郑州工程学院数字化校园建设情况交流汇报

郑州工程学院数字化校园建设情况交流汇报一、数字化校园的总体目标建设一个高性能的、稳定可靠的、安全性高的、易管理的网络应用支撑平台，满足教学、管理、科研等音视频综合应用对网络带宽需求。在此基础上，建立数据中心，制定信息标准，整合各种资源和应用，实现大学资源计划（URP，UniversityResourcePlanning），建设一个全国一流的数字化校园。二、基本原则持为教育改革、发展和教育现代化服务。坚持以建促用，以用促建，建用结合，注重实效。坚持总体规划，分步实施。三、我校数字化校园建设现状1、领导重视，全员动员，开展教育信息化建设。成立了以院长、书记为组长、副组长的郑州工程学院信息化工作领导小组，定期召开信息化建设会议。信息化建设列入学校“十五”建设规划。是新校区建设中重要组成部分。建立了专门的机构——现代技术教学部负责信息化建设的整体规划和组织实施，职能健全。（现代技术教学部下设有网络中心、教育技术中心和计算中心，所有人员均为各方面的专业技术，其中12位同志为网络方面专职技术人员，负责系统管理、网站开发、技术服务等。不但能满足正常工作需要，还能从事网络技术方面的研究开发工作。）2、资金投入近三年中，经费投入达1431.2万元人民币，增长率为65.53%。在今后两年数字化校园建设中，计划投入资金5400万元，完全能满足数字化校园建设的需要。3、人才队伍我院重视信息技术课教师和网络信息技术专门人才的引进和培养，目前每千名学生信息技术课教师比例达到0.2，本科以上从事网络信息技术，具有一定专长的高级人才每千人平均数达到11人。4、网络情况网络核心设备目前我院校院网形成以具有三层功能的核心交换机，用光纤与各二级结点相连的快速以太网。汇聚层和接入层交换机、服务器等设备能完全满足各项网络服务的需要。主干线路主交换机与二级交换机之间校园网主干为千兆，二级交换采用百兆交换机，大部分百兆到桌面。网络覆盖率校园网已完全覆盖教学区，9５％以上的公用计算机联入校园网。上连速度我院校园网以1000Ｍbps的速率连入CERNET。网络结构校园网拓扑结构先进合理，稳定性强，安全性高。具体拓扑结构图如下所示：5、计算机我院目前在校生达８４００人，学生用计算机1780台。学院有教职工约1296人，工作用计算机600台。教职工个人平均每两人有一台家用计算机。6、多媒体教室98年以来，院先后建成多媒体教室20个，能满足多媒体教学及现代远程教育的需要。另外在计算机系、计算中心、经贸系，建工系分别建有交互式多媒体教室4个，这些教室全部实现与校园网及中国教育科研网互连，具有远程教学的功能，多媒体教室能同时容纳30%的学生同时上课。各专业所有课程中，有4０%的必修课在多媒体教室上课。7、教育网站我校非常重视教育网站的建设，配备了专职开发管理人员，并吸收学生参与开发，每年举办一次郑州工程学院直属单位网页评比，聘请校内外专家参与评选，极大地促进了我院的网页建设。目前，网页内容丰富，涉及教学、科研、生活、心理、体育等诸多领域，信息量大、服务应用系统多、功能全，具有郑州工程学院特色。可视可读性强，可跨平台浏览，能及时更新网页内容，网页所有内容没有违法行为，访问量大。所有二级单位均有自己的主页。在服务方面，能为学院用户提供优质服务，保证用户信息和公用信息的及时上网更新，保障校园网的安全正常运行。有独立、功能完备的电子邮件系统。8、应用系统我校十分重视基于校园网的应用系统的开发应用，采用自主开发与购买二次开发相结合的方法不断完善。目前运行在校园网上的应用系统有：图书管理系统校园新闻发布系统中国学术期刊网课表查询系统教务管理系统校历查询系统科研管理系统网上课堂学生管理系统毕业生网上就业系统这些应用系统的使用，极大地提高了教学、科研、管理水平。9、信息资源我校十分重视公用和特定信息的收集整理工作，已建有人事、学生、教师、课程、图书、设备、财务、招生、毕业生管理等基本信息数据库。在多媒体及软件制作方面，全校已有150余名教师能制作课件，占全校教师总数20%，必修课已有75%制成课件。数字化图书也在建设中，目前电子图书占整个图书量超过25%。10、制度与管理为了保障校园网正常稳步运行，我校根据上级有关规定及自己的实际情况，制定了完善、健全并切实可行的系列规章制度。如网络管理制度、信息管理制度、运行管理制度、安全管理制度等，对校园网的安全合理运行起到了良好作用。为了有利推进我校教育信息化建设，学校制定了发展规划和有效措施，并逐步推行，收到了较好的效果。为了保证网络信息安全，我们建立了健全的网络信息系统安全响应机制，制定了非常详细而具体的网站管理员和维护员的工作程序，保证对故障和问题24小时内能发现和响应。四、新校区建设总体规划和实施步骤1、数字化校园建设是新校区建设的重要组成部分。为适应高等教育的发展，我校在郑州市高新技术开发区大学城购买了新校址。新校区教学区占地1400多亩，生活区占地200亩。新校区将在今年7-8月动工建设，2004年6月完成一期工程，一、二年级进驻，2005年9月完成二期工程，全校搬移新校园。