苏教版高中语文教材各课构思简述

苏教版高中语文教材各课简化设计必修一必修一◆第一专题：向青春举杯⊙吟诵青春沁园春·长沙——教师范读，学生模仿，教师具体指导领读。相信未来——教师范读，学生模仿，教师展示自己作品让我们一起奔腾吧——学生自读体验⊙体悟人生十八岁和其他——问题分析，人生探讨，给父母看这篇课文并索求回信。我的四季——学习语言，学习哲理，引申事例。⊙设计未来青年在选择职业时的考虑掌握要点，教师解析人生道理。我的五样——学习写作模式，进行实践模仿写作观你的生活很重要写作指导激活我们的诗情第二专题：获得教养的途径⊙求学之道劝学——学习知识点，掌握内容含义，引申讲析学习道理。师说——学习知识点，掌握内容含义，分析教师的重要性。⊙经典的力量——获得教养的途径——写作指导鲜明的观点是议论文的灵魂——第三专题：月是故乡明——⊙漂泊的旅人想北平——内容分析，学习细节我心归去——学习语言和情感，进行氛围感受，教师语言魅力展示与情感展示。乡土情结——学习语言，学习作者的行文手法。模仿写作。⊙乡关何处前方——内容理解，句子分析，引申哲理分析，展示我的南行漫记今生今世的证据——，以反复诵读和仿写形式品味感受语言风格和情感写作指导夹叙夹议，枝繁叶茂第四专题：像山那样思考⊙谛听天籁江南的冬景——画面分析，让学生模仿写一处画面，教师展示自己的文章。西地平线上——画面分析，语言鉴赏，模拟画面进行描写练习。⊙感悟自然——赤壁赋——语言学习，诵读体验，第一段想象体验并要求学生以文字形式写出来，哲理引申。始得西山宴游记——语言学习，哲理引申⊙湖山沉思神的一滴——像山那样思考——内容分析，哲理引申写作指导写难状之景如在目前必修二◆第一专题：珍爱生命⊙强者之歌假如给我三天光明——内容与语言学习，感受对生活的爱，哲理引申⊙精神支点我与地坛——学习语言和内容，哲理分析最后的常春藤叶——学习情节，学习手法，手法引申，哲理引申⊙生命的礼赞…呱……呱……鸟啼——学习语言，感受精神，哲理引申写作观独立思考，善于发现写作指导用墨如泼与惜黑如金第二专题：和平的祈祷⊙遭遇战争一个人的遭遇(节选)——感受情感，理解内容，哲理引申流浪人，你若到斯巴……——内容理解，情感体验，哲理引申⊙黑暗中的心迹安妮日记(节选)——学习内容，理解情感，树立人生观⊙历史画外音图片两组——注意观察，画面还原文字，评述，哲理引申写作指导恰当选用叙述的角度第三专题：历史的回声⊙后人之鉴六国论——语言学习，内容理解，议论技巧的学习，哲理引申阿房宫赋——语言学习，内容理解，议论技巧的学习，哲理引申⊙千古江山念奴娇·赤壁怀古——教师朗诵，学生模仿练习，内容理解，边理解边引申，引申时多引用古诗古人古事。永遇乐·京口北固亭怀古——教师朗诵，学生模仿练习，内容理解，边理解边引申，引申时多引用古诗古人古事。⊙永志不忘落日——内容理解，引申相关知识消息二则——内容阅读与理解，引申相关知识写作指导准确、及时与便捷第四专题：慢慢走，欣赏啊⊙一花一世界荷塘月色——内容理解，语言鉴赏，知人论世，写作特色，片断仿写训练听听那冷雨——内容理解，语言鉴赏，感情熏陶，金岳霖先生——内容理解，语言鉴赏，写作特色，片断仿写训练亡人逸事——内容理解，语言鉴赏，写作特色，⊙永远的新故事祝福——内容理解，语言鉴赏，社会认识，联系现实。边城——内容理解，语言鉴赏与学习，画面展示边城风景，感受纯美。⊙总借俊眼传出来林黛玉进贾府——学习内容，分析人物，鉴赏语言，引申书中故事，推荐阅读本书写作指导看好处，说门道必修三◆第一专题：祖国土⊙江山多娇祖国山川颂——理解内容，鉴赏语言，感受情感。仿写训练长江三峡——理解内容，鉴赏语言，感受情感，掌握游记写法肖邦故园——理解内容，鉴赏语言，哲理引申⊙颂歌的变奏发现——诵读示范，学习仿读，内容理解，三美原则北方——诵读，感受，进一步学习意象，理解内容与主旨。祖国呵，我亲爱的祖国——同上祖国土——理解内容，写作观写作，也是对话写作指导生成诗歌的意象第二专题：号角，为你长鸣⊙殉道者之歌离骚（节选）——理解内容，学习语言知识，感受情感，引申故事。