第二章遗传和变异

宽城第四中学八年级下册生物导学案主备人：莫井元审核人：第一节基因控制生物的性状【学习目标】1、举例说出生物的性状和相对性状。2、举例说出生物性状是由基因控制的。3、关注转基因技术给人类带来的影响。【学习重难点】1、举例说出生物的性状和相对性状。2、举例说出生物性状是由基因控制的。【自主导学】通过自主学习，梳理本节的基础知识在书中做出标记，并疯狂记忆基础知识。只要认真看书，你一定能完成的很好！1．生物的遗传和变异是通过和而实现的。2．通俗地说，遗传是指亲子间的，变异是指亲子间和子代个体间的。3．生物的性状包括、和4．同一性状的不同表现形式称为。5．生物的性状是受控制的。6．把一种生物的某一个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的中，使之表现出转入基因所控制的，这样的生物称为转基因生物。【合作探究】通过深入思考、热烈讨论、深化知识。并认真组织答案，形成自己的认识。激情投入，你一定行！（一）小组成员间观察人体的下列性状后，讨论问题：1、耳朵有没有耳垂？2、眼睛是单眼皮的还是双眼皮的？3、能否把舌由两侧向中央卷曲？4、能否使大拇指向背侧弯曲？（1）仅凭你的观察，能知道自己所有的形状吗？（2）试概括出什么是生物的形状。（3）举例说出同种生物的同一性状常有哪些不同的表现形式。（二）学习课本27页资料分析后，解决以下问题：1、在这项研究中，被研究的性状是什么？控制这个性状的基因是什么基因？2、转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间是什么关系？3、从转基因鼠的实验，能判断遗传物质存在哪里吗？4、请你推断，在生物的传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？班级：姓名：时间：【达标拓展】在熟练掌握基础知识的基础上通过独立思考、巩固知识，提升能力。1、在生物传种接代的过程中传下去的是（）A.性状B.控制性状的基因C.细胞核D.生殖细胞2、下列各组中，不属于同一性状之间的差异的是（）A.单眼皮和双眼皮B.有耳垂和无耳垂C.直发和黄发D.大拇指能向背侧弯曲和大拇指不能向背侧弯曲3、下列实例中，属于相对性状的是（）A.豌豆的圆粒和皱粒B.人的身高和体重C.绵羊的长毛和白毛D.番茄的红果和柑橘的黄果4、生物的性状包括（）A.生物的形态结构特征B.生物的生理特C.生物的行为方式D.ABC都是5、下列属于相对性状态的是()A、狗的长毛和卷毛B、兔的长毛和猴的短毛C、豌豆的圆粒和黄粒D、豌豆的高茎和短茎6、生物的性状是指（）A、生物体的形状B、生物体的性别C、生物体的形态,生理特征、行为方式D、生物体的大小7、人类的遗传物质主要存在于（）A、细胞质中B、细胞膜中C、细胞核中D、细胞的各个部分8、转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间的关系是（）A、性状决定基因B、基因决定性状C、基因与性状无关D、性状决定蛋白质9、下列关于性状和基因的关系，描述正确的一项是（）A、基因控制着性状B、性状控制着基因C、有些性状不受基因控制D、基因和性状都能遗传下去10、下列描述属于相对性状的一项是（）A、同样成熟的鱼，鲤鱼体形较大，鲫鱼体形较小B、金鱼的体色有透明的和不透明的C、李子的表面光滑，葡萄的表面也光滑D、一株番茄秧上的两个果实都是黄颜色11、亲代的许多性状之所以在子代身上体现，原因是（）A、精子和卵细胞中携带着亲代的性状B、精子和卵细胞中携带着控制着性状的基因C、总在一起生活，长相就会相像D、父母所有的性状都遗传给了子代12、下图中所涉及的6组相对性状，请把每组相对性状的序号填入到括号中：（）、（）、（）、（）、（）、（）。宽城第四中学八年级下册生物导学案主备人：莫井元审核人：得失反思：第二节基因在亲子代间的传递【学习目标】1、描述染色体、DNA和基因之间的关系。2、描述生殖过程中染色体的变化。3、说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。