苏教版八年级生物(上)教案打印

1第二节植物的有性生殖教学目标：1、描述植物的有性生殖过程2、说出花的结构与果实发育的过程3、举例说出果实和种子与传播相适应的结构特点4、培养学生观察、分析、实践能力，养成实事求是的态度教学重难点：重点：1、通过对传粉、受精、果实和种子的形成认识来描述植物的有性生殖过程。2、果实和种子利于传播的特点及意义难点：理解并能描述植物有性生殖的过程教学方法：观察法、分析法、查找资料法教学过程：教师活动学生活动由上节课“无性生殖”概念复习导入本节课内容“植物的有性生殖”提出概念引导学生回忆植物的生殖器官花、果实、种子花的结构要求学生指出各主要部分名称（一）传粉提出“传粉”概念一般是指由亲代产生生殖细胞，通过两性生殖细胞的结合，形成受精路卵，进而发育成新个体的生殖方式。回忆初一知识完成《实验报告册》P9第一题雌蕊花药里的花粉传送到雌蕊柱头上的过程—2两种方式自花传粉异花传粉（拓展）1.两种方式的区别、意义2.异花传粉的媒介介绍风媒、虫媒、鸟媒（注）有条件的学生可进一步探究各类风媒花、虫媒花等的特点提问书P12思维拓展1当花粉通过种种途径成功地落到雌蕊柱头上，会发生什么呢？引入“受精”过程（二）受精（多媒体）受精形成果实、种子的过程回忆复习：子房的结构要求学生尝试用简单的语言描述受精过程（补充）提出植物特有的“双受精”提出“受精作用完成后，花的各部分会发生什么变化？子房会发生什么变化—传粉理解这两种传粉方式了解在进化过程中，异花传粉逐渐成为大多数被子植物的传粉方式认识到此方式需要借助传媒进行了解风媒——借助风力虫媒——依靠昆虫鸟媒——依靠鸟类答：传粉受影响造成减产进一步理解传粉的重要性观察、并积极思考结合书P9图14-7试着描述受精过程花粉萌发；长出花粉管；产生精子；通过花柱；到达子房里的胚珠，由珠孔精子进入，与卵细胞结合，形成受精卵。3（探究一）观察植物的果实要求学生描述果实，种子的形成过程（探究二）果实、种子适应传播的结构观察、分析，说出果实和种子形成的过程受精卵——胚胚珠——种子珠被——种皮子房——果实子房壁——果皮收集果实、种子，以及相关资料第三节昆虫的生殖与发育教学目标1、知识目标：(1)举例说出昆虫的生殖和发育过程；(2)举例说出完全变态发育和不完全变态发育。2、能力目标：培养学生观察能力和搜集信息的能力。3、情感目标：(1)树立辨证唯物主义观点；(2)激发学生的爱国热情和学习生物学的兴趣。教学重点：(1)昆虫的生殖和发育过程；(2)区别完全变态发育和不完全变态发育。教学难点：昆虫生殖和发育的特点。教学用具和器材家蚕的生殖和发育过程录像片，蝗虫的生殖和发育过程图。教学方法:观察法与讲述法结合教学过程4导言：据统计，地球上生活着100万种以上的昆虫。昆虫的生殖和发育过程十分复杂，今天我们就以家蚕和蝗虫为例来学习。讲述：这一节课之前，我请同学们通过不同途径搜集有关家蚕的资料（如果有条件的话，可以让学生用蚕卵孵化家蚕，并记录观察结果）。提问：哪位同学说说自己或本组的成果？（回答：略）讲述：下面我们观看家蚕的生殖和发育过程的录像片（播放录像），请大家仔细观看，注意比较家蚕的幼虫、成虫和蛹的形态特点和生活习性，并填写下表：（学生观察、讨论、完成上表）讲述：通过观察我们发现，家蚕的一生经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，而且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显的差异，我们把这种发育过程叫做完全变态发育。在生长发育过程中，家蚕要经过四次蜕皮，在蜕皮期间，蚕不食不动，叫做眠。昆虫在生长发育过程中为什么要蜕皮呢？这是因为昆虫体表的外骨骼不能随身体的生长而长大的缘故。提问：根据日常观察，你还知道哪些昆虫的发育过程属于完全变态发育？（学生思考、讨论、回答：蜜蜂、蚊、蝇……）讲述：早在三千年之前，我国就开始养蚕，生产蚕丝，用蚕丝织成精美的绸缎，销往世界各国，开辟了闻名世界的“丝绸之路”。提问：1为了增加蚕的产丝量，应该延长蚕的哪个时期？