苏教版第八册语文课内阅读

1苏教版第八册语文课内阅读【课文同步】迎着和煦的春风，迈开轻快的脚步，亲爱的少先队员们，走，我我们一起去植树！荒滩，沟渠，山坡，公路……到处回荡着红领巾的欢声笑语，伴随金色童年的是一棵棵青翠的小树。1、辨字组词。栽（）版（）乖（）渠（）裁（）板（）乘（）梁（）2、填上合适的词语。()的春风()的脚步()的童年()的小树3、诗中哪些词句说明少先队员的心情很兴?________________________________________________________4、从哪儿看出少先队员去植树的决心很?_________________________________________________________________1、栽树裁剪出版木板乖巧乘法水渠桥梁2、和煦的春风轻快的脚步金色的童年青翠的小树3、和煦的春风轻快的脚步欢声笑语4、“走”单音词后面的停顿，“我们一起去植树”后面的感叹号竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。多么美丽的杏花呀！竺爷爷走回书房，打开笔记本，郑重地记下了这个日子：清明节。【课文同步】竺可桢爷爷曾不止一次地说过：“我需要的是精确的时间。搞科学研究，不能使用‘大概’、‘也许’这些字眼，也不能用估计和推断代替观察。”竺爷爷正是通过常年的精确观察，才掌握了气候变化的规律。1、读拼音，写词语。jīngquèzhǎngwògūjìguīlǜ（）（）（）（）2、写出下面词语的近义词立即--()郑重--()精确--()估计--()推断--()代替--()顷刻间—()3、从竺柯桢爷爷身上你受到什么启发？_________________________________________________________________1、精确掌握估计规律2、立刻慎重准确大概推测替换眨眼间3、懂得只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。【课文同步】一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。二三月间，微风轻轻的吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来,千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了烂漫的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。1、写出下面词语的反义词聚拢--()增添--()鲜艳--()2、连一连。鲜艳的春天雪白的嫩叶鹅黄色的花朵烂漫的泡沫3、按课文内容填空,再读一读，体会小燕子的活泼可爱。一身______________的羽毛，一对__________的翅膀，加上________的尾巴，这就是___________的小燕子。4、春天的景色多美感呀，你能把下面这段话背出来吗？试一试吧。二三月间，微风轻轻的吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来,千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了烂漫的春天。1、分开减少暗淡2、鲜艳的花朵雪白的泡沫鹅黄色的嫩叶烂漫的春天3、乌黑光亮俊俏轻快剪刀似活泼机【课文同步】千里莺啼绿映红，云淡风轻近午天，水村山郭酒旗风。傍花随柳过前川。南朝四百八十寺，时人不识余心乐，多少楼台烟雨中。将谓偷闲学少年。21、比一比，填一填。（1）这两首诗都是描写的的景色，《江南春》抒发了诗人，《春日偶成》抒发了诗人__________________。（2）千里莺啼绿映红，。“绿映红”的意思是，“郭”的意思是。2、选一选，填一填。下面这些景物，你觉得适合放到哪首诗当中？云淡风清柳绿黄莺近午的阳光酒旗春风绿叶水乡山城长流的河水《江南春》《春日偶成》____________________________________________3、你能依据《江南春》这首诗歌的内容，发挥自己的想象力，为这首诗配一幅画吗?1、(1)春天忧国忧民之情春日郊游的愉快心情(2)水村山郭酒旗风绿叶映衬红花城镇2、《江南春》：黄莺酒旗春风绿叶水乡山城《春日偶成》：云淡风清柳绿近午的阳光长流的河水3、略【课文同步】真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是循规蹈矩地按通常的切法把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”！第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这鲜为人知道的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你们想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。1、写出下列词语的近义词或反义词.近义词：清晰—()通常—()反义词：生疏—()秘密—()2、造句。清晰___________________________________________________________解下面词语的意思。循规蹈矩______________________________________________________鲜为人知4、邻居家的小男孩把横切苹果的有趣发现传给了“我”，使“我”有了很深刻的感触，“我”又把它传给了大家。“我”要传给大家的是什么呢？你能从文中找出来，写在下面横线上吗?__________________________________________________________1、清楚经常熟悉公开2、略3、循规蹈矩：原指遵守规矩，不敢违反。现也指拘守旧准则，不敢稍做变动。鲜为人知：很少被人知道。4、创造力来源于打破常规的思维方式。【课文同步】汽车在法国南部的乡间公路上奔驰，这儿是法国著名的葡萄产区，漫山遍野都是当地农民的葡萄园。一路上他看到许多园主把摘下来的葡萄提到路边，向过往的车辆和行人吆喝，但却很少有停下来的。