【学习重难点】1、描述染色体、DNA和基因之间的关系。2、说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。【自主导学】通过自主学习，梳理本节的基础知识在书中做出标记，并疯狂记忆基础知识。只要认真看书，你一定能完成的很好！1、生物体的各种性状都是由控制的，性状的遗传实质上是亲代通过把______传递给了子代。在有性生殖过程中，基因在亲子间传递的“桥梁”是和。2、基因在细胞里大多有规律地集中在内的上，而且每一个生物细胞内_____的和都是一定的。3、在生物的体细胞（除生殖细胞外的细胞）中，是成对存在的，也是成对存在的，分别位于成对的上。人的体细胞中有23对。包含46个分子，含有数万对，决定着生物的性状。4、在形成精子或卵细胞的分裂过程中，染色体都要，是每对染色体中各有进入精子或卵细胞。5、在精子和卵细胞结合形成的受精卵中，每对染色体都是一条来自，一条来自。因此，后代个体具有了的遗传物质。【合作探究】通过深入思考、热烈讨论、深化知识。并认真组织答案，形成自己的认识。激情投入，你一定行！1、观察分析30页观察与思考内容，讨论完成下列问题。（1）、数一数人体细胞内有多少条染色体，为什么这些染色体是成双成对的？（2）、每条染色体上都有染成不同颜色的区域，每个区域都是一个基因吗？班级：姓名：时间：（3）请你根据染色体和DNA的关系示意图，概括染色体、DNA和基因三者之间的关系。2、完成32页生殖过程中染色体的变化。3、某同学的相貌与他的母亲更相似，能否说明他从母亲那里获得的染色体比从父亲那里获得的多？【达标拓展】在熟练掌握基础知识的基础上通过独立思考、巩固知识，提升能力。1、生物体主要的遗传物质存在于()A、细胞膜上B、细胞质中C、细胞核内D、细胞器上2、染色体和基因的正确关系是（）A、很多基因排列在染色体上B、很多染色体排列在基因上C、基因是染色体的另一种叫法D、染色体在细胞核时叫基因3、人的体细胞中有23对染色体，精子中染色体数目是（）A、23对B、23条C、46条D、46对4、下列各组中，染色体数目相同的是（）A、精子和受精卵B、卵细胞和体细胞C、体细胞和受精卵D、体细胞和精子5、下列对DNA叙述正确的是()A、DNA就是染色体，染色体就是DNAB、DNA是遗传信息的载体，存在细胞核内C、DNA分子是直线形的，分子很大D、DNA分子的结构比较复杂，但里面没有遗传信息6、下列基因组成中，一般属于生殖细胞的是()A、AAB、AaC、aaD、A7、亲代的性状能够传给子代是由于()A、亲代直接把性状传给了子代B、亲代把基因传给了子代C、亲代把遗传物质复制一份传给了子代D、亲代把所有细胞内的结构复制一份传给了8、玉米的体细胞中有20条染色体，它的叶片细胞、根毛细胞、花粉细胞中的染色体条数分别为()A、20，20，10B、20，20，20C、10，20，20D、10，10，209、已知一种鸟的体细胞中染色体数目为40对，则这种鸟的雌鸟产的一个未受精的鸟卵中的染色体数目为()宽城第四中学八年级下册生物导学案主备人：莫井元审核人：A、20条B、40条C、60条D、80条11、下列关于基因的叙述正确的是()A、基因位于细胞膜上B、基因是具有遗传效应的DNA片段C、所有基因的大小都相同D、基因是由蛋白质构成的12、染色体是()A、在任何细胞中均成对存在B、在生殖细胞中成对存在C、在所有细胞中均不成对存在D、在体细胞中成对存在13、人的体细胞中染色体是精子中染色体的()A、2倍B、1倍C、3倍D、1/2倍14、已知一个未受精的鸭蛋细胞中含有染色体40条，那么生这个鸭蛋的母鸭的体细胞中染色体数目为()A、20条B、40条C、60条D、80条得失反思：第三节基因的显性和隐性【学习目标】1、能举例说出相对性状与基因的关系,并能利用图解描述控制相对性状的一对基因的传递特点。2、知道近亲结婚的危害。3、通过对孟德尔杂交实验的学习，培养对科学实验的分析、判断能力和发现问题的能力。【学习重难点】1、能举例说出相对性状与基因的关系,并能利用图解描述控制相对性状的一对基因的传递特点。