第二章第1节第1课时

第二章基因和染色体的关系第1节减数分裂和受精作用第1课时减数分裂第二章基因和染色体的关系[学习导航]1．掌握减数分裂过程中DNA分子、染色体数目的变化及细胞形态的改变。[重、难点]2.会区分精子和卵细胞形成的不同点。[重点]第二章基因和染色体的关系栏目导引预习导学思维启动主题探究讲练互动知能演练轻巧夺冠第二章基因和染色体的关系一、减数分裂(阅读教材P16)1．范围：进行_____________的生物。2．时期：从_________生殖细胞发展到________生殖细胞的过程中。3．特点：细胞连续分裂_______，而在整个分裂过程中染色体复制只进行一次。4．结果：成熟的生殖细胞中染色体数目比原始生殖细胞减少__________。有性生殖原始成熟两次一半栏目导引预习导学思维启动主题探究讲练互动知能演练轻巧夺冠第二章基因和染色体的关系⊙点拨真核生物的细胞分裂方式一般有三种，精子和卵细胞的形成依靠减数分裂，体细胞的增殖主要依靠有丝分裂，其次依靠无丝分裂。栏目导引预习导学思维启动主题探究讲练互动知能演练轻巧夺冠第二章基因和染色体的关系二、精子的形成过程(阅读教材P16～P19)1．形成场所：_____________。2．细胞名称的变化精巢或睾丸次级精母细胞栏目导引预习导学思维启动主题探究讲练互动知能演练轻巧夺冠第二章基因和染色体的关系3．染色体的变化(1)减数第一次分裂前的间期：染色体________，每条染色体都包含______条姐妹染色单体。(2)减数第一次分裂联会：_____________两两配对的现象↓四分体：联会后的每对同源染色体包含__________染色单体↓四分体中的非姐妹染色单体之间常发生_____________↓每对同源染色体排列在_____________上↓同源染色体分离，并分别移向细胞两极复制两同源染色体四条交叉互换赤道板栏目导引预习导学思维启动主题探究讲练互动知能演练轻巧夺冠第二章基因和染色体的关系(3)减数第二次分裂①间期：通常没有或时间很短，染色体不再复制。②分裂期：染色体的着丝点分裂，_____________分开，并分别移向细胞两极。4．变化结果：一个精原细胞经过减数分裂和变形形成四个_____________。姐妹染色单体精子栏目导引预习导学思维启动主题探究讲练互动知能演练轻巧夺冠第二章基因和染色体的关系三、卵细胞的形成过程(阅读教材P19～P20)1．形成场所：_____________。2．过程卵巢初级卵母细胞次级卵母细胞卵细胞栏目导引预习导学思维启动主题探究讲练互动知能演练轻巧夺冠第二章基因和染色体的关系3．染色体的变化：与精子形成过程相同。4.变化结果:一个卵原细胞经过减数分裂只形成一个_______,三个_____________都退化消失。卵细胞极体栏目导引预习导学思维启动主题探究讲练互动知能演练轻巧夺冠第二章基因和染色体的关系1．连线栏目导引预习导学思维启动主题探究讲练互动知能演练轻巧夺冠第二章基因和染色体的关系2．判断(1)只有进行有性生殖的生物，才能进行减数分裂。()(2)减数分裂过程中，染色体复制次数和细胞分裂次数是相同的。()分析：减数分裂过程中染色体复制一次,细胞连续分裂两次。(3)染色体数目的减半发生在减数第一次分裂的后期。()分析：染色体数目的减半发生在减数第一次分裂过程中(或减数第一次分裂末期)。(4)着丝点的分裂发生在两次分裂过程中。()分析：着丝点的分裂发生在减数第二次分裂的后期。×√××栏目导引预习导学思维启动主题探究讲练互动知能演练轻巧夺冠第二章基因和染色体的关系(5)精子和卵细胞形成过程中，细胞都是均等分裂的。()分析：精子形成过程中细胞均等分裂，卵细胞形成过程中只有第一极体的分裂是均等的。(6)一个卵原细胞只能产生一个卵细胞，而一个精原细胞能形成四个精子。()√×栏目导引预习导学思维启动主题探究讲练互动知能演练轻巧夺冠第二章基因和染色体的关系主题一减数分裂过程中三组概念辨析结合下图探究以下问题。