八年级物理上册期末综合检测题练习题

期末综合检测题(时间：90分钟满分：100分)物理八年级上册•R一、选择题(每题3分，共30分)1．下列数据中，符合实际的是()A．物理课本的长度约为50cmB．适合人洗澡的水温约为80℃C．一个鸡蛋的质量约为50gD．短跑运动员比赛时的速度可达30m/sC2．临时停车场内，旅游车和卡车并列同方向停放。小明坐在旅游车内看着旁边的卡车，突然感觉旅游车在向后运动。下列关于旅游车和卡车的运动情况中，不可能发生的是()A．旅游车静止，卡车向前运动B．旅游车和卡车都向前运动，卡车运动更快C．旅游车向后运动，卡车静止D．旅游车和卡车都向前运动，旅游车运动更快D3．我们学过的许多成语都包含了声现象，如①“隔墙有耳”，②“掩耳盗铃”，③“低声细语”，④“震耳欲聋”，⑤“悦耳动听”。这些成语中描述同一声音特征的是()A．①②B．②③C．③④D．④⑤4．(沈阳中考)下列关于物态变化的说法正确的是()A．戴眼镜的人从寒冷的室外进入温暖的室内，镜片会蒙上一层小水珠，是汽化现象B．衣柜里的樟脑片逐渐变小，是由于樟脑片熔化了C．北方冬天美丽的雾凇是空气升华形成的D．夏天往饮料里加的冰块是凝固形成的CD5．(福建中考)在沙漠中，可以利用如图所示的方法应急取水，此过程中发生的物态变化有()A．熔化凝华B．凝固汽化C．汽化液化D．熔化液化C6．如图所示，下列关于光学现象的描述正确的是()A．图甲中，小孔成倒立的虚像B．图乙中，配戴凹透镜可以矫正近视眼C．图丙中，光的三原色是红黄蓝D．图丁中，漫反射不遵循光的反射定律B7．用图甲所示的装置测出凸透镜的焦距，并“探究凸透镜成像规律”，当蜡烛、透镜、光屏位置如图乙时，在光屏上可成清晰的像。下列说法正确的是()A．凸透镜的焦距是30cmB．图乙中烛焰成的是倒立放大的像C．照相机成像特点与图乙中所成像的特点相同D．保持凸透镜、光屏位置不变，将蜡烛远离凸透镜，烛焰仍可在光屏上成清晰的像B8．某同学用托盘天平和量筒测量一小石块的密度，图甲是调节天平时的情形，图乙和图丙分别是测量石块质量和体积时的情形，下列说法错误的是()A．甲图中应将平衡螺母向左调，使横梁平衡B．乙图中测石块质量时，天平的读数是44gC．由丙图量筒的示数测得石块的体积是20cm3D．计算出石块的密度是2.2×103kg/m3A9．根据你对生活中物理量的认识，下列数据中最接近生活实际的是()A．人体的密度约为1.0×103kg/m3B．中学生的课桌高约为1.5mC．一个中学生的质量约为5kgD．人的正常体温为38℃A10．现在二维码已随处可见(如图)。手机扫描二维码，相当于给它拍照片，识别软件依靠颜色的深浅来完成对二维码的识别，下列说法正确的是()A．二维码是光源B．二维码位于摄像头的一倍焦距以内C．二维码反射的光经过摄像头发生折射而成像D．二维码中黑色部分反射光，白色部分吸收光C二、填空题(每空1分，共24分)11．(苏州中考)图甲中，物体长度是cm；图乙中温度计示数是℃。2.333612．如图1所示，在讨论“游云西行而谓月之东驰”这句话所涉及物体运动相对性的内容时，认为云朵向西运动的同学是以为参照物；认为月亮向东运动的同学是以为参照物。我州凯里市及部分县城开通的无人售票公交车上，为了保证人们从公交车后门上下车的安全，安装了“车载电视监控器”，如图2所示是该装置的光学系统，图中的摄像头的工作原理相当于透镜成(填“虚”或“实”)像。月亮云朵凸实13．如图所示的“金环日食”天象，是由于光沿传播，当月球运行至之间时，挡住了一部分太阳光。太阳还在地平线以下时，人们就可以看到“金环日食”，这是因为太阳光穿过大气层时发生了现象。直线太阳和地球折射14．如图所示，小华将正在发声的音叉触及面颊，而不直接观察音叉是否振动的原因是。当小华用手捂住正在发声的音叉后，小华(填“能”或“不能”)听到音叉发出的声音，这是因为。音叉振动幅度小不能振动停止，发声就停止15．二氧化碳气体若被加压、降温到一定程度，就会(填一种物态变化)成白色的像雪一样的固体叫干冰。干冰具有很好的制冷作用，在常温下迅速(填一种物态变化)成为气体，热量，使水蒸气遇冷凝结成水滴或小冰晶，从而达到降雨的条件。16．阳光透过树叶间的缝隙，在地面上形成了许多圆形的光斑，这是光的形成的。我们能从不同方向看到一朵花，这是由于光在花朵表面发生了反射。透过蓝色玻璃观察红花时，看到的花是色的。凝华升华吸收直线传播漫黑17．小明用焦距为10cm的凸透镜探究凸透镜成像的规律，他将烛焰放在距凸透镜15cm的位置，调节光屏位置，可以得到一个清晰的倒立、(填“等大”“放大”或“缩小”)的实像，利用这个原理可以制成。实验中他不慎用手指尖触摸到了凸透镜，此时光屏上(填“会”或“不会”)出现手指尖的像。放大投影仪(或幻灯机)不会18．小明用天平和量筒测量矿石的密度。先把天平放在桌面上，调节好天平后，测出矿石的质量如图所示，矿石的质量为g，接着他测出矿石的体积为20cm3。则矿石的密度为。