人教版一年级数学上册第8单元解决问题

20以内的进位加法解决问题（例5）一、计算铺垫，导入新知看屏幕口算。8＋3＝问题：谁来说一说是用什么方法计算的？8＋8＝9＋4＝7＋8＝7＋6＝7＋5＝6＋8＝9＋5＝6＋5＝7＋7＝5＋9＝8＋7＝8＋6＝6＋6＝8＋5＝9＋6＝二、学习新知，明晰思路（一）仔细观察，回答问题。问题：1.观察这幅图，你知道了什么？2.其他同学再说一说：知道了什么？3.同一幅图，为什么观察到的信息不一样呢？男生后排前排女生二、学习新知，明晰思路问题：1.要解决的问题是什么？2.谁能完整地说说这幅图的意思？3.还可以怎样说这幅图的意思？4.要求“一共有多少人？”，该怎样解答呢？5.请把你的解答方法写下来，再和同桌同学相互交流一下。一共有多少人？（一）仔细观察，回答问题。7＋8＝15（人）二、学习新知，明晰思路监控问题：1.大家都解答出来了吗？一共有多少人呢？3.谁再来说一说另一个加法算式表示的意思？4.都是求“一共有多少人？”，并且都是用加法计算解决这个问题，为什么列出的算式不一样呢？2.同学们都是用加法算出“一共有多少人？”的，谁来说一说为什么用加法算呢，你是怎么想的？（二）比较异同。9＋6＝15（人）一共有多少只天鹅？7＋7141.从图中你知道了什么？2.要求的问题是什么？3.你想怎样解答？4.还可以怎样解答？5.都是求“一共有多少只天鹅？”，两种解答方法有什么不同？三、课堂练习，巩固提升＝（只）＝（只）8＋614一共有多少人？1.从图中你知道了什么？2.要求的问题是什么？3.你想怎样解答？4.还可以怎样解答？5.都是求“一共有多少人？”，为什么他们的解答方法不同呢？三、课堂练习，巩固提升5＋914＝（人）＝（人）8＋614一共有多少人？1.要求的问题是什么？2.你想怎样解答？3.为什么要用加法计算？7＋613＝（人）一共有多少只猴子？1.从图中你知道了什么？2.要求的问题是什么？3.你想怎样解答？4.还可以怎样解答？5.都是求“一共有多少只猴子？”，为什么他们的解答方法不同呢？三、课堂练习，巩固提升5＋813＝（只）＝（只）7＋613三、课堂练习，巩固提升一共剪了多少个窗花？1.“同样多”是什么意思？2.要求的问题是什么？3.你想怎样解答？4.为什么要用加法计算？8＋816＝（个）看图解决问题一共有多少只兔子？5+9=146+8=14都求的是“一共有多少只兔子？”，怎么列的算式不同呢？6+95+92+99+48+36+56+66+76+86+95+65+75+85+94+74+84+93+83+92+99+29+39+49+59+69+79+89+98+38+48+58+68+78+88+97+47+57+77+87+97+66+56+66+76+86+95+65+75+85+94+74+84+93+83+92+99+29+39+49+59+69+79+89+98+38+48+58+68+78+88+97+47+57+77+87+97+66+56+66+76+86+95+65+75+85+94+74+84+93+83+92+99+29+39+49+59+69+79+89+98+38+48+58+68+78+88+97+47+57+77+87+97+66+56+66+76+86+95+65+75+85+94+74+84+93+83+92+99+29+39+49+59+69+79+89+98+38+48+58+68+78+88+97+47+57+77+87+97+68+3=3+2+9=9+5+6=6+7+5=5+8+3=3+114+=9+6+=8+7+9+24+8+29+4+63+6+57+3+58+4+5