第二章第三节声的利用

东营市垦利县黄河口中学，理化生讲学稿班级：姓名：序号：2、3八年级物理上册讲学稿课题：声的利用课型：新授课执笔人：审核人：级部审核：学习时间：第4周第2导学稿教师寄语：学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻——阿卜·日·法拉兹学习目标：1、了解现代科技中与声有关的知识的应用（重点）。2、通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、影像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。学生自主活动材料一、课前学习：1、蝙蝠通常是夜间活动，它飞行时发出一种，这些声波碰到昆虫会反射回来，根据回声到来的方向和时间，蝙蝠可以确定目标的。2、外科医生可以用超声波除去人体内的结石，是利用了声波能传递。中国传统中医用望、闻、问、切的方法检查病人，其中“闻”就是的意思，它是利用声波能传递。3、汽车上的电子防盗报警装置，在汽车被撬开时能发出报警声，提醒人们车辆被盗，这是利用了声音可以传递。4、上课铃响了，同学们迅速回到教室，这是利用声音可以传递。课堂上有的教师利用扩音器上课，这是为了增加声音的。二、研讨解惑：1、探究“声的利用分析下列事例，并在相应位置填写序号。A、通过次声波判断地震、火山喷发的方位等；B、利用超声波给金属工件探伤；C、蝙蝠利用“回声定位”确定目标的位置和距离；D、超声导盲仪、倒车雷达、声呐；E、超声波清洗精密机械；F、超声振动除结石；G、超声波加湿器；H、超声波洗牙。（1）属于利用声传递信息的是；（2）属于利用声传递能量的是；2、交流与讨论：在太空中能否利用超声波传递信息或传递能量？3、点拨：（1）超声波与次声波的特点：超声波频率高、穿透力强，对物体有很强的“破碎”能力。次声波频率低、传播远、能量损失慢，有预警作用。东营市垦利县黄河口中学，理化生讲学稿班级：姓名：（2）利用声呐计算距离的方法：利用声呐测距时，从声波发出到接收到返回的声波的时间为t，距离障碍物的距离s=1/2vt。三、拓展提升：（限时6分钟）1、（东营）2014年5月30日，在云南省盈江县发生6.1级地震，有些动物比人提前感觉到，是因为地震时伴有声波产生；医生用的“B超”是利用声波获得信息．2、（白银）声音在生活中有许多应用，用超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波具有；把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花，说明发声的物体在．3、（荆门市）关于声音的说法正确的是（）A．声音在真空中的传播速度是340m/sB．声音是由物体振动产生的C．大象的语言声音对人类来说是一种超声波D．声波不能传递能量4、人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能听到的声音的频率范围是20～20000Hz.大象交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为（）A.大象发出的声音太小B.次声波无法传入人耳C.次声波的频率大于20000HzD.次声波的频率小于20Hz5、（宜昌）声波可以用来传递信息和能量，下列事例中属于利用声波传递能量的是（）A.播放歌曲B.教师讲课C.超声波洁牙D.敲打西瓜鉴别生熟6、（四川绵阳）以下利用了超声波的反射来获取信息的是（）A.大象的“声音”交流B.蝙蝠的“回声”定位C.外科医生对结石病人的“超声”排石D.站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮四、当堂反馈：（限时10分钟）1、以下实例中不能说明声音可以传递信息的是：()A．铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动C．牙医用超声波洁牙B．医生用听诊器了解病人心肺工作状况D．利用声呐测海深2、蝙蝠夜间出来活动从来不会撞到墙壁、树枝上，以下解释正确的是：()A．蝙蝠的眼睛有夜视功能B．夜晚有月光C．蝙蝠的嗅觉很好，可以嗅出前面是否有物体D．蝙蝠发出超声波可以在物体上返回，根据回声就可以判定物体的位置和距离东营市垦利县黄河口中学，理化生讲学稿班级：姓名：3、外科医生可以利用超声除去人体内的结石，是利用了声波能传递__________，中国传统中医有“望、闻、问、切”检查病人，其中：“闻”就是__________的意思，它是利用声波能递_________．4、（襄樊）医生通过听诊器可以了解病人心脏的工作状况，这是利用了声能够传递_____的道理；心脏的跳动声是心脏而发出的。5、下列事例中不是利用超声波的是（）A、发出声波探测大钢板内有无裂痕B、用听诊器检查病人心、肺的工作情况C、发出声波检查胎儿在母体内的发育情况D、发出声波切削坚硬的金刚石6、下列现象或做法中不能说明声波可以传递能量的是：()A．蝙蝠靠超声波捕食B．利用超声波消除肾结石患者的结石C．用声波清洗精细的机械D．人突然暴露在150dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血7、下列事例中，主要描述声音能够传递能量的是()A．探测海深B．敲瓶底橡皮膜火焰摇动C．回声定位D．超声波探查8、利用回声可测海底深度，声音在海水中的传播速度是1531m/s，从船底发出向下的声音，经1.2s收到回声，那么海底深度是：（）A.1832.2mB.3674.4mC.918.6mD.1531m9、一辆汽车做匀速直线运动,在距离正前方峭壁440m处鸣笛后继续向峭壁前进,经过2.5s听到从峭壁反射回来的汽笛声,若声速为340m/s,求(1)汽车的行驶速度；(2)汽车还需要多长时间到达峭壁下自我评价专栏(分优良中差四个等级)自主学习：合作与交流：书写：综合：东营市垦利县黄河口中学，理化生讲学稿班级：姓名：中考试题（限时5分钟）1、（2015•武汉）关于声现象，下列说法正确的是（）A．声速的大小只跟介质的种类有关B．超声波和次声波统称声音C．人听到声音是否响亮只跟发声体发声时的响度有关D．声不仅可以传递信息，还可以传递能量2、（2015•茂名）在公共场所“轻声”说话是文明的表现，在课堂上“大声”回答问题才能让老师和同学们都能听清楚．这里的“轻声”和“大声”是指声音的（）A．音调B．响度C．音色D．频率3、（2015•益阳）关于下列四个情景的说法错误的是4、（2015•武汉）关于声现象，下列说法正确的是（）A．声速的大小只跟介质的种类有关B．超声波和次声波统称声音C．人听到声音是否响亮只跟发声体发声时的响度有关D．声不仅可以传递信息，还可以传递能量5、（2015•德州）如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（）A．发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递能量C．发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动B．不的闹铃声，说明声波的传播需要介质能听到真空罩中闹钟D．8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同东营市垦利县黄河口中学，理化生讲学稿班级：姓名：A．甲、乙的音调和响度相同B．甲、丙的音调和音色相同C．乙、丁的音调和音色相同D．丙、丁的音色和响度相同