《论述类文本阅读》PPT课件

论述类文本阅读教学目标一、知识与技能1、了解考纲对论述类文本的阅读要求。明晰考察范围，弄清考点。2、掌握解答论述类文本阅读试题的必备技能。二、过程与方法以文本为载体，把握论述类文本阅读的一般方法。典题导引，规律总结，巩固练习。三、情感态度与价值观熟练掌握论述类文本的解题步骤，提前为应对高考做准备。问题反馈1、论述类文章提出类似自主检测二中主观题该如何作答？2、自主检测二第一二小题？3、在一篇文章中出现多个观点时，如何判断主要观点？4、如何表述文章中心观点？考纲解说2015年新课程高考说明语文科《考试说明》对本考点的要求是“阅读一般论述类文章”，包括“理解”和“分析综合”两个能力层级。“理解”的考查内容有：①理解文中重要概念的含义；②理解文中重要句子的含意。“分析综合”的考查内容有：①筛选并整合文中的信息；②分析文章结构，把握文章思路；③归纳内容要点，概括中心意思；④分析概括作者在文中的观点态度。论述类文本出题范围1.社会科学类常常指研究社会科学的文章，如哲学、政治经济学、教育学、语言学、文化学、文艺学、历史学、美学等方面的文章。2.自然科学类主要指研究自然科学的文章，如天文学、考古学、医学、生命科学等方面的文章。三步阅读读找比读原文，明确主旨思路读题干，明确考查问题找依据，发现信息来源比题文----看异同比细节---看用词有无差异比关系---看逻辑是否严密比结论---看推论是否成立比肢干---看肢干是否对应解题方法探究一般来说我们常用三步解题法：•1.读——①读原文，明确主旨思路。快速阅读文章，抓关键词句，作简要勾画。•关键句子有：中心句、总起句、总结句、过渡句、段首句、含义深刻句、富有特色句等.•(1)年代时间(多次出现时间)、数据(多个数据)及其概语（如多数、少量、部分、凡、凡是、所有、都、全、几乎、仅仅、之一等表范围的词语）•(2)重要的修饰限制词语(基本、根本、重要、最、十分、非常、总共等表程度的词语)•（3)已然未然(迄今为止、到目前为止、现在所见的等表时间的词语），或然必然（如果、可能、也许、一定、必然等表判断的词语)•（4）有助于理清文章思路，避免逻辑错误的词语（因为、因此、……的原因是、因而、由于、从而、但是、反而、其实、实际上、也、又、不再是……而是、不仅……还等）•(5)举例子(例如、如、人名)•(6)解说性的词语：“换句话说”“也就是说”“所谓”“即”“说得正确些”表明前后意思相同。(7)概括性的词语：“总而言之”“综上所述”“总之”“因此”表明下文是总结的话，是文章（段落）的结论（观点）所在。1.读——②读题干，明确考查问题。读题干，明确题目要求是什么。如果要选的是原因或者依据也要搞清。2.找——找依据，发现信息来源。扣住问题，细心查找信息，把选择项在原文中所对应的内容找出来。•3.比——比题文，看异同•把文章和试题进行比照（比用词、比句间关系、比推论、比题干与题肢），确认对还是错。•（1）形同意同（信息吻合直接判断）•（2）形异意同（有所转换实质一致）•（3）形似意异（迷惑性大格外留意）灵犀一点•对论述类文本阅读的考查，高考采用选择题的形式。•命题者设置干扰项常用以下六种方法：•1．删：删减。删除句子而改变句意。最常见的是删减定语、状语，修饰成分的删减就意味着语义的改变，有可能是内容的扩大，也有可能是对内容的曲解。•2．添：添加定语或状语，或文本没有的内容，造成对内容的曲解，或无中生有。•3．调：调换。调换词语或句子顺序，从而改变句意。•4．改：改变说法，或换用别的的词语代替，造成似是而非。比如因果颠倒、主客体颠倒、整体替代局部、现实代替猜测……•5．漏：遗漏。看似保留原文词句，但结合题干来看只是强调了问题的某一方面，而有意漏掉了另一方面。这种选项有很大迷惑性，须多加留意。•6．凑：拼凑。将意义有关或无关的几个词语（句子）杂糅凑合而造成错误，或者将望文生义的几个义项强加进去，干扰判断。•需要补充提醒的是——•论述类文本阅读的选择题在设置正确选项时，往往运用“似非而是”的手法，即在语言形式上“远离”文本原句，而在表达意义上与原句相符。