【自主导学】通过自主学习，梳理本节的基础知识在书中做出标记，并疯狂记忆基础知识。只要认真看书，你一定能完成的很好！1、生殖过程中基因的传递父方：AA（精子）母方：aa(卵细胞)（受精卵）2、孟德尔的豌豆杂交实验实验材料为具有明显相对性状的。传粉方式。研究类型为的遗传。实验现象：⑴高豌豆与矮豌豆杂交，杂交后的种子长成的植株都是的。⑵把杂交高豌豆的种子种下去，长成的植株有高有矮，但的多，的少。解释现象：⑴相对性装状有和之分，如豌豆的高和矮，高是矮是。⑵在相对性状的遗传中，若控制显性性状的基因为A，控制隐性性状基因为a，则显性性状基因组成用、表示，隐性性状基因组成用表示。⑶显性基因与隐性基因在一起时，控制的性状不表现，但并没有受的影响，还会。3、禁止近亲结婚我国婚姻法规定和三代以内的之间禁止结婚。原因是，近亲结婚，后代携带相同的可能性大，婚后所生子女患遗传病的可能性。4、人类基因组计划启动于，我国于1999年参与这项工作，2000年6月26日，科学家们宣布已经完成，从那时起，有人就把21世纪称班级：姓名：时间：为。【合作探究】通过深入思考、热烈讨论、深化知识。并认真组织答案，形成自己的认识。激情投入，你一定行！1、已知面颊上有酒窝与无酒窝是一对相对性状，决定有酒窝的基因（D）是显性基因，决定无酒窝的基因（d）是隐性基因。请问，一对无酒窝的夫妇能生育出有酒窝的子女吗？为什么？2、孟德尔在高豌豆和矮豌豆的杂交实验中，如果纯种高豌豆的基因组成是DD，矮豌豆的基因组成是dd，那么杂交后的高豌豆的基因组成为________。为什么杂交后的豌豆种子长成的植株都是高的？画出生殖过程中的基因传递图解。3、我国为什么禁止近亲结婚，近亲结婚有什么坏处？请用图解的方式回答。例如：人智力常为显性性状，由基因H控制，智力障碍是隐性基因h控制，有一对智力正常的夫妇为表兄妹，他们的基因组成分别是Hh和Hh。4、人的卷舌与非卷舌由一对等位基因R和r控制，某小孩的父母均能卷舌，这小孩却不能。说明卷舌是性性状，这小孩的基因组合是。父亲的基因组合是。母亲的基因组合是。【达标拓展】在熟练掌握基础知识的基础上通过独立思考、巩固知识，提升能力。1、下列哪种性状是不能遗传的（）A、单眼皮B、白化病C、色盲D、伤疤2、牛的无角基因（B）对有角基因（b）为显性。一个有角母牛和无角雄牛杂交，生了一个有角小牛，则雄牛的基因组成是（）A、BBB、BbC、bbD、Bb或bb3、人类白化病是由隐性基因（c）控制的，一对肤色正常的夫妇如果生下了一个白化病孩子，则这对夫妇及其孩子的基因组成分别是（）A、CC、cc、ccB、Cc、Cc、ccC、Cc、cc、ccD、Cc、CC、cc4．已知有酒窝和无酒窝是一对相对性状，一对夫妻的基因组成分别是AA和Aa，那么他们的子女的基因组成可能是（）A.AA\AaB.Aa\aaC.AA\Aa\aaD.aa5、下列说法错误的是________A、人的体细胞中控制性状的基因是成对存在的B、控制人类性状的基因都是显性基因C、人体中1个显性基因和1个隐性基因成对存在时表现为显性性状D、如果无耳垂的基因组成为dd，则有耳垂的基因组成为DD或Dd6、下列婚配方式中，其后代患遗传病的可能性最大的是（）A南方人和北方人B同一姓氏的人C表兄妹或表姐弟D生活在同一地区的人7、下列哪一种疾病不属于遗传病（）A、感冒B、白化病C、血友病D、色盲宽城第四中学八年级下册生物导学案主备人：莫井元审核人：8、我国《婚姻法》规定禁止近亲婚配的医学依据是：（）A、近亲婚配其后代必患遗传病B、近亲婚配其后代患隐性遗传病的机会增多C、人类的疾病都是由隐性基因控制的D、近亲婚配与伦理道德不相符合9．当一对基因中，一个是显性基因，一个是隐性基因时，生物表现出（）A.显性性状B.中间性状C.隐性性状D.无规律10．已知双眼皮和单眼皮是一对相对性状，其中双眼皮是显性性状，用D表示，单眼皮是隐性性状，用d表示。有一对夫妇均为单眼皮，那么，他们生出基因型为DD子女的概率是（）A.100%B.50%C.25%D.011．人类能卷舌是一种显性性状。如果一个家庭中的母亲和一个子女是不能