2“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”（唐·李商隐）。从家蚕的发育过程来分析，这句诗有什么不准确的地方？你怎样改动其中1-2个字，使之既有科学性，又不失艺术性？诗人为什么会误认为蚕吐丝作茧后就死了？（学生思考、讨论、回答：略）进述：我们已经知道了家蚕的发育过程是完全变态发育，那么，蝗虫的发育过程又是怎样的呢？请同学们观察P16图14-11（在黑板上挂上蝗虫的生殖和发育过程图）。形态特点生活习性幼虫成虫蛹5提问：蝗虫的幼虫与成虫在形态结构上是否相似？蝗虫的一生经历了哪几个时期？回答：蝗虫的幼虫与成虫在形态结构上相似，它的一生经历了卵、幼虫、成虫三个时期。提问：蝗虫是农业害虫，当蝗虫大量生殖、集群和迁飞时，大面积危害农作物，这称为“蝗灾”。若要消灭蝗虫，你认为什么时期是最佳时期？为什么？（学生思考、讨论、回答：略）提问：根据日常观察，你还知道哪些昆虫的发育过程与蝗虫的相似？（回答：蟑螂、蟋蟀……）讲述：像蝗虫、蟑螂、蟋蟀等昆虫，它们的一生经历了卵、幼虫、成虫三个时期，幼虫和成虫的形态结构相似，生活习性也几乎一致，这样的发育过程叫做不完全变态发育。小结：我们已经学习了昆虫的生殖和发育的知识，特别是对家蚕和蝗虫的生殖和发育有了具体的认识，两者之间既有相同点，又有不同点。下面就请同学们以列表的形式比较家蚕和蝗虫生殖与发育的区别：略。板书设计第二节昆虫的生殖和发育一、家蚕的生殖和发育——变态发育1．定义——在发育过程中要经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，幼虫的形态结构和生活习性与成虫的显著不同，这样的发育过程称为完全变态发育。2．例如：蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蝇等二、其他昆虫的发育——不完全变态1．定义——个体发育经历卵、若虫、成虫的发育过程2．例如：蟋蟀、螳螂等两栖类的生殖与发育教学目标：知识目标：1、描述两栖类动物生殖与发育过程；2、举例说出两栖类运动的发育过程中形态、结构的变化。能力目标：1、培养学生的观察能力；2、培养学生探究性学习的能力，能从实践中获取资料。6情感目标：1、激发学生自主学习兴趣；2、培养学生保护青蛙的意识。教学重点、难点重点：1、举例说出两栖类在生殖与发育过程中形态、结构的变化2、举例说出两栖类生殖和发育过程难点：描述蛙的生殖和发育过程教学准备教材分析：通过小论文片段及图片说明，使学生对于蛙的生殖发育全过程有清晰的了解；并通过比较总结出两栖类的特点。1、相关影视及动画资料2、学生课前收集相关两栖类资料教学过程：导入：述：大家在上学期曾经学过南京赵师秀的《约客》，其中有两句是这样的“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”问：老师想请教一下大家，这两句诗描述了怎样一幅景象呢？教师活动学生活动7蛙的生殖与发育述：蛙是一种两栖类动物，这节课我们就以蛙为代表来了解一下两栖类动物的生殖与发育述：老师想先请同学们来谈一谈你所了解的青蛙在外形、在生理上有些什么特征？没有鳞片和其他覆盖物、皮肤裸露，可分泌粘液；眼有眼脸，只对动的物体有反应；后肢发达，善跳跃、游泳——蛙泳；前脚短小、支撑，吃害虫——保护青蛙；皮肤下有很多毛细血管，辅助呼吸——冬眠时依靠皮肤呼吸等。述：蛙类究竟如何进行繁殖呢？请大家四人一小组阅读课本19-20页的内容，试着回答这样几人问题：1、who：哪一方发出交配信号？（）2、when：交配一般发生在什么时候？（天气转暖）3、where：蛙的生殖与发育在何处进行？（水中）4、how：精子和卵细胞如何相遇？（体外受精）问：在精卵结合形成受精后，又进一步发生了什么变化呢？1、受精卵在胶质膜中进行细胞（受精后2-4h）分裂，形成胚胎。（卵处有2-3层胶质膜，可被精子穿透，并在形成受回答（时间：黄梅季节天气逐渐转热青蛙进入繁殖的旺盛时期）交流[颜色：绿色、棕色（和环境有关）]；讨论交流8变态发育精卵后吸水膨胀漂浮水面，以利于充分接受照和积累以育所需的热量。