细胞核教学案

系统的控制中心——细胞核学习目标：1，阐明细胞核的结构和功能2，认同细胞核是细胞生命系统的控制中心学习重点：细胞核的结构和功能学习难点：理解细胞核是细胞生命系统的控制中心学习过程：一、细胞核的结构1.除了高等植物成熟的和哺乳动物成熟的等极少数细胞外，真核细胞都有细胞核。一般来说，一个细胞只有一个细胞核，有些特殊的细胞含有多个细胞核。如：脊椎动物的细胞含有多个细胞核。原核细胞没有细胞核但有。2.结构在电子显微镜下观察，细胞核主要有,,组成。如图示（）（）（）（）（）特点：层膜结构(1.)核膜成分：核孔:大分子物质的进出通道核膜上还有多种(2.)核仁特点:细胞核中圆形或椭圆形的颗粒状结构,无膜结构；有丝分裂过程中,。（3.）染色质细胞核内容易被染料染成深色的物质。染色质由和组成。和是同样的物质在细胞不同时期的两种存在状态。二、细胞核的功能如图示科学家进行变形虫的切割实验，这个实验说明了细胞核具有怎样的功能？细胞核是储存和复制遗传物质的主要场所，是和的控制中心。课堂练习：1、有人利用真核单细胞生物a、b做了如下实验，这个实验最能说明的问题是（）A、控制c性状发生的遗传信息来自细胞核B、控制c性状发生的遗传信息来自细胞质C、c性状发生是由细胞核和细胞质的遗传信息共同决定的D、细胞核内的遗传信息控制生物一切性状的发生2、如右图所示为再生能力很强的原生动物喇叭虫(图中a．纤毛；b．大核；c．根部)，将之切成①②③三截，能再生成喇叭虫的是()A.①B．②C.③D．①②③3、从母羊甲的体细胞中取出细胞核，注入到母羊乙去掉细胞核的卵细胞中，融合后的细胞经卵裂形成早期胚胎，再植入到另一只母羊丙的子宫内，生出的小羊大多数性状()A.难以预测B.像甲C．像乙D．像丙4,对染色质和染色体关系的叙述正确的是()A.同种物质在同一时期细胞中的两种形态B.不同种物质在同一时期细胞中的两种形态C．不同种物质在不同时期细胞中的两种形态D．同种物质在不同时期细胞中的两种形态5,下图表示科学家进行的蝾螈受精卵横缢实验。你认为该图最能说明()A．细胞质控制着细胞的代谢B．细胞核控制着细胞的代谢C．细胞质是细胞遗传特性的控制中心D．细胞核是细胞遗传特性的控制中心6,下列关于细胞核功能的叙述中，最本质的是()A．细胞核与生物的遗传和变异有关B.细胞进行有丝分裂时，细胞核先分裂C．细胞核与生命的延续性密切相关D．细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和控制中心拓展延伸：一、选择题1．下列细胞中，没有细胞核的是()①神经细胞②肝细胞③哺乳动物的成熟红细胞④高等植物的筛管细胞⑤脂肪细胞A．①②⑤B．③C．③④D．①②③④⑤2．下列物质中，必须通过核孔进入核内的是()A．氨基酸B．RNA聚合酶C．球蛋白D．葡萄糖3．细胞核中，实现核质间频繁的物质交换和信息交流的结构是()A．核膜B．核仁C．核孔D．核质4．以下关于细胞核的叙述中，正确的是()A．核膜为双层膜，外膜的外表面附着有很多核糖体B．在不同的细胞内，核仁的大小和数目都是一定的C．细胞核内的液体属于细胞液D．核孔是包括DNA在内的高分子物质任意通过的通道5．细胞核中易被碱性染料染成深色的结构是()A.核膜B.核仁C．染色质D．核液6．细胞核中与核糖体的形成有关的结构是()A.核膜B．染色质C．核仁D．核孔7．生物体进行代谢和遗传的基本单位是()A.蛋白质分子B.DNA分子C.细胞核D．细胞8．经实验测得衣藻DNA在细胞中分布如下：84％在染色体上，14％在叶绿体上，1％在线粒体上，1％游离于细胞质中。这些数据说明()A．衣藻的遗传物质主要是DNAB．衣藻DNA的主要载体是染色体C．衣藻细胞质中无DNAD．衣藻染色体由DNA、蛋白质和少量RNA组成9．在水稻细胞的细胞核中，不包括下列哪种结构()A.核仁B.染色质C．核膜D．核糖体10．下列细胞结构中含有遗传物质的是()A．液泡和线粒体B.线粒体和中心体C．