•为达到相应的效果，往往在变换句式时运用合理的省略、调序、增添、替换、归纳或发散。1．比对词语•命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，比对的第一层是词语比对，看看选项在对原句改造过程中，删、添、改了哪些词，它们是否与原文意思一致。•【有效阅读信息】生物电池可以利用蜗牛体内的葡萄糖发电。我们在蜗牛壳上钻孔，把覆盖着酶的电极植入聚集在蜗牛身体和壳之间的血淋巴，也就是蜗牛的血液中。与其他类型的电池类似，我们的电池也是基于化学反应来让电子流动的：一个电极捕获血淋巴中葡萄糖的电子，之后这些电子会通过外部回路--包括我们想供电的任何设备--抵达相对的电极。在那里，电子与血淋巴中的氧反应形成水。输出的电力很微弱，在微瓦的量级上，而且在数分钟后会因葡萄糖耗尽而断电。•（2015湖南卷）13.下列对“生物电池”的阐述，不符合原文的意思的一项是C．生物电池输出的电力十分微弱，只能用微瓦来计算，短短几分钟后会因血淋巴耗尽而引起断电现象。•【有效阅读信息】生物电池可以利用蜗牛体内的葡萄糖发电。我们在蜗牛壳上钻孔，把覆盖着酶的电极植入聚集在蜗牛身体和壳之间的血淋巴，也就是蜗牛的血液中。与其他类型的电池类似，我们的电池也是基于化学反应来让电子流动的：一个电极捕获血淋巴中葡萄糖的电子，之后这些电子会通过外部回路--包括我们想供电的任何设备--抵达相对的电极。在那里，电子与血淋巴中的氧反应形成水。输出的电力很微弱，在微瓦的量级上，而且在数分钟后会因葡萄糖耗尽而断电。•（2015湖南卷）13.下列对“生物电池”的阐述，不符合原文的意思的一项是C．生物电池输出的电力十分微弱，只能用微瓦来计算，短短几分钟后会因血淋巴耗尽而引起断电现象。解析：原文是“而且在数分钟后会因葡萄糖耗尽而断电”，C偷换概念了。•【有效阅读信息】在现代社会，技术的日新月异造就了人们对技术的盲目崇拜，以至于许多人没有察觉艺术生产正在出现一个颠倒：许多时候，技术植入艺术的真正原因其实是工业社会的技术消费，而不是艺术演变的内在冲动。•(2014·安徽卷第1题)B.从原因看，技术崇拜过分强调日新月异的现代技术对艺术创作和传播的作用，许多时候源于艺术生产中的技术消费。•【有效阅读信息】在现代社会，技术的日新月异造就了人们对技术的盲目崇拜，以至于许多人没有察觉艺术生产正在出现一个颠倒：许多时候，技术植入艺术的真正原因其实是工业社会的技术消费，而不是艺术演变的内在冲动。•(2014·安徽卷第1题)B.从原因看，技术崇拜过分强调日新月异的现代技术对艺术创作和传播的作用，许多时候源于艺术生产中的技术消费。•解析：原文是“技术植入艺术的真正原因其实是工业社会的技术消费”，选项将“工业社会”改成了“艺术生产”，偷换概念。•一般而言，选项中的下面这些词语最值得我们优先比对：•①指代词(如“它”“其”等)，比对它是否有偷换概念之嫌。•【有效阅读信息】科学的思维方式还有另一个特征。它为建立它的贯彻一致的体系所用到的概念是不表达什么感情的。对于科学家，只有“存在”，而没有什么愿望，没有什么价值，没有善，没有恶；也没什么目标。只要我们逗留在科学本身的领域里，我们就绝不会碰到像“你不可说谎”这样一类的句子。追求真理的科学家，他内心受到像清教徒一样的那种约束；他不能任性或感情用事。附带地说，这个特点是慢慢发展起来的，而且是现代西方思想所特有的。•(2013·安徽卷第1题)D.在科学本身的领域里，科学家运用的不表达愿望、善恶等感情的概念，是现代西方思想所特有的。•【有效阅读信息】科学的思维方式还有另一个特征。它为建立它的贯彻一致的体系所用到的概念是不表达什么感情的。对于科学家，只有“存在”，而没有什么愿望，没有什么价值，没有善，没有恶；也没什么目标。只要我们逗留在科学本身的领域里，我们就绝不会碰到像“你不可说谎”这样一类的句子。追求真理的科学家，他内心受到像清教徒一样的那种约束；他不能任性或感情用事。附带地说，这个特点是慢慢发展起来的，而且是现代西方思想所特有的。