此外胶质膜还可促进精子正常受精，保护受精卵，使胚胎免遭污染、机械损伤、病菌入侵及水生动物吞食）2、胚胎发育形成蛙的幼体——蝌蚪问：蝌蚪有哪些特征？（1）用鳃呼吸（外鳃——内鳃）||（视频）（2）有尾无足咽部述：蝌蚪进一步发育，先长出后肢，然后长出前肢，尾、内鳃逐渐消失，肺逐渐形成，蝌蚪发育为幼蛙。幼蛙离开水登上陆地，发育为成蛙（动画）问：大家想一想，在蛙的发育过程中经历了哪些阶段？述：大家能不能比较一下蝌蚪与成蛙在外部形态上有哪些不同呢？问：生活习性上呢？（水生——陆生）问：很显然，蝌蚪与成蛙在外部形态结构及生活习性上都有很大差别，这样发育方式称为什么？述：和青蛙一样，像蟾蜍、大鲵、蠓螈这些，其他两栖动物也是进行变态发育的。述：说到这里，以青蛙为代表的两栖类动物的生殖和发育过程已经很清楚了，大家能否自己小结一下两栖类动物在生殖和发育上有些什么特征呢？9两栖纲特征小结：两栖幼体水生鳃呼吸成体多陆生肺呼吸皮肤辅助呼吸等（填表）也可完成课后第3题答：受精卵蝌蚪、幼蛙、成蛙答：变态发育10课题鸟类的生殖与发育（1课时）课型新授课教学目标及重点、难点教学目标知识目标：1、描述鸟类的生殖与发育过程；2、举例说出常见的早成鸟和晚成鸟。能力目标：1、培养学生观察、探究的能力；2、培养学生表达交流的能力。情感目标：1、通过介绍鸟类育雏的行为，培养学生对父母的感激之情。2、培养学生关爱鸟类的情感。教学重点、难点重点：1、描述鸟的生殖与发育过程；2、说出鸟卵的发育难点：观察鸡卵发育过程教学准备教材分析：通过观察实验，不仅能使学生了解到鸟类的生殖和发育过程，同时也让学生体会到科学观察的一般方法。内容与生活实际紧密联系，学生可通过观察探究从中学到知识。1、学生课前观察鸡卵的结构2、有条件的同学可观察鸡的成长3、教师准备相关图片、影视资料4、老师准备生、熟鸡蛋，培养器等。板书设计第五节鸟类的生殖与发育一、鸟类的生殖与发育1、求偶筑巢交配产卵孵卵育雏2、鸡卵的结构二、早成鸟和晚成鸟作业：11导入鸟类的生殖求偶述：同学们，我们一起来朗读一首大家很熟悉的古诗，自居易的《钱塘湖春行》述：诗中提到了“几处早莺争暧树，谁家新燕啄春泥”这描述的是什么样的情景呢？述：筑巢是很多鸟类在生殖过程中必不可少的一步，今天我们就共同来学习鸟类的生殖发育。述：鸟类的生殖一般都具有明显的季节性，生活在我国的鸟类一般的春秀或夏季生殖。问：那么一般来说鸟类每年要生殖几次呢？问：大家回忆一下你见过或听说过的鸟类，它们的生殖过程有哪些步骤呢？（求偶筑巢交配交卵孵卵育雏）述：下面我们就逐一来看这些步骤述：鸟类的求偶形式多样，大家想想，你知道鸟类有什么样的求偶方式？（羽毛、鸣叫、动作、“婚装”等）朗读（鸟类的筑巢行为）答：一次思考交流讨论12筑巢交配产卵述：当鸟儿找到自己的伴侣后，它们就要为自己建造一个“家”，就是鸟巢。问：鸟巢有什么作用呢？（1）使鸟卵聚集在一起，同时被孵化；遮风挡雨，降温，减少热量散失；位置隐蔽，且有伪装，安全；刺激排卵、认巢不认卵等述：有了家，发育成熟的雌、雄鸟就要进行交配。问：鸟类的受精方式和前面讲的两栖类一样也是体外受精吗？述：受精的鸟卵要等产出以后才开始发育吗？（在♀鸟体内即开始发育）问：当鸟卵被产出后，胚胎是否继续发育？（外界温度低，胚胎暂停发育）问：要怎样才能继续发育呢？（雌鸟体温或人工孵化箱恒温孵华）述：这也就是孵卵的过程述：有这样一句歇后语：“二十一天孵不出的蛋——坏蛋”说的就是鸡卵孵化的时间，二十一天。述：在适宜的条件下，胚胎发育成熟，雏鸟最终破壳而交流讨论讨论交流回答（鸟类进行体内受精）答：不是答：不是（鸭、鹅、大雁）13育雏、早成鸟、晚成鸟出。述：孵出的雏鸟，有一些（如小鸡、小鸭）一出生就能站立，全身布满绒羽（细小柔软用于保温），这些叫早成鸟述：而且早成鸟在一出生就能跟随亲鸟自行觅食问：你知道哪些早成鸟？述：相反的，还有一些鸟孵化出来腿、足无法站立，眼睛没有睁开，身上绒羽非常少，全身几乎裸露，这些鸟叫什么？述：家鸽、燕子、麻雀等属于晚成鸟述：对于晚成鸟，其亲鸟就要负担起为幼鸟喂食（半个月-8个月）的重任。亲鸟常常不辞辛劳一趟一趟地为小鸟喂食，只要小鸟张开口，亲鸟一定为其送上食物。而很多鸟也