中心体和叶绿体D．叶绿体和线粒体11.关于细胞器的界定，目前有两种意见，其中之一认为：细胞器是细胞内膜与细胞质基质隔离的相对独立的结构。根据这种界定，下列哪种结构可以称为细胞器()A．核糖体B．中心体C．细胞膜D．细胞核12．下列细胞中核仁较小的是()A．胰腺细胞B．肿瘤细胞C．神经细胞D．胚胎细胞13．下图是植物细胞部分膜结构示意图，它们分别属于哪一部分(按①②③④的顺序)()A．细胞膜、高尔基体膜、线粒体膜、核膜B．细胞膜、叶绿体膜、线粒体膜、内质网膜C．线粒体膜、核膜、内质网膜、高尔基体膜D．叶绿体膜、细胞膜、线粒体膜、核膜二、非选择题15．伞藻由“帽”、柄、假根三部分构成，细胞核在基部。科学家用伞形“帽”(甲)和菊花形“帽”(乙)两种伞藻做嫁接和核移植实验，如下图所示。请据图回答：(1)上述实验的大体过程是：①将甲种伞藻的嫁接到乙种伞藻的上。②将乙种伞藻的嫁接到甲种伞藻的上。③将乙种伞藻的移植到去掉“帽”和核的甲种伞藻的内。(2)实验结果是：①，②，③。(3)实验结果说明：生物体形态结构的形成主要与有关。16.细胞中细胞核与细胞质之间的关系问题曾经是细胞生物学家们研究的一个热点问题。下面是以伞藻为实验材料所做的几个经典的生物学实验。请依据所提供的材料，回答下列问题。材料一：伞藻是单细胞生物。甲、乙两种伞藻的帽形不同(如上图)，现将甲伞藻的A部分与乙伞藻的B部分嫁接在一起，发现第一次长出的帽状体呈中间类型，若切除这一帽状体，第二次长出的帽状体则与甲的帽状体形状相同。材料二：当伞藻的帽状体长到一定大小时，就不再继续长大，而是开始发生细胞分裂。于是有人提出了如下假说：细胞分裂与细胞核、质体积的比例有关，当细胞核的体积(h)与细胞质的体积(z)比值太小时，细胞就会发生分裂；反之，就不会发生分裂，并且，他还做了如下实验：在伞帽已经长出，核将要分裂时，将伞帽切去，核的分裂就受到抑制，直到新的伞帽再生出来，核才恢复分裂。(1)第二次长出的帽状体与甲的帽状体形状相同，这能说明核、质之间是一种什么关系?。(2)请你利用伞藻，另外设计一个实验，作为上述实验的补充，来进一步证明上述假说。。17．如图为细胞核结构模式图，试回答：(1)图中对核内物质起屏障作用的是[]，它是由层膜构成的，细胞质合成的组蛋白等蛋白质是通过其上的[]进入细胞核的。(2)细胞核行使遗传功能的重要结构是[]，遗传信息存在于其组分的上。(3)结构[②]的功能是。18．下图所示为用一根玻璃针将一个变形虫切成两半，有核的一半能继续生存，无核的一半死亡。如果将一个变形虫的核取出，无核部分能短期生存，但不能繁殖后代，单独的细胞核则无法生存。如果在去核3天后，再植入一个细胞核，这个变形虫生活正常。请据图回答：(1)正常细胞中，核与质的关系是。(2)去核后的变形虫仍能生活一段时间的原因是。(3)从上面的材料中你可以得出的结论是。例1：B例2：B例3：细胞无核部分随培养天数的增加，死亡个数迅速增加，第4天就没有存活的了，这是因为没有细胞核，细胞的生命活动就无法进行。而细胞有核部分存活个数和时间都要比无核部分多和长，说明细胞核对于细胞的生命活动是不可或缺的。例4：D例5：D例6：D例7：B拓展延伸：1.C2.B3.C4.A5.C6.C7.D8.B9.D10.D11.D12.A13.C14.D15.(1)柄假根柄假根细胞核假根(2)长出菊花形帽长出伞形帽长出菊花形帽(3)细胞核16.(1)这说明细胞质中各种代谢活动或生命现象受细胞核控制，最终决定生物性状的主要是细胞核。(2)在伞帽尚未长成、核不分裂时，将幼小伞帽切去，嫁接上一个长成的伞帽，这个原不该分裂的核就开始分裂了。17.(1)[③]核膜两[④]核孔(2)[①]染色质DNA(3)核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关18.(1)相互依存(2)已经合成的蛋白质(主要是酶)仍能发挥作用(3)细胞核是细胞生命活动的控制中心