致西伯利亚的囚徒——啊，船长，我的船长哟！——⊙烈士的抉择指南录后序——语言学习，内容理解，情感体验，故事引申。五人墓碑记——语言学习，内容理解，情感体验，故事引申。⊙底层的光芒品质——内容理解，语言鉴赏，观点讨论与哲理引申老王——内容理解，语言鉴赏写作指导写出人物鲜明的个性第三专题：文明的对话⊙审视传统传统文化与文化传统——内容理解，道理学习，事例引申，化抽象为具体。⊙认识和沟通东方和西方的科学——内容理解，事例列举中国与西方的文化资源——内容理解，事例列举⊙拿来与接纳拿来主义——内容理解，语言学习，哲理引申，生活探讨麦当劳中的中国文化表达——内容理解，事例列举写作指导为观点提供有力的支撑第四专题：寻觅文言津梁⊙因声求气烛之武退秦师——语言学习，内容理解，游说技巧分析与学习，引申相关讽谏事例谏太宗十思疏——语言学习，内容理解，事例引申，哲理阐释⊙仔细理会廉颇蔺相如列传(节选)——讨论解语言知识点，小组竞赛答析语言知识点，教师选渑池之会讲评书，问题争论鸿门宴——语言学习，内容理解，故事引申，哲理引申（机会与诚信，遵守诚信可能会获得更多的机会）⊙融会贯通秋水(节选)——语言学习，内容理解，哲理引申非攻(节选)——语言学习，内容理解，哲理引申，故事引申必修四◆第一专题：我有一个梦想⊙经世济民季氏将伐颛臾——小组竞答式语言学习，内容理解，哲理引申寡人之于国也——小组竞答式语言学习，内容理解，故事引申⊙英名与事业在马克思墓前的讲话——故事引申，悼词，语言技巧《黄花岗烈士事略》序——我有一个梦想——鉴赏语言，放映演讲视频，即兴演讲模拟第二专题：一滴眼泪中的人性世界⊙灵魂的对白雷雨——戏剧知识，分角色扮演，内容分析，看电影片段⊙美与丑的看台一滴眼泪换一滴水——小说介绍，内容分析⊙人性在复苏辛德勒名单(节选)——第三专题：笔落惊风雨⊙诗从肺腑出蜀道难——朗读，解析词句，梳理诗意登高——朗读，解析词句，梳理诗意琵琶行——朗读，解析词句，梳理诗意锦瑟——朗读，解析词句，梳理诗意⊙词别是一家虞美人——朗读，解析词句，梳理诗意蝶恋花——朗读，解析词句，梳理诗意雨霖铃——朗读，解析词句，梳理诗意声声慢——朗读，解析词句，梳理诗意⊙文以气为主滕王阁序（并诗）——范读正音，解析词句，梳理文意秋声赋——范读正音，解析词句，梳理文意第四专题：走进语言现场⊙在演讲厅不自由，毋宁死——内容分析，演讲视频示范，学生即兴演讲练习奥林匹克精神——⊙问答之间作为偶像——白发的期盼(节选)——⊙交锋时刻关于北京城墙的存废问题的讨论——文学特长生能否特招——必修五第一专题：科学之光◎探索与发现《物种起源》绪论人类基因组计划及其意义◎奇异的自然南州六月荔枝丹斑纹◎美丽的创造景泰蓝的制作足下的文化与野草之美写作观人文情怀与公民意识写作指导说明要说得清楚明白第二专题：此情可待成追忆◎如泣如诉陈情表——内容理解，以情服人的技巧分析项脊轩志——内容理解，激情讲亲情，展示个人作品（《爹娘，你在家乡还好吗》）◎执子之手长亭送别——重点词解析，生动的情景描述，教师的戏剧朗读与多样化的演唱罗密欧与朱丽叶（节选）——学生分角色朗读体验（共三组），放映电影，教师口述引导分析文章内容◎旧日时光旧日的时光箭与歌别离写作指导写出你的真情实感第三专题：直面人生◎生存选择报任安书（节选）——重点释词与文章理解（教师引导、互动、联想）渔父◎真的猛士记念刘和珍君◎苦难中的尊严论厄运直面苦难（节选）写作指导学会分析第四专题：我们头上的灿烂星空◎心连广宇逍遥游（节选）兰亭集序◎伟大的情思人是能思想的苇草我为什么而活着写作指导让你的认识更加深刻苏教版高中语文选修教材目录（15本）1．