•(2013·安徽卷第1题)D.在科学本身的领域里，科学家运用的不表达愿望、善恶等感情的概念，是现代西方思想所特有的。•比对结果：“这个特点”指的是“它为建立它的贯彻一致的体系所用到的概念是不表达什么感情的”，而不是指“概念”，犯了偷换概念的错误。•（14年三月湖南八市联考第8题）根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是•【有效阅读信息】1999年美国康奈尔大学的研究团队发现，变种玉米的花粉会污染到乳草叶，美国的帝王蝗吃了这种被污染的叶子，百分之百会死亡，其他便会生长停滞，这项发现被登在《自然》杂志上，证实了“基因污染”和风险的存在。前述的作家阿特伍德大胆地认为基因科技发展到最后，会形成一种“基因定时炸弹”。它会隐藏不彰，等到其他条件配合，它的致命效果就会出现。•B、1999年美国康奈尔大学的研究团队的发现——变种玉米的花粉会污染到乳草叶，证明基因污染的存在是毋庸置疑的，它是一种“基因定时炸弹”，其危害是致命的。比对结果：，原文中“它”指的是基因科技，B项“它”指的是基因污染，偷换概念了。•②范围词(如“都”“所有”“人人”“凡”“全”“部分”等)，看它是否有任意扩大或缩小现象。•【有效阅读信息】一部优秀的艺术品，哪怕是写平平常常的事物，也总能上升到“终极关怀”的高度加以理解。(2014广东卷)•12．下列关于“终极关怀”的说法，符合文意的是()•B．艺术品总能上升到“终极关怀”的高度来加以理解。【解析】原文是指“一部优秀的艺术品”，选项中是“艺术品”，少了限制词“优秀的”，无形中扩大了范围,错误。部分整体•【有效阅读信息】公司和政府对水俣病的认定只考虑直接接触甲基汞所导致的症状，而这种症状与甲基汞通过食物链进入人体所导致的症状不完本相同。因此，只有部分水俣病患者获得认定。水体中汞污染是人类健康的隐患。因为水中的微量汞，经过水中食物链（如：浮游植物浮游动物小鱼大鱼）的逐级转移，在食物链顶级生物体内可以富集到数千至数十万倍。•【试题】5．下列关于“水俣病”的理解，不符合原文意思的一项是（2012四川卷）•D．所有的水俣病患者都具有直接接触甲基汞所导致的典型症状。•【有效阅读信息】公司和政府对水俣病的认定只考虑直接接触甲基汞所导致的症状，而这种症状与甲基汞通过食物链进入人体所导致的症状不完本相同。因此，只有部分水俣病患者获得认定。水体中汞污染是人类健康的隐患。因为水中的微量汞，经过水中食物链（如：浮游植物浮游动物小鱼大鱼）的逐级转移，在食物链顶级生物体内可以富集到数千至数十万倍。•【试题】5．下列关于“水俣病”的理解，不符合原文意思的一项是（2012四川卷）•D．所有的水俣病患者都具有直接接触甲基汞所导致的典型症状。整体部分•③程度词、频率词、时间词(如“总是”“偶尔”“或许”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已经”“将来”等)，看它是否混淆偶然与必然、已然与未然，或然与必然，说法绝对等。【有效阅读信息】科学的思维方式还有另一个特征。它为建立它的贯彻一致的体系所用到的概念是不表达什么感情的。对于科学家，只有“存在”，而没有什么愿望，没有什么价值，没有善，没有恶；也没什么目标。只要我们逗留在科学本身的领域里，我们就绝不会碰到像“你不可说谎”这样一类的句子。(2013·安徽卷第1题)A.在科学本身的领域里，科学家构建严谨完整的科学体系所用到的概念是不充分表达个人感情的。•【有效阅读信息】科学的思维方式还有另一个特征。它为建立它的贯彻一致的体系所用到的概念是不表达什么感情的。对于科学家，只有“存在”，而没有什么愿望，没有什么价值，没有善，没有恶；也没什么目标。只要我们逗留在科学本身的领域里，我们就绝不会碰到像“你不可说谎”这样一类的句子。•(2013·安徽卷第1题)A.在科学本身的领域里，科学家构建严谨完整的科学体系所用到的概念是不充分表达个人感情的。比对：原句是“不表达”，选项是“不充分表达”，程度显然