当他们的车子拐入一个小山谷时，发现那儿停着许多车辆。原来这儿是一个无人看管的葡萄园，你只要在路旁的箱子里投入5法郎就可以摘一篮葡萄上路。据说这是一位老太太的葡萄园，她因年迈无力料理而想出这个办法。起初她还担心这种办法是否能卖出葡萄，谁知在这绵延上百里的葡萄产区，总是她的葡萄最先卖完。她这种给人自由，任其选择的做法使大师深受启发，他下车摘了一篮葡萄，就让司机调转车头，立即返回了巴黎。1、给下面句子中加点的字选择正确的读音。（1）一路上他看到许多园主把摘下来的葡萄提到路边，向过往的车辆和行人吆喝（hèhē）。（2）这儿是一个无人看（kānkàn）管的葡萄园。（3）他下车摘了一篮葡萄，就让司机调（diàotiáo）转车头，立即返回了巴黎。2、用下面带点的词语造句。你只要在路旁的箱子里投入5法郎就可以摘一篮葡萄上路。_________________________________________________________________3、格罗培斯从一位无力料理葡萄园的老太太身上得到了什么启发？_____________________________________________________________34老太太卖葡萄的办法好在哪儿？__________________________________________________________________________________________________________________________________1、（1）hè（2）kān（3）diào2、略3、给人自由，任其选择。4、“无人看管”，大家可以走进园里自由选择，无拘无束地挑选自己称心如意的葡萄，同时享受亲自摘葡萄的乐趣。直接从葡萄架上摘，果子更新鲜。这种方法给人以自由，任其选择的做法，使人们感到被信任、被尊重。【课文同步】人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天，科学家认真研究了鸟类飞行的原理,终于在1903年发明了飞机，30年以后,由于飞机速度的不断提高,经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸，过了好久好久，人类才从蜻蜓那里找到了防止这类事故的方法，原来每只蜻蜓的翅膀末端都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关健所在。要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力呀！现在飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行特点，造出了许多具有优良性能的新式飞机。1、看拼音写词语。pòsuìjiàoxùnxīnshìjūnyún()()()()2、查字典。“亡”用部首查字法应该先查（）部，再查（）画；“鼠”用部首查字法应该查（）部；“匀”用音序查字法先查音序（），再查音节（）。组词：（）、（）。3、填上合适的关联词。（1）（）科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了潜水艇，（）说，鱼类是人类的“老师”。（2）（）早知道蜻蜓翅膀末端的厚斑点是防止翅膀颤抖的关键所在，科学家（）可以少花不少精力。（3）一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，（）怎样用力（）不能把它捏碎。4、填空。（1）人类的“老师”指的是________________。课题加上双引号表示______（2）自然界可以充当人类“老师”的生物有许多，除了本文列举了的例子外。你还知道有哪些可以充当人类“老师”的生物。①科学家从_________得到启示，发明了_______________________②科学家从__________得到启示，发明了______________________③人类根据__________发明了___________，根据_______发明了____________1、破碎教训新式均匀2、亠一鼠Jjūn均匀均等3、（1）因为……所以……（2）如果……就……（3）不管……也……4、（1）自然界的种种生物特殊意义。（2）科学家从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达。科学家从萤火虫身上得到启示，发明了高效的冷光源。人类根据野猪鼻子发明了防毒面具，根据蛙眼发明了电子蛙眼。【课文同步】他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。1、给下列加点的字选择正确的读音时辰（chéngchén)半晌（shǎngxiǎng）茅塞（sèsài）顿开2、仿照下面的句子，用加点的词语造句。他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。来到……只见……__________________________________________________________________________________________________________________3、你能用文中的词语表达下面的意思吗？（1）翠绿的颜色又浓又润，像是快要滴下来似的。（）（2）在混乱时局中各路称霸一方的人物都纷纷起来争霸称雄。（）（3）原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开。（）（4）悠闲的样子。（）（5）对长者或宾客尊重而有礼貌。（）4、文中画线部分写刘备来到草堂准备见诸葛先生，用了不少的神情、动作4描写，形象地刻画出一个求贤若渴、胸怀大志的君主形象。认真读一读，注意加点的词语的细节描写，感悟刘备对人才的敬重、虔诚。1、chénshǎngsè2、略3、青翠欲滴群雄纷争茅塞顿开悠然恭恭敬敬【课文同步】“主公让我推荐能替代我的人，事关国家安危，我不能不慎重。我只是想，朝中的人哪个有军事才能，可以担此重任，我压根儿就没去想他是不是我的仇人或亲人。”悼公听了很受感动，说：“外举不避仇，内举不避亲，你做事如此出以公心，真是难得呀！”1、给下面的多