栏目导引预习导学思维启动主题探究讲练互动知能演练轻巧夺冠第二章基因和染色体的关系1．染色体、染色单体、姐妹染色单体和DNA数目(1)甲图含染色体、染色单体、DNA数目分别是__________。(2)乙图含染色体、染色单体、DNA数目分别是__________。(3)图中a与a′为_______________，a与b、b′属于同源染色体上的__________________，a与c、c′、d、d′为非同源染色体上的________________。2．同源染色体与非同源染色体甲、乙两图中，_____________为同源染色体，___________________________为非同源染色体。4、0、44、8、8姐妹染色单体非姐妹染色单体非姐妹染色单体A与B、C与DA与C、A与D、B与C、B与D栏目导引预习导学思维启动主题探究讲练互动知能演练轻巧夺冠第二章基因和染色体的关系3．联会和四分体甲图：_____________联会、四分体现象。乙图：_____________联会、四分体现象。(1)联会：在减数第一次分裂_____________，同源染色体_____________的现象。(2)四分体：同源染色体的特殊存在形式,在减数分裂过程中，___________的一对同源染色体才可称为四分体,如A与B,____________。上述概念之间的数量关系可以总结如下：1个四分体＝_____________同源染色体＝_____________染色体＝_____________染色单体(含___________DNA分子)。不存在存在前期两两配对联会后C与D1对2条4条4个栏目导引预习导学思维启动主题探究讲练互动知能演练轻巧夺冠第二章基因和染色体的关系(1)染色体的条数等于着丝点的个数，有几个着丝点就有几条染色体。(2)染色单体存在于染色体复制之后着丝点分裂之前，同一着丝点连接着两条相同的染色单体，这两条染色单体互称为姐妹染色单体，其整体是一条染色体。(3)不含染色单体的染色体上,每条染色体含有1个DNA分子；含有染色单体的染色体上，每条染色体含有2个DNA分子。栏目导引预习导学思维启动主题探究讲练互动知能演练轻巧夺冠第二章基因和染色体的关系1．下列关于同源染色体的叙述，不正确的是()A．一条来自父方、一条来自母方的染色体是同源染色体B．同源染色体的非姐妹染色单体间能互换对应部分C．在人的正常精子中没有同源染色体D．减数分裂中联会的染色体是同源染色体解析：一条来自父方、一条来自母方的染色体可能是同源染色体，也可能是非同源染色体。A栏目导引预习导学思维启动主题探究讲练互动知能演练轻巧夺冠第二章基因和染色体的关系2．(2015·江苏启江中学高一检测)关于右图的叙述不正确的是()A．在前期时，④与⑦、⑤与⑥联会，形成两个四分体B．在后期时，移向同一极的染色体均含同源染色体C．④是一条染色体，包含两条染色单体①和③，它们通过一个着丝点②相连D．细胞中含有两对同源染色体，其中④和⑦为一对同源染色体B栏目导引预习导学思维启动主题探究讲练互动知能演练轻巧夺冠第二章基因和染色体的关系解析：图中④和⑦为一对同源染色体，⑤和⑥也为一对同源染色体。每条染色体均包含两条姐妹染色单体，且染色体的着丝点均位于赤道板两侧，表示处于减数第一次分裂中期；在减数第一次分裂前期时，同源染色体两两配对，发生联会,形成四分体；在减数第一次分裂后期时，同源染色体分离，移向同一极的染色体均不含同源染色体。栏目导引预习导学思维启动主题探究讲练互动知能演练轻巧夺冠第二章基因和染色体的关系方法技巧1.同源染色体与非同源染色体的区别(1)同源染色体①来源：一条来自父方，一条来自母方。②形状和大小：一般相同(X、Y不相同)。③关系：在减数分裂过程中进行两两配对。(2)非同源染色体除上述同源染色体外其他各染色体互称非同源染色体。栏目导引预习导学思维启动主题探究讲练互动知能演练轻巧夺冠第二章基因和染色体的关系2.