第二章二级心理咨询技能习题

第二章心理咨询技能习题一、单项选择题1．在下面关于系统脱敏法基本原理的前后衔接描述中，错误的是（）。A．让一个原可引起强烈焦虑的刺激2．系统脱敏法起源于（）。C．动物的实验性神经症3．系统脱敏法的创始人是（）。B．沃尔普4．系统脱敏法的基本步骤中不包括（）。B．签订咨询协议5．建构焦虑等级时，应当避免的是（）。D．咨询师给事件或情境指定焦虑分数6．建构理想的焦虑等级，应当注意做到的是（）。D．以上三点7．在逐级实施系统脱敏训练时，每次放松后的焦虑分数必须低于（）分，才能进行下一级的训练。B．258．关于系统脱敏训练，应当注意的是（）。C．当焦虑分数开始超过50分，表明焦虑等级设计的不合理9．冲击疗法的另一名称是（）。A．满灌疗法10．现实冲击疗法最主要的特点是（）。B．让求助者暴露在实际的恐惧刺激中11．想象冲击疗法优于现实冲击疗法之处是（）。C．治疗时对产生焦虑情境的性质无限制12．冲击疗法的对象应当是（）。B．预先接受体格检查的求助者13．冲击疗法治疗协议的基本内容并不涉及（）。D．收费问题14．冲击疗法准备工作的第一步是（）。B．确定刺激物15．实施冲击疗法，每次的极限水平的标志是（）。D．冲击过后情绪逆转16．冲击疗法与系统脱敏疗法在原理上有所不同，前者的原理是（）。C．消退性抑制17．冲击疗法中止治疗的条件包括（）。B．求助者出现通气过度综合征18．厌恶疗法的基本原理是（）。A．经典性条件反射19．Cautela在1966年建议使用的改良的厌恶疗法是（）。B．内隐致敏法20．厌恶疗法的基本程序包括（）。A．确定靶症状21．厌恶疗法的厌恶刺激必须是（）。C．强烈的22．实施厌恶疗法时，应注意使厌恶体验出现在不良行为（）。C．同时23．厌恶疗法对靶症状的要求是（）。B．单一，而具体24．模仿法，亦可称作（）。C．示范法25．模仿法的基本操作程序中最重要的步骤是（）。D．及时强化正确的模仿行为26．模仿法的五种具体形式中不包括（）。D．间接示范27．模仿法中（）。A．示范者与模仿者共同之处越多越好28．以下最适合运用模仿法的对象是（）。B．儿童29．生物反馈法源于（）。B．动物内脏条件反射实验30．动物内脏条件反射的最早发现者是（）。D．巴甫洛夫31．生物反馈技术的最早临床应用者是（）。A．夏皮诺32．目前临床应用最广泛的生物反馈仪是（）。C．肌电反馈仪33．在肌电生物反馈疗法治疗前的准备工作中最重要的是（）。D．求助者愿意接受生物反馈疗法34．在肌电生物反馈疗法诊室训练的操作步骤中，最重要的是（）。D．求助者主动地进行反馈训练35．为了巩固肌电生物反馈疗法的疗效，应当（）。B．进行家庭训练36．生物反馈疗法适应症包括（）。D．慢性精神分裂症37．生物反馈疗法禁忌症是（）。D．有自伤、自杀观念的求助者38．（）并不是认知行为疗法的主要代表人物。C．卡尔•罗杰斯39．认知行为疗法的主要特点是（）。B．认为心理痛苦是认知障碍的结果40．贝克和雷米认知疗法的最关键的基本步骤是（）。D．纠正核心错误观念41．贝克和雷米认知疗法的提问技术的主要目的在于（）。B．把求助者的注意力导向与他的情绪和行为密切的方面42.贝克和雷米认知疗法的自我审查技术的核心环节是（）。C．让求助者对过去忽略的经验重新加以体验和评价43．贝克和雷米关于表层错误观念的另一名称是（）。B．边缘性错误观念44．贝克和雷米纠正表层错误观念的最佳技术是（）。D．三者结合45．贝克和雷米提出的深层错误观念是指（）。A．求助者抽象的与自我概念有关的错误命题46．关于贝克和雷米的语义分析技术，下列说法中正确的是（）。C．针对求助者错误的自我概念47．贝克和雷米采用行为技术改变求助者的认知结构的具体做法是（）。B．通过特定的行为模式，让求助者体验过去忽略的与认知有关的情绪48．贝克和雷米提出的认知复习的主要目的在于（）。C．充分调动求助者内在潜能进行自我调节49．梅肯鲍姆认知行为技术的具体程序中的第一步是（）。