XX小学科学实验竞赛方案

XX小学科学实验竞赛方案一、活动目的：为了强化学生实验操作能力，提高学生的实验操作技能，培养学生创新精神，激发学生学习科学，探究科学奥秘的兴趣，推进素质教育再上台阶。二、参加对象：三至六年级每班推选5名学生参加。三、具体安排：1.竞赛时间：第十五周（周四、周五下午第三节课）2.实验地点：科学实验室（2）。3.竞赛办法：（1）参赛选手分年级组进行评比，每个年级组设一等奖1名，二等奖2名，三等奖若干名。（2）以年级组为单位，同时开始实验，同时结束；学生现场准备实验器材（实验器材由学校统一摆放在现场），5人共同完成一个实验，由其中一人记录并汇报实验现象、实验结果，并且能回答评委的提问。四、评委及工作人员：1.总评委：2.评委：（教导处另外安排6名学生协助进行评判）3.器材准备：五、注意事项：1.各班参赛学生名单由班主任和科任教师协商确定后，以年级组为单位于第十三周星期五（11月29日）以前上报教导处。2.各班主任和科任教师要加强对学生实验操作的培训、辅导。六、各年级实验内容及评分标准见附表。XX小学教导处科学教研组2019年10月18日XX小学科学实验竞赛报名表（）年级组班级班主任任课教师参赛学生备注12345年级组长：上报时间：年月日XX小学科学实验竞赛报名表（）年级组班级班主任任课教师参赛学生备注123456年级组长：上报时间：年月日三年级组科学实验竞赛评分表实验班级：三（）班实验内容：用实验证明水的表面有张力实验材料：一元硬币、滴管、烧杯、回形针（若干）顺序操作内容满分评分标准得分1检查实验器材,并自由选择器材5不检查不得分,漏一项扣1分，并说出器材名称。2预测放多少枚回形针能让满杯的水溢出来5先预测，并记录，才能得分。3向装满水的杯中放回形针30学生能做到轻轻地放入，并记录下回形针的数量4预测一元硬币表面能容纳多少滴水5先预测，并且能够记录下来，才能得分。5用滴管向硬币上滴水30做到取水，滴水规范，并能轻轻地向硬币上滴水，最后记录下一共滴了多少下。6完成实验结论10水的表面有一种互相拉着的力，使其表面尽量缩小，这就是水的表面张力。7整理实验器材10不整理不得分合计100评分教师：2019年12月日四年级组科学实验竞赛评分表实验班级：四（）班实验内容：用实验证明固体、气体具有热胀冷缩的性质实验器材：烧瓶、三脚架、酒精灯、气球、铜球、铁圈、装半槽水的水槽顺序操作内容满分评分标准得分1检查实验器材,并自由选择器材5不检查不得分,漏一项扣1分，并说出器材名称。2把气体密封在烧瓶中。5用气球密封瓶口。３给烧瓶中的气体加热并观察现象。20用热水或酒精灯给烧瓶里的气体加热，并记下现象。４给烧瓶中的气体降温，并观察现象。20用冷水或放到空气中给烧瓶里的空气降温，并记下现象。5让铜球通过铜环5把铜环卸下，铜球能通过铜环。6加热铜球，并观察铜球能否通过铜环。10点燃酒精灯，用外焰给铜球加热3～5分钟。并观察铜球能否通过铜环。7冷却铜球，并观察铜球能否通过铜环。10把加热后的铜球放入冷水中，并观察铜球能否通过铜环。8实验现象及结论20空气和铜球受热体积膨胀，受冷体积收缩，气体有热胀冷缩的性质。9整理实验器材5不整理器材，不得分。合计100评分教师：2019年12月日五年级组科学实验竞赛评分表实验班级：五（）班实验内容：简单电路实验器材：小灯泡（2个）小灯座（2）干电池各2个、导线(6组)、开关2个评分教师：2019年12月日顺序操作内容满分评分标准得分1检查实验器材10不检查不得分,并能说出器材名称。2用提供的器材连接一个简单电路20用1节电池、2根导线、1个灯泡连接一个简单电路，并使小灯泡发光。３用提供的器材连接一个使2个灯泡发光的电路，并能控制开关。40用2节电池、2个灯泡和导线连接成一个电路，并使小灯泡发光，同时能分别控制两个灯的开关。4实验现象及结论20自己能设计一张实验记录表（包括实验目的、实验材料、实验过程及现象，能画出2种不同的电路图）5整理实验器材10不整理器材，不得分。合计100六年级组科学实验竞赛评分表实验班级：六（）班实验内容：制作洋葱切片并用显微镜观察洋葱表皮细胞实验器材：显微镜、洋葱、小刀、碘酒、镊子、载玻片、盖玻片、顺序操作内容满分评分标准得分1检查实验器材,并自由选择器材10不检查不得分，并能说出器材名称。2制作切片30制作洋葱表皮切片，并染色。3用显微镜观察微生物30先调整显微镜，放上切片，再调节显微镜直到看清楚洋葱表皮细胞。4完成实验记录20能独立设计实验记录表（包括实验目的、实验材料、实验过程及现象等，画出看到的洋葱表皮细胞）5整理实验器材10不整理不得分合计100评分教师：2019年12月日XX小学科学实验竞赛成绩汇总表班级评委打分总分平均年级名次班主任123456三（1）三（2）三（3）三（4）三（5）四（1）四（2）四（3）四（4）四（5）五（1）五（2）五（3）五（4）五（5）六（1）六（2）六（3）六（4）六（5）教导处：竞赛负责人：2019年月日三（）班科学实验竞赛记录表实验学生实验内容实验器材实验预测实验过程实验结果实验结论记录人2019年月日四（）班科学实验竞赛记录表实验学生实验内容实验器材实验预测实验过程实验结果实验结论记录人2019年月日年级（）班科学实验竞赛记录表记录人2019年月日