理来制作小船和潜艇等问题。溶解单元从观察食盐和沙在水中的变化开始，引导学生进入对溶解现象观察、描述的一系列活动之中。如怎样加快溶解，一杯水能溶解多少食盐，溶解在水中的食盐能否重新分离出来等。2．教学重点、难点分析。教学重点：对科学、对周围世界的好奇心，喜欢用学到的科学知识解决生活中的问题。教学难点：能提出与科学有关的问题，能清晰表达自己的问题，能从问题中筛选出自己能够研究的问题，能够想出一定的办法研究问题。第2页三、改1、落实教学“五认真”的具体措施。2、提优补差的内容、途径和方法。3、教研工作目标和计划。进教学的措施一、落实教学“五认真”的具体措施：1、备课：平时多花时间认真钻研教材，掌握整册教材的重点和难点，深入了解学生的情况，据此确定合理的教学内容选择恰当、行之有效的教学方法，设计力求贴近学生。2、上课：上课前做好充分的准备工作，运用规范、清晰的教学语言，充分调动学生的主观能动性，发挥他们创造的积极性，上好每一堂课，力争堂堂课有新意，力争做到每一堂课都能充分调动学生的积极性。3、作业：根据教学重点、难点，设计合理、新颖，能促进学生语文素质、激发他们创造欲望的作业。分层设计合理，要求学生书写端正、规范，批改及时、认真，差生能优先批改。二、提优补差的内容、方法和途径：1、坚持理论与实践相结合的教育教学方式，加强现代科学知识、现代科学理论的学习，钻研科学课程标准、科学教材和教法学法。2、结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。3、充分利用好学校的科学实验室，尽可能的去科学实验室上课，做到“精讲多练”，多通过实验引导学生自己发现问题，解决问题，得到收获。4、注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。三、教研工作目标和计划。教研专题：如何让学生自己动手实施措施：多上实践课对学生进行辅导第2页宜兴市中小学教学研究室印制三、教学进度表周次内容课时教学研究活动11我们周围的土壤222了解土壤233肥沃的土壤244土壤的保护255植物和我们266果实和种子277根和茎8叶和花2操作比赛89认识固体1910把固体放到水里21011认识液体21112把液体到进水里2科学小演练1213使沉在水里的物体浮上来11314今天天气怎么样21415气温是多少2知识小会1516雨下的有多大21617今天刮什么风1单项动手竞赛1718气候与季节21819观察20测量219期末测试12021备注第3页宜兴市中小学教学研究室印制