C．通过角色扮演和想象使求助者面临一种可以引发焦虑的情境50．关于梅肯鲍姆压力接种训练的三阶段模型，下列说法中正确的是（）。D．以上三种说法51．梅肯鲍姆疗法在技能获得和复述阶段中采用的认知应对训练，具体是（）。B．获得和复述一种新的自我陈述52．贝克理论的三个重要概念中不包括（）。C．选择性概括53．贝克认为求助者的“逻辑错误”的实质是（）。D．将客观现实向自我贬低的方向歪曲54．贝克提出的五种认知治疗技术并包括（）。A．去中心化55．关于雷米的认知治疗观点，下列说法中正确的是（）。B．治疗的目的就是揭示并改变那些中心的深层的错误观念56．求助者中心疗法的哲学基础是（）。B．人本主义57．罗杰斯最富有特色的理论观点是，他强调（）。C．求助者有自我治愈的能力58．求助者中心疗法的治疗目标可以归纳为（）。D．促进个体成长为自我实现的人59．罗杰斯认为求助者发生积极改变的充分必要条件是（）。C．咨询关系60．求助者中心疗法的最根本的特点是（）。D．咨询以关系为导向61．求助者中心疗法的三种主要技术中不包括（）。C．顺其自然62．“设身处地地理解”的含义是从（）的角度去知觉世界，并表达出来。B．求助者63．艾根提出的帮助技巧系统来源于（）。B．罗杰斯的理论64．艾根将无条件的积极关注称为（）。A．尊重65．艾根认为高水平咨询师的最高价值观应是对求助者的（）。C．尊重66．佩特森划分的咨询过程七个阶段中“求助者能够较为流畅地、自由地表达客观的自我”属于（）。B．第三阶段67．求助者中心疗法对人性的基本看法是（）。A．积极乐观的68．罗杰斯对“经验”的概念来源于现象学中的“现象场”，“现象场”是指（）。A．人的主观世界69．求助者中心疗法中的自我概念的含义是（）。B．求助者对自身的总体的知觉和认识70．求助者中心疗法认为每个人的价值评价过程可以分为（）。B．两种71．求助者中心疗法认为心理失调产生的原因是（）。C．自我概念与经验不协调72．求助者中心疗法的实质是（）。D．重建个体在自我概念和经验之间的和谐73．求助者中心疗法认为决定咨询治疗导向的首要责任者是（）。A．求助者74．求助者中心疗法的潜在局限性在于（）。D．初学者倾向于接受没有挑战性的求助者75．求助者的社会接纳程度也可以看做是（）。A．本人的社会适应程度二、多项选择题110．关于系统脱敏法的基本原理，下列说法中正确的是（）。A．可用于治疗求助者的恐惧和焦虑B．基本方法是让求助者用放松取代焦虑111．系统脱敏法起源于（）。C．沃尔普的动物实验D．猫的实验性神经症112．系统脱敏法说法正确的是（）。B．创始人沃尔普D．它的原理是交互抑制113．系统脱敏法的基本步骤是（）。B．学习放松技巧C．建构焦虑等级D．逐级系统脱敏114．建构焦虑等级的方法包括（）。A．求助者说出引起焦虑的事件或情境B．将引起焦虑的事件或情境排序D．求助者本人给引起焦虑的事件或情境打分115．建构理想的焦虑等级的具体要求包括（）。A．每一级焦虑，应小到能被全身松弛所桔抗的程度B．各焦虑等级之间级差尽量均匀C．焦虑等级的设定主要取决于求助者本人116．系统脱敏训练的具体做法是（）。B．当求助者感到焦虑紧张时，令其停止想象，全身放松C．对同一级焦虑水平，可以反复想象和放松多次D．求助者的焦虑分数低于25分，方可进行下一级的训练117．针对多种敏感情境的系统脱敏处理方法包括（）。B．每种情境单独处理D．每种情境制定一张焦虑等级表118．冲击疗法的基本特征包括（）。A．让求助者持续一段时间暴露在唤起焦虑的情境之中B．是暴露疗法之一C．可以分为现实冲击疗法和想象冲击疗法119．现实冲击疗法的特点包括（）。B．让求助者暴露在实际的恐惧刺激中C．不允许求助者用不适应的行为应对120．想象冲击疗法的特点包括（）。B．让求助者暴露在想象的恐惧之中C．可以再造创伤情境121．冲击疗法的禁忌对象是（）。A．老人B．儿童C．孕妇D．高血压患者122．冲击疗法治疗协议的基本内容必须包括（）。