有同源染色体的存在≠进行减数分裂(1)并不是只有能进行减数分裂的细胞才含有同源染色体，正常的体细胞中也含有同源染色体。(2)存在同源染色体的细胞并不都能配对形成四分体，只有在减数分裂过程中才能联会形成四分体。栏目导引预习导学思维启动主题探究讲练互动知能演练轻巧夺冠第二章基因和染色体的关系主题二减数分裂中染色体、DNA等数目的变化规律1．仔细观察下表中细胞图像，完成表中内容(假设生物正常细胞中染色体数为2N，核DNA数为2C)细胞分裂图像分裂次数__________________________________分裂时期间期____中期_________前期中期____末期减数第一次分裂减数第二次分裂前期后期末期后期栏目导引预习导学思维启动主题探究讲练互动知能演练轻巧夺冠第二章基因和染色体的关系细胞分裂图像染色体数2N___2N2N2N→NNN____2N→N核DNA数____4C4C4C4C→2C2C2C____2C→C染色单体数____4N4N_____4N→2N2N2N________2N2N2C→4C2C0→4N4N00栏目导引预习导学思维启动主题探究讲练互动知能演练轻巧夺冠第二章基因和染色体的关系2．结合上表数据在下面的坐标系中绘出相应的曲线(1)染色体数目的变化栏目导引预习导学思维启动主题探究讲练互动知能演练轻巧夺冠第二章基因和染色体的关系(2)核DNA数目的变化栏目导引预习导学思维启动主题探究讲练互动知能演练轻巧夺冠第二章基因和染色体的关系(3)染色单体数目的变化栏目导引预习导学思维启动主题探究讲练互动知能演练轻巧夺冠第二章基因和染色体的关系提示：(1)栏目导引预习导学思维启动主题探究讲练互动知能演练轻巧夺冠第二章基因和染色体的关系(2)栏目导引预习导学思维启动主题探究讲练互动知能演练轻巧夺冠第二章基因和染色体的关系(3)栏目导引预习导学思维启动主题探究讲练互动知能演练轻巧夺冠第二章基因和染色体的关系小组讨论(1)绘出下面的坐标曲线栏目导引预习导学思维启动主题探究讲练互动知能演练轻巧夺冠第二章基因和染色体的关系(2)在下图中绘出下面②的柱形图栏目导引预习导学思维启动主题探究讲练互动知能演练轻巧夺冠第二章基因和染色体的关系提示：(1)栏目导引预习导学思维启动主题探究讲练互动知能演练轻巧夺冠第二章基因和染色体的关系(2)栏目导引预习导学思维启动主题探究讲练互动知能演练轻巧夺冠第二章基因和染色体的关系细胞的减数分裂过程中，染色体数目和核DNA含量变化曲线分析栏目导引预习导学思维启动主题探究讲练互动知能演练轻巧夺冠第二章基因和染色体的关系(1)在间期DNA复制之前(AB段和ab段)和减数第二次分裂后期着丝点分裂之后(FH和fh段)，染色体∶核DNA＝1∶1。(2)在间期完成DNA复制之后到减数第二次分裂后期着丝点分裂之前(CF和cf段)，染色体∶核DNA＝1∶2。(3)各关键点变化的原因：BC段——DNA复制；DE(de)段——同源染色体分离；ff′段——着丝点分裂，姐妹染色单体分开；H(h)点——姐妹染色单体分开后形成的子染色体平均分配到了两个子细胞。栏目导引预习导学思维启动主题探究讲练互动知能演练轻巧夺冠第二章基因和染色体的关系3．右图表示细胞分裂过程中染色体、核DNA变化相对值。下列有关a～c段(不含a、c点)的叙述正确的是()A．细胞中始终存在染色单体B．细胞中始终存在同源染色体C．细胞中染色体和核DNA数之比由1∶2变为1∶1D．此时期表示初级性母细胞A栏目导引预习导学思维启动主题探究讲练互动知能演练轻巧夺冠第二章基因和染色体的关系解析：据图可知，图中虚线数目加倍一次，但连续减半两次,因此该虚线应表示减数分裂过程中DNA的变化相对值，实线表示染色体的变化相对值，其中O～a表示减数第一次分裂前的间期,b为减数第一次分裂末期,同源染色体彼此分离进入两个子细胞中,b～c段处于次级性母细胞阶段,无同源染色体,c点为染色单体彼此分离形成子染色体的过程。a～c段(不含a、c点)细胞中始