水平522.6×103kg/m3三、作图题(第19题、20题各3分，21题4分，共10分)19．如图所示是一个点光源发出的两束光线经平面镜的反射光线，用作图的方法找出点光源S的位置。20．平面镜可以改变光的传播方向发生光的反射，凸透镜可以发生光的折射且对光线具有会聚作用，请在图中画出反射光线和折射光线。21．(黄冈中考)如图所示，一束激光a斜射向半圆形玻璃砖圆心O，结果在屏幕MN上出现两个光斑，请画出形成两个光斑的光路图。四、实验探究题(共19分)22．(6分)在探究固体熔化时温度变化特点的实验中：(1)按如图甲所示的装置组装好实验器材，实验过程中选用不同的固体进行加热，每隔一段时间记下温度计的示数和观察固体的变化。小鑫用冰做实验时观察到的温度如图乙所示，读数方法正确的是(填“A”“B”或“C”)，示数为℃。图丙是小鑫绘制的冰的温度随加热时间变化的图象。(2)分析图象及观察到的现象，得出冰熔化时的特点是：。状态B－12吸收热量，温度保持不变(3)下列物质在熔化时与冰有相同特点的有。A．松香B．石蜡C．铁D．海波(4)如果一直对烧杯加热，当烧杯中的水沸腾时，小试管中的水会不会沸腾？说明原因：。CD不会，小试管中的水能达到沸点，但不能继续吸热23．(7分)在“探究凸透镜成像规律”实验中：(1)实验前应知道凸透镜的，由图可知，凸透镜对光线具有作用。(2)将蜡烛、凸透镜、光屏依次放置在光具座上，点燃蜡烛后，无论怎样移动光屏，都不能在光屏上得到像，请你写一个可能的原因：焦距会聚烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度(或烛焰位于凸透镜的焦点处，合理即可)。(3)调整后，把蜡烛放在距凸透镜18cm处时，如图乙所示，在凸透镜的另一侧光屏上会得到一个倒立、的实像，利用这一成像规律工作的光学仪器有。(4)如果让蜡烛在图乙的基础上远离透镜，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向(填“靠近”或“远离”)透镜的方向移动。放大投影仪(或幻灯机)靠近24．(4分)(黄石中考)小欢和小亮两位同学相互协作完成了以下两个实验。测量某品牌牛奶的密度：(1)将托盘天平放在水平桌面上，游码移至标尺左端零刻度线，此时发现天平指针偏向分度盘左边刻度，小欢同学应将横梁上的平衡螺母向(填“左”或“右”)调节，才可以使天平横梁水平平衡。(2)他们进一步实施的操作步骤如下：A．测出空烧杯质量m1B．将该品牌牛奶倒一部分在烧杯中，测出牛奶和烧杯总质量m2C．将烧杯中的牛奶再倒入量筒中，测出牛奶体积V他们测得牛奶的质量m＝(用m1、m2表示)，据此求得该品牌牛奶的密度ρ＝(用m1、m2、V表示)。右m2－m1m2－m1V(3)经过分析，两位同学很快发现上述实验操作步骤有不足之处，所测得该品牌牛奶密度数据比包装盒上公布的密度数据(填“偏大”或“偏小”)。偏大五、计算题(共17分)25．(8分)一水桶内结满了冰，且冰面正好与桶口相平，此时桶与冰的总质量是22kg，当冰全部融化为水后，需再向桶中倒入2L水，水面才正好与桶口相平。试求：桶的容积及桶的质量。(冰的密度为0.9×103kg/m3)解：因为冰熔化成水后，质量不变，设冰的质量即冰熔化成水的质量为m，所以冰的体积即桶的容积V＝mρ冰，水的体积V1＝mρ水，再向桶内加水的体积即冰熔化成水后体积减小量ΔV＝V－V1＝mρ冰－mρ水＝m(1ρ冰－1ρ水)，所以m＝ΔV1ρ冰－1ρ冰＝2×10－310.9×103－1103kg＝18kg，所以桶的容积V＝mρ冰＝180.9×103m3＝0.02m3，桶的质量m0＝m总－m＝22kg－18kg＝4kg。26．(9分)矗立在天安门广场的人民英雄纪念碑(如图)碑身高37.94m，由413块花岗岩石块砌成。碑心石是一块整的花岗岩，长约15.0m、宽约3.0m、厚约1.0m。小明想知道它的质量多大，于是查找有关资料，并在开采此花岗岩石的大山附近找到一些与碑心石材料相同的小石块。回来后，在实验室中，用天平测得其中一块石块的质量为75g，然后将其投入盛有20mL水的量筒中，水面升至50mL。(1)花岗岩的密度为多少千克/米3?(2)碑心石的质量约为多少吨？(3)通过(2)的计算，你能告诉老师，你发现了什么？解：(1)小石块的体积：V＝50mL－20mL＝30mL＝30cm3，小石块的密度：ρ＝mV＝75g30cm3＝2.5g/cm3＝2.5×103kg/m3。(2)因同种物质的密度与质量和体积无关，所以，纪念碑的密度为2.5×103kg/m3，纪念碑碑心石的体积：V石＝abc＝15m×3m×1m＝45m3，则纪念碑碑心石的质量：m石＝ρV石＝2.5×103kg/m3×45m3＝112.5×103kg＝112.5t。(3)通过(2)的计算可知，物体的质量等于它的密度与体积的乘积。因此，知道了物体的体积，知道(或查出)组成该物质的密度，就可以算出它的质量。对于不能直接称量的庞大物体，这是求质量很方便的办法。