细胞的生命历程教学设计

题三细胞的生命历程第一课时细胞增殖和受精作用【预习学案】【考纲要求】考点要求高考题分布细胞的生长和增殖的周期性Ⅰ09天津理综T1；09上海生物T6细胞的无丝分裂Ⅰ09广东生物T23细胞的有丝分裂Ⅱ10江苏生物T28；10海南生物T3；09广东生物T23细胞的减数分裂、动物配子的形成过程Ⅱ10安徽卷T2；09山东理综T27；09广东生物T27动物的受精过程Ⅱ09北京理综T3【网络构建】【自主梳理】1.什么样的细胞才具有细胞周期？试举例说明。2.有哪些细胞器参与细胞的增殖过程？如何从结构上区别动植物细胞有丝分裂?3.可遗传的变异发生在细胞分裂的哪些时期？4．给出一个细胞分裂图像，如何判断它处于哪种细胞分裂的哪个时期，该时期的细胞名称是什么。试画出雌性动物体内处于减数第二次分裂后期的细胞图像（以二倍体生物2N=4为例）5.以二倍体生物为例（2N）试画出下图所示过程中染色体、DNA的数量变化曲线，分析染色单体的数量变化。【自我检测】1.下列与细胞分裂有关的叙述中，正确的是（）A．原核细胞的增殖方式是有丝分裂B．植物细胞有丝分裂过程中形成赤道板C．有丝分裂末期形成的核膜与内质网相连D．减数分裂形成的细胞不具全能性2.细胞的有丝分裂和减数分裂都可能产生可遗传的变异，其中仅发生在减数分裂过程的变异是（）A.染色体不分离或不能移向两极，导致染色体数目变异B.非同源染色体自由组合，导致基因重组C.染色体复制时受诱变因素影响，导致基因突变D.非同源染色体某片段移接，导致染色体结构变异3.下列关于豌豆细胞有丝分裂过程中细胞器作用的叙述不正确的是（）Ａ．在间期，核糖体上合成DNA聚合酶和其他蛋白质Ｂ．在前期，两组中心粒之间发出星射线形成纺锤体Ｃ．在间期，线粒体为蛋白质合成、DNA的解旋等生理过程提供能量Ｄ．在末期，高尔基体与子细胞的细胞壁形成有关预习总结：1、专题三内容存在的疑难点。2、复习过程中未能解决的问题有哪些？3、你希望教师在课上能帮助你解决什么问题？专题三细胞的生命历程第一课时细胞增殖和受精作用【讲授学案】复习目标1通过复习掌握图表、图像题的解题方法，提高获取信息、综合运用知识的能力。2.掌握细胞分裂和遗传变异的关系，对知识进行前后联系形成知识体系。课内探究一．细胞分裂有关图像分析问题1：分析如下甲乙两图，甲图中AB、BC、CD、DE段分别代表哪些时期？乙图对应于甲图的哪一段？问题2：图B所示为某一动物体内的细胞，分析A、B图，请回答：1、2、3、4图像分别对应于图A哪些阶段？若图B中2、3、4是细胞分裂的三个连续时期，则3、4所示细胞的名称是什么？图A图B归纳：例1：下面A图表示动物精巢内所看到的体细胞分裂及其精子形成过程中染色体、染色单体、DNA数量的变化图，B图表示在上述两种细胞分裂过程的各个时期染色体变化模式图。B图所示与A图所示相对应的是A．a-③B．d-④C．c-①D．b-③变式训练1：下图表示雄果蝇细胞分裂过程中DNA含量的变化。下列叙述中，正确的是A．若图1表示减数分裂，则图1的BC段某个细胞中可能含有0个或1个Y染色体B．若图1表示减数分裂，则图1的CD段表示同源染色体分开C．若图1表示减数分裂、图2表示有丝分裂，则两图CD段都发生着丝点分裂D．若两图均表示有丝分裂，则两图的DE段一个细胞内只含有2个染色体组二．细胞分裂与DNA半保留复制相关的计算问题1：分析如下①②两图，请回答：两细胞的染色体数和DNA数分别是多少？这两个细胞可能来自同一个体吗？①②细胞分裂形成的子细胞中染色体数是多少？①②细胞所代表的生物染色体最多有多少条？问题2：将某一经3H充分标记DNA的动物细胞（染色体数为2）置于不含3H的培养基中培养，经两次有丝分裂形成的四个细胞中，含有放射性标记的细胞比例是多少？归纳：例2:将某一经3H充分标记DNA的雄性动物细胞（染色体数为2N）置于不含3H的培养基中培养，该细胞经过两次连续分裂后形成4个大小相等的子细胞。下列有关的说法正确的是A．若子细胞中染色体数为2N，则其中含3H的染色体数一定为NB．若子细胞中染色体数为N，则其中含3H的DNA分子数为N／2C．若子细胞中染色体都含3H，则细胞分裂过程中很可能发生基因重组D．若子细胞中有的染色体不含3H，则原因是同源染色体彼此分离变式训练2：现有某动物减数分裂过程中产生的一个极体，染色体数为M，DNA分子数为N个，且M不等于N，则该动物的一个初级卵母细胞中的染色体数和一个卵原细胞中的DNA分子数分别为A．M和NB．M和2NC．2M和ND．2M和2N三．细胞分裂与遗传变异问题1：根据可遗传的变异发生的细胞分裂时期，分析A、B两图,两种细胞可能发生过什么类型的变异？若图A细胞分裂完成后形成了基因型为DdA的子细胞,可能的原因有哪些？问题2：上图A细胞经减数分裂能形成几种基因型的子细胞？若是这样的一个生物体呢？归纳：例3：下图一表示某动物精原细胞中的一对同源染色体。