A．咨询师要讲解冲击疗法的原理B．必要时咨询师可以强制执行治疗计划D．求助者及家属执意要求停止时，应立即终止治疗123．冲击疗法实施之前的具体准备工作包括（）。B．确定刺激物C．选择治疗场地124．冲击疗法的实施方法包括（）。B．求助者穿戴简单、宽松C．监测血压、心电指标D．每次尽量做到极限水平125．冲击疗法与系统脱敏疗法的主要区别体现在（）上。A．治疗程序B．原理126．冲击疗法中止治疗的条件包括（）。A．求助者晕厥B．求助者或家属坚决要求取消治疗而劝说无效C．求助者休克D．求助者出现通气过度综合征127．厌恶疗法的基本原理并不是（）。A．经典性条件反射D．使不适行为与厌恶反应建立条件关系128．内隐致敏法与经典的厌恶疗法相比，其主要特点包括（）。A．运用了想象技术B．用可怕或令人厌恶的形象作为厌恶刺激129．厌恶疗法的基本程序包括（）。A．确定靶症状C．选用厌恶刺激D．把握时机实施厌恶刺激130．厌恶疗法常用的厌恶刺激包括（）。A．电刺激B．药物刺激C．想象刺激D．其他令人不快的刺激131．厌恶疗法中施加厌恶刺激时，应注意（）。A．必须将厌恶体验与不良行为紧密相连D．厌恶体验应与不良行为同步132．厌恶疗法对靶症状的要求包括（）。A．症状单一B．症状具体C．动作单一D．动作具体133．模仿法的理论基础包括（）。B．行为主义理论C．社会学习理论134．模仿法的基本操作程序包括（）。A．选择合适的治疗对象B．设计示范行为C．强化正确的模仿行为135．模仿法的五种具体形式包括（）。A．生活示范C．内隐示范D．象征性示范136．模仿法对示范者的要求是（）。C．感染力越强越好D．与模仿者共同之处越多越好137．模仿法的适用对象包括（）。A．年轻的求助者C．模仿力强的求助者138．生物反馈法（）。A．借助于电子仪器B．将个体未意识到的生理功能外化为声、光信号C．让求助者根据声、光信号学会调节内脏功能139．生物反馈技术的贡献者是（）。B．夏皮诺D．米勒140．目前，临床常用的生物反馈仪有（）。A．肌电反馈仪B．脑电反馈仪C．皮肤电反馈仪D．皮肤温度反馈仪141．肌电生物反馈疗法治疗前的准备工作包括（）。B．咨询师熟练掌握生物反馈仪的使用方法C．向求助者讲解生物反馈疗法的原理与特点D．设立专门治疗室142．肌电生物反馈疗法诊室训练的基本操作步骤包括（）。A．求助者取仰卧位，自然地呼吸B．在选定部位安放电极C．测量肌电水平的基线值D．设定预置值，开始反馈训练143．肌电生物反馈疗法的家庭训练，应当（）。A．重复在诊室训练中学到的放松体验B．坚持记录自我训练日记C．开始时每天2次～3次，每次20分钟144．生物反馈疗法适应症包括（）。A．各种睡眠障碍B．各类伴有紧张、焦虑、恐惧的神经症145．生物反馈疗法禁忌症包括（）。B．训练中出现头晕、恶心的求助者C．训练中出现血压升高、失眠的求助者146．认知行为疗法的主要流派包括（）。A．埃利斯的合理情绪疗法B．贝克的认知疗法C．梅肯鲍姆的认知行为矫正技术D．雷米的认知疗法147．认知行为疗法的主要特点包括（）。A．求助者和咨询师是合作关系B．认为心理痛苦是认知障碍的结果D．让求助者在治疗中承担主动角色148．贝克和雷米认知疗法的基本步骤包括（）。A．运用提问和自我审查技术确定问题B．检验表层错误观念C．运用语义分析技术纠正核心错误观念D．运用行为矫正技术进一步改变认知149．运用贝克和雷米认知疗法的提问技术时，对于某些较为重要的问题，咨询师可以（）。A．多变换几种方式提问C．使问题突出150．贝克和雷米认知疗法的自我审查技术是指（）。A．咨询师鼓励求助者说出对自己的看法B．让求助者对自己的看法进行细致的体验和反省C．咨询师用特定问题让求助者注意过去忽略的经验D．让求助者在对过去忽略经验的重新评价中发现不合逻辑之处151．贝克和雷米提出的表层错误观念是指（）。A．边缘性错误观念C．求助者对自己不适应行为的直接而具体的解释152．贝克和雷米纠正