七年级上册语文第一单元复习

第一单元复习一、知识梳理（一）基础知识点梳理1、自主梳理（字词句和文学常识）要求：1、把你认为重点的字、词、句整理出来。并做好展示的准备。2、小组内A层同学做解析（从字音、字形、字义方面入手）特别强调•1、字词：看准、读准、写准。•2、要全面。①课文中的重点句子中的重点字词。②课下注释和课后注释。如：比喻、比拟、名词③文学常识。如，作者、作品④古诗词理解性背诵默写。字词朗润钻出嫩绿眨眼酝酿鸟巢宛转蓑衣稀疏抖擞精神lǎngzuānnènzhǎyùnniàngcháowǎnsuōshūsǒu镶暖和响晴水藻贮蓄澄清髻儿伦敦济南晒太阳jĬxiāngzǎoChéngxiǎngzhùhuójìshàidūn(zhuó)着落花苞娇媚棱镜粗犷衣裳静谧屋檐莅临吝啬淅沥咄咄逼人bāojiāomèiléngguǎngyīshangmìyánlìlìnxīlìduō沧海（cāng）澹澹（dàn）竦峙（sǒngzhì）枯藤（téng）天涯（yá）三、典型例题二、课文内容知识点与考点梳理1、小组内合作自主梳理要求：（1）列出三篇现代文和古诗四首中的知识点。（2）C层展示，A层讲解。三、典型知识点与考点例题（一）、景物特征1、《春》文中的春草有什么特点？作者是从哪几方面来写草的？•长态：钻(生命力强)；•质地：嫩嫩的(鲜嫩)、软绵绵的(柔软)；•色泽：绿绿的(浅绿)；•长势：满是的(旺盛)。•2．课文第四自然段作者是抓住了春花的什么特征来描写的？•①花朵多：你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。•②花色艳：红的像火，粉的像霞，白的像雪。•③花味甜：花里带着甜味儿。•3．在“春雨图”中，作者按什么顺序写出了春雨的哪些特点？•按照由近及远、由景及人的顺序写出了春雨细密、轻盈的特点。《济南的冬天》•文中写了哪三幅山景图？各有什么突出的特点？除了写山，还写了水色，水色又有何特点？•阳光朗照下的山——温静；薄雪覆盖下的山——秀气；城外的远山——淡雅。水色——绿、清、亮。《雨的四季》•分别概括四季的雨各有什么特点•春：温柔而娇媚；•夏：热烈而粗犷；•秋：端庄而沉思；•冬：自然而平静。考点2品味修辞（二）、品味修辞•从修辞的角度赏析下列句子。•1．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。•运用了拟人的修辞手法，写出了春花竞相开放的情景。2．红的像火，粉的像霞，白的像雪。运用了比喻、排比的修辞手法，用“火”“霞”“雪”来比喻，不仅使色彩更鲜明，而且激起读者丰富的想象，写出了春花争艳、万紫千红的情景。•3．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。•“吹面不寒杨柳风”运用了引用的修辞手法，写出了春风的温暖。“像母亲的手抚摸着你”运用了比喻、拟人的修辞手法，写出了春风的柔和。1．那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。•1．那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。•运用拟人的修辞手法，将夕阳斜照下呈现粉色的薄雪比拟为害羞的少女，情态可掬，突出了雪后小山娇美的特点。•2．天儿越晴，水藻越绿……在水里照个影儿呢。运用拟人的修辞手法，“不忍得”将水人格化，使水富有了灵气，突出水的“绿”及“绿的精神”之珍贵、可爱、美丽。1．水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。作者将春雨的水珠与少女的眼泪相比，渲染出春雨的无比娇美。2．也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。这句话运用拟人的修辞，“化了妆”写出了春雨的美丽与妩媚；“飘然莅临人间”写出了春雨降临的动态美，表达出了作者对冬雨的喜爱之情。（三）品味用词•品味下列句子中富有表现力的字词。1．山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。“镶”字生动形象地描绘出蓝天与白雪在山顶相接时的美丽情态。2．山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。“卧”字运用拟人手法赋予小村庄、雪以生命和感情，表达出舒服、安适之感。技巧指导1、体会加点词语的表达效果要根据语言环境，把握词语感情色彩，结合文体特点理解词语的作用，体会表达效果。2、赏析句子。选准角度①富有表现力的词语②修辞手法③描写方法④表现手法“此句运用了……的修辞手法（或描写方法等）生动形象地写出了……抒发了……的情感”的句式回答。（四）分析标题能否将本文的标题《雨的四季》替换成《四季的雨》？说说理由。不能替换。《雨的四季》将雨人格化了，变得鲜活，同时，这也是一段历程，一段经历了春秋而逐渐丰盈完满的生命历程。因此，可以说，作者爱恋四季的雨，更爱恋四季的生命。（五）对比手法•文章写济南的冬天，开头却还写了伦敦和北中国的冬天，这种写法有什么好处？文中还有哪些地方运用了这种写法？•开篇写伦敦和北中国的冬天，是运用了对比的手法，用来衬托济南冬天暖和舒适的特点。下文以小山的秀气、美景衬其“暖和”，再以两个“卧”字衬其“安适”，以水“不结冰”“冒热气”“水藻真绿”“垂柳照影”衬其暖和舒适的气氛。（六）主旨情感•《观沧海》勾画了大海吞吐日月、包孕万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统•《次北固山下》细致地描绘了长江下游开阔秀丽的早春景色，抒发了诗人旅途中的思乡之情。•《天净沙•秋思》这首小令描绘了一幅绝妙的深秋晚景图，真切地表现出天涯沦落人的孤寂、愁苦之情。（七）名句赏析请自选角度，赏析下面的名句。1．海日生残夜，江春入旧年。(提示：从哲理角度分析)这两句妙在无意说理，却在描写景物、节令之中蕴含着一种自然的理趣。海日生于残夜，将驱尽黑暗；江上景物所表现的“春意”闯入旧年，将赶走严冬。不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。•2．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。(提示：从画面角度分析)这三句全写景，人物未出场，但每一个景物细节都暗示着他的存在。枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家，是主人公眼中的景物，景紧紧扣着“情”；古道，是他的行经路；瘦马，是他所骑；而西风，也正吹在他身上，透着一种悲凉。仅仅数十字，一个长期漂泊他乡的游子的悲哀就这样淋漓尽致地表现出来，文字不多，然而思乡之情却绵长，缠绕在读者心头。四、举一反三训练第一单元综合测卷