在减数分裂过程中，该对同源染色体发生了交叉互换，结果形成了①～④所示的四个精细胞。这四个精细胞中，来自同一个次级精母细胞的是A．①、②；③、④B．①、③C．①、④；②、③D．③、④变式训练3:细胞分裂是生物体一项重要的生命活动，是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。据图叙述不正确的是A．若某植株的一个体细胞正在进行分裂如图①，此细胞的下一个时期的主要特点是着丝点分裂B．假设某高等雄性动物睾丸里的一个细胞分裂如图②，其染色体A、a、B、b分布如图，此细胞产生染色体组成为AB的精子概率是1/4C．图③是某高等雌性动物体内的一个细胞，在分裂形成此细胞的过程中，细胞内可形成3个四分体D．图②对应于图④中的BC段，图③对应于图④中的DE段【当堂检测】1.a和b属于同一动物体内的两个细胞，通过对其核内DNA分子含量的测定发现a细胞中DNA含量是b细胞的两倍，最可能的解释是A．a是正常体细胞，b是处于减数第一次分裂结束时的细胞B．a是处于有丝分裂后期的细胞，b是处于有丝分裂前期的细胞C．a是处于有丝分裂前期的细胞，b是处于减数第一次分裂后期的细胞D．a处于有丝分裂中心体相互分离时，b处于次级性母细胞中染色体移向两极时2.下图是某种二倍体动物个体内的两个细胞分裂图。下列有关叙述中不正确的是A．甲是减数分裂图像，乙是有丝分裂图像B．该动物的体细胞中有四条染色体、两个染色体组C．甲细胞中染色体、染色单体、DNA的数目依次是2、4、4D．该动物个体的基因型是AaBB3.右图为细胞周期中，部分细胞核的变化示意图，以下叙述正确的是A．发生在有丝分裂的末期，核膜再度合成B．发生在减数第一次分裂的前期，同源染色体分离C．发生在有丝分裂的前期，核膜逐渐解体D．发生在细胞分裂期的中期，染色体螺旋变粗4.A图表示某种哺乳动物细胞在正常培养时所测得的细胞中DNA含量与细胞数的变化。用某种化合物处理培养着的细胞，结果DNA含量与细胞数的变化如B图所示，该化合物所起的作用是A．促进细胞分裂.B．抑制DNA的复制C．抑制纺锤体的形成D．促进DNA的高度螺旋化5.处于正常细胞分裂后期的某细胞内含有10个DNA分子（构成染色体的），下列不可能出现的情况是A．该细胞可能处于减数第一次分裂后期B．该细胞可能处于有丝分裂后期C．该细胞可能处于减数第二次分裂后期D．产生该细胞的生物体细胞中染色体数目可能是5条或10条【巩固学案】1.下列叙述的关于细胞增殖过程中出现的现象正确的是①进行有丝分裂的细胞没有同源染色体和同源染色体的联会②进行有丝分裂的细胞有同源染色体但无同源染色体的联会③进行减数分裂的细胞出现同源染色体和同源染色体的联会④进行减数分裂的细胞出现同源染色体但同源染色体不联会A．①③B．①④C．②④D．②③2.右图是某二倍体动物细胞减数分裂某一时期模式图，下列相关叙述正确的是A．该动物体细胞中染色体数目最多为4条B．该细胞可能是次级精母细胞、次级卵母细胞或极体C．该细胞中有2个染色体组，若1为Y染色体，则2为X染色体D．若1上有一个A基因，则在3的相同位置可能是A基因或a基因3.雄蛙的一个体细胞经有丝分裂形成两个子细胞（C1、C2），一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞（S1、S2），比较C1与C2、S1与S2细胞核中DNA数目及其贮存的遗传信息，正确的是A．DNA数目C1与C2相同，S1与S2不同B．遗传信息C1与C2相同，S1与S2不同C．DNA数目C1与C2不同，S1与S2相同D．遗传信息C1与C2不同，S1与S2相同4.下图A、B是某种雌性动物细胞分裂示意图，C表示该动物细胞分裂时期核DNA数量变化曲线，请据图回答：（1）A细胞所处时期的重要特征是。（2）B细胞中染色体①与②的分离发生在C图的阶段，染色体①上基因D与突变基因d的分离发生在C图的阶段。（3）D图坐标中染色体数与核DNA数之比y1和y2依次为，并在D图坐标中画出该动物细胞正常减数分裂过程中“染色体数与核DNA数之比”变化曲线图。（4）请在下面画出该生物体形成AD的配子的减数第二次分裂后期示意图（只要求画出与AD形成有关的图像）。5.图1表示动物卵细胞形成过程图；图2表示卵细胞形成过程中某阶段的细胞；请据图回答问题：（1）图1中的细胞Ⅱ名称是，正常情况下，细胞Ⅱ的细胞核中有个染色体组，有条脱氧核苷酸链。（2）图2应对应于图1中的（填①或②或③），该细胞染色体组成异常的可能原因是。同时产生细胞③的基因组成是。（3）假设果蝇的某个卵原细胞（2n=8）的每对同源染色体均只有一条染色体上的DNA分子用3H标记，该卵原细胞在1H的环境中进行减数分裂，则处在减数第一次分裂后期的初级卵母细胞中带有放射性标记的染色单体有条；若处在减数第二次分裂后期，则次级卵母细胞中带有放射性标记的染色体有条。