选修教材《唐诗宋词选读》目录“风神初振'的初唐诗春夜别友人二首(其一)陈子昂／3和晋陵陆丞早春游望杜审言／3从军行杨炯／4滕王阁王勃／4春江花月夜张若虚／6声律风骨兼备的盛唐诗望月怀远张九龄／11送魏万之京李颀／11山居秋暝王维／1l与诸子登岘山孟浩然／12燕歌行高适／14走马川行奉送出师西征岑参／15豪放飘逸的李白诗梦游天姥吟留别李白／19月下独酌四首(其一)李白／21送友人李白／23将进酒李白／23沉郁顿挫的杜甫诗旅夜书怀杜甫／29咏怀古迹五首(其三)杜甫／30客至杜甫／30创新求变的中唐诗寄李儋元锡韦应物／35登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州柳宗元／35左迁至蓝关示侄孙湘韩愈／36西塞山怀古刘禹锡／38自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处。因望月有感，聊书所怀，寄上浮梁大兄、於潜七兄、乌江十五兄，兼示符离及下鄞弟妹白居易／38天上谣李贺／39诗国余晖中的晚唐诗无题(相见时难别亦难)李商隐／45安定城楼李商隐／45九曰齐山登高杜牧／46寄扬州韩绰判官杜牧／46长安晚秋赵嘏／48商山早行温庭筠／48展苞初放的唐五代词菩萨蛮(小山重叠金明灭)温庭筠／53菩萨蛮(人人尽说江南好)韦庄／53鹊踏枝(谁道闲情抛掷久)冯延巳／54浣溪沙(菡萏香销翠叶残)李璟／55乌夜啼(林花谢了春红)李煜／55浪淘沙令(帘外雨潺潺)李煜／56“格高韵远”的北宋词(一)破阵子(燕子来时新社)晏殊／61踏莎行(候馆梅残)欧阳修／62蝶恋花(庭院深深深几许)欧阳修／62苏幕遮(碧云天)范仲淹／65天仙子(水调数声持酒听)张先／66八声甘州(对潇潇、暮雨洒江天)柳永／66“新天下耳目”的东坡词定风波(莫听穿林打叶声)苏轼／71江城子(十年生死两茫茫)苏轼／72水龙吟(似花还似非花)苏轼／73卜算子(缺月挂疏桐)苏轼／74“格高韵远'的北宋词(二)临江仙(梦后楼台高锁)晏畿道／79鹧鸪天(彩袖殷勤捧玉钟)晏畿道／80清平乐(春归何处)黄庭坚／80踏莎行(雾失楼台)秦观／82横塘路(凌波不过横塘路)贺铸／83苏幕遮(燎沉香)周邦彦／84“极其工”、“极其变”的南宋词如梦令(昨夜雨疏风骤)李清照／89醉花阴(薄雾浓云愁永昼)李清照／89满江红(怒发冲冠)岳飞／90卜算子(驿外断桥边)陆游／92扬州慢(淮左名都)姜夔／92鬲溪梅令(好花不与滞香人)姜夔／94“龙腾虎掷'的稼轩词菩萨蛮(郁孤台下清江水)辛弃疾／99水龙吟(楚天千里清秋)辛弃疾／99青玉案(东风夜放花千树)辛弃疾／102丑奴儿(少年不识愁滋味)辛弃疾／1032．选修教材《写作》目录◎修辞立其诚——写真话，抒真情／1◎借我一双慧眼——观察、选择、提炼／17◎走好关键的前两步——审题与立意／29⑩世间惟有情难画——情感的传达／45◎于细微处见精神——细节描写／59◎文似看山不喜平——叙事贵曲／73◎敢于说出“我认为'——论点与论据／85◎论如析薪贵能破理——议论文的分析／10l⑧顺理而成章议论文的结构／117◎用形象说话一一文学写作／129◎言之无文，行而不远…一语言的锤炼／147◎好文章是改出来的——修改／1713．选修教材《语言规范与创新》目录做文化家园的守望者汉语的经济性和艺术性母语：民族精神文化的家园讲普通话是我们的骄傲普通话语音的标准与北京话普通话语音学习中的方言干扰及其规律尊重并善待汉字汉字规范化与民族意识汉字的造字法汉字之祖话仓颉错别字的五种成因轻薄用词哂未休文艺作品的词汇规范化同义词几个常用词的辨析词类家族的奥秘词以类聚虚词使用错误及其修改方法语言之“法”不可违真假病旬之辨句子句型（句式）给语言插上音乐的翅膀从汪曾祺小说看语音创新论语音的表达作用音节巧安排化平淡为神奇“我阅读一天星辰”与词语搭配创新语言的和谐鼍炼意之法语言刨新小技巧为表达而变语言之“法”“屡战屡败”与“屡败屡战”名词活用动词活嗣形容词活用给语言绣上几道花边儿“枯藤、老树、昏鸦”与修辞典雅风格比喻比拟排比惜代对偶对对子与中国文化精神4．选修教材《传记选读》目录◎传记告诉我们什么……——解读传主体验人生富兰克林自传富兰克林／3李方舟传朱东润／15◎穿越时空的思想火炬——传主与时代马克思传弗兰茨•梅林／29我在北京大学的经历蔡元培／44◎心心相印肝胆相照——传主与作者贝多芬传罗曼•罗兰／59罗曼•罗兰斯蒂芬