第三节生物圈是最大的生态系统

第三节生物圈是最大的生态系统【学习目标】1.能说出生态系统的范围2.知道生态系统的类型及其特点3.理解生物圈是最大的生态系统4、解生物圈是一个统一的整体。【学习重点】1..知道生态系统的类型及其特点2.理解生物圈是最大的生态系统3、解生物圈是一个统一的整体。【学习难点】1.理解生物圈是最大的生态系统2、解生物圈是一个统一的整体。【学习过程】一、自主学习要求：认真阅读课本p26-31页内容，尽可能独立地把下列问题在书上找到，划出来，试着记忆。1、生物圈包括_____、_____、_____。在大气圈生活的生物主要是能够飞翔的和，还有等微小生物；水圈包括地球上的和，大多数生物生活在距海平面以内的水层中。_____是一切陆生生物的“立足点”，也是人类的立足点。2、草原生态系统在和等方面起着重要作用。湿地生态系统具有净化水质，蓄洪抗旱作用，有之称。海洋生态系统中的植物每年产氧量达到地球产氧总量的。森林生态系统有、之称。3、生物圈中的生态系统有_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____。4、_____是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统。是所有生物。5、每一个生态系统都与周围的其他生态系统相，这种性表现在方方面面。例如，我们的母亲河——长江和黄河，作为生态系统，源自西部源头的生态系统、生态系统。河水奔流东去，滋润着沿途的生态系统，养育着亿万人口和其他生物。它们沿途还形成生态系统、生态系统，最终夹裹着陆地上的土壤和其他物质，融入生态系统。二、合作探究，交流展示1、分析P26“想一想，议一议”，为什么DDT出现在从没使用过的南极地区的企鹅体内？这说明了什么？教育出~%#&版网]2、阅读P30“资料分析”，小组讨论、交流河流生态系统与那些生态系统有关联？3、阅读教材P32-33“科学.技术.社会”思考,分析生物圈2号作为一个特殊的生态系统，科学家能够在里面生活时间长达一年多，说明该生态系统；随后科学家不得已撤离，表明该生态系统。【归纳总结】【检测反馈】1、城市生态系统中人类起着重要的支配作用,其重要作用体现在()A消费者主要是人类B..城市中的动植物种类少,分解者功能不强,人类是主要群体C.人类对城市生态系统的发展起支配作用D城市的一切设施是由人来制造的2、.动植物种类相对较少,结构简单,受人类活动影响较大的生态系统是()A.森林生态系统B.草原生态系统C.农田生态系统D.海洋生态系统3、“山上多种树,胜似修水库,有雨它能吞,无雨它能吐。”这句谚语形象地说明了森林对环境具有的作用是()A.制造氧气和净化空气B.过滤尘土和净化空气C.降低噪音和调节气候D.保持水土和涵养水源4、全球对太阳能的利用率,森林生态系统远大于农田生态系统,主要是因为前者()A.以木本植物为主B.土壤肥沃C.不施化肥D.植物种类分层分布5、下列各项中属于描述各生态系统中生物间联系的是()A.鱼类的洄游、鸟类的迁徙会经过不同的生态系统B.阳光普照于所有的生态系统C.河流流动时灌溉沿途农田D.空气流动过程中会经过所有的生态系统6、人们不恰当地干预自然生态系统,如盲目围湖造田、开垦草原和毁林造田,其共同特点是()A.降低了生态系统的自动调节能力B.更加促进了生态系统的平衡C.使原有的生态系统得以维持D.丰富了生态系统的食物链7.在含DDT的水体中,食物链“藻类→鱼→鸟”中的生物体内所含DDT的量,正确的是()A.鸟鱼藻类B.藻类鱼鸟C.鱼藻类鸟D.鱼鸟藻类8、河流生态系统如果遭到破坏,将会()A.影响其他的生态系统B.不会产生任何影响C.人类可以轻易地恢复它D.其他生物可以迁到别处,不受影响9、歌曲《一个真实的故事》讲的是一个女孩为了救一只受伤的丹顶鹤而不幸牺牲。其中有一句歌词是“走过那片芦苇坡,你可曾听说”。请根据歌词,判断丹顶鹤的生活环境属于()A.湿地生态系统B.农田生态系统C.草原生态系统D.海洋生态系统10、地球上最大的生态系统是（）A．水圈B．生物圈C．草原生态系统D．森林生态系统11、城市生态系统的主体是（）A．人B．绿色植物C．高楼大厦D．动物12、下列哪些生态系统有“绿色水库”之称………………………………（）A．海洋生态系统B．农田生态系统C．森林生态系统D．淡水生态系统13、将下列生态系统类型和与之相适应的特点对应相连。A.森林生态系统1.由海洋和海洋生物组成B.草原生态系统2.是人工生态系统，生物较少C.淡水生态系统3.分布在较湿润地区，生物种类较多D农田生态系统4.消费者主要是人，生物种类较少E湿地生态系统5.由淡水和淡水生物组成F海洋生态系统6.分布在干旱地区，生物种类较少G城市生态系统7.在多水和过湿条件下形成的