新校区校园网基础设施建设要与新校区基建规划建设保持同步，提前介入，确定各核心结点和汇聚点的位置，做到基建建设做到哪，校园网就通到哪。要制定基础数据和应用系统建设标准，在新校区全面开展网络应用。2、基本原则数字化校园是全面利用当代先进的信息技术，实现从环境、资源到活动的全部数字化，以及对各种资源的集成、整合和优化，实现资源的有效配置和充分利用，构建一个集教学、科研、管理、学习、生活为一体的，高度信息化达的创新型人才培养环境，最终实现教育过程的全面信息化。3、建设目标计划利用三年左右时间，建设成为一个网络化、数字化、虚拟化和智能化，实现数字化学习、数字化教学、数字化科研、数字化管理和数字化生活，创建数字化虚拟空间，建立多层次，创新型、开放式的高等学校。4、总体规划（一）网络基础设施我校在对老校区网络基础设施进行更新、升级的前提下，重点加强新校区的网络基础设施建设。根据我校发展规划，2005年在校生人数将达到１７０００人，在职教工人数约２０００人。新校区上网信息点预计30000个，其中学生公寓约17000个，职工生活区约2000个，开放性计算机实验室、电子阅览室、远程教育教室约7000个，其余分布在公共教学组团、文科组团、理工组团一、理工组团二、行政办公楼、学术交流中心、艺术楼、特种实验室、学生活动中心等的办公室、会议室、实验室中。（二）新校区网络拓扑结构依据建筑群布局、信息点分布和建立高性能校园网对稳定性、可靠性、速度带宽、扩展性的要求，结合网络技术的发展，网络核心设备的处理能力，新校区校园网采用千兆以太技术，走OSPF路由，拓扑结构设计有以下两种方案。（1）星型结构以图文信息大楼为中心，两台核心交换设备构成核心层；文科组团、理工组团二、生活区、各建一个汇聚点，学生公寓设置3个汇聚点，以上7个汇聚点用双链路接入核心层构成汇聚层；每个建筑体接入临近汇聚点，构成接入层。网络中心设在核心层图文信息大楼中。（2）环型结构以图文信息中心、文科组团、理工组团二、学生公寓四点建立一核心环，用双链路连接保证可靠性，该环构成核心层。在公共教学组团、文科组团、理工组团一、理工组团二、生活区各设置一个汇聚点、学生公寓区设置三个汇聚点，各汇聚点用双链路平均接入核心环结点构成汇聚层，保证负载平衡。每个建筑体接入临近汇聚点，构成接入层。网络中心设在核心环上图文信息大楼中。（2）环型结构以图文信息中心、文科组团、理工组团二、学生公寓四点建立一核心环，用双链路连接保证可靠性，该环构成核心层。在公共教学组团、文科组团、理工组团一、理工组团二、生活区各设置一个汇聚点、学生公寓区设置三个汇聚点，各汇聚点用双链路平均接入核心环结点构成汇聚层，保证负载平衡。每个建筑体接入临近汇聚点，构成接入层。网络中心设在核心环上图文信息大楼中。说明：两校区连接及校园网出口新、旧校区各自成一个园区网，两校区之间用租用电信的裸光纤连接，裸光纤进入新校区从新校区教学区与生活区地下通道进入。目前校园网出用老校区到省主结点郑州大学的线路，如果以后郑州高校教育城域网改变拓扑结构，则直接从新校区接到新郑大。说明：以上网络基础设施建设方案，我校于2003年4月3日组织了新校区校园网基础建设方案论证会，邀请清华大学CERNET网络中心副主任李学农、华中地区网络中心主任赵信和省内兄弟院校网络专家进行论证，根据专家意见，网络主干布线按方案二设计预埋管道，实施按方案一，以后可根据发展向方案二改变。（三）数据中心建设1、要求校园数据中心是数字化校园的枢纽，是学校的信息中心，是保证数字化校园的各个应用系统稳定、高效运行的基础。校园数据中心将会对所管理的服务器提供整套的管理，从网络结构、网络安全、数据安全、系统管理、数据库管理等各方面有专业的管理人员提供服务，做到技术共享，解决各单位为维护本单位的应用系统所需要的管理人才。数据中心的建立，为数据存储及灾难恢复提供了良好的条件。建立整套的数据备份方案将大大减少各单位在数据备份方面的投资。为保证数据中心能够使各应用系统在网络上畅通无阻、稳定可靠的运行，在数据中心内部建立冗余的网络链接。数据中心应该能够对整个校园网络的运行情况进行监视，能够及时发现并处理网络上的问题。如通过统计出大量网络运行信息，为优化网络性能，提高网络速度提供数据依据。同时，对于网络的监控，还有利于发现有害数据包和攻击数据包，并对这些数据包及早采取措施。2、数据安全保证作为数据中心应在所管理的范围内构架一个有效的安全体系，包括主机安全和网络安全，如下图示。数据中心的安全系统示意图3、数据备份与恢复数据备份的方式采用SAN（存储区域网）技术，SAN是比较先进的技术，能较好的实现存储设备共享及扩充性。（四）建立数字化校园标准建立基础信息数据库，制定信息标准，为应用系统使用数据打好基础，充分保证数据的时效性，最大限度的共享数据资源。建立应用程序接口标准，在统一标准的基础上建立各种应用系统，整合现有的应用系统。(五)建立电子身份体系建立电子身份体系，并使用统一的电子身份体系为各种网络应用系统服务，使全校用户在所有的网络应用系统中都使用统一的电子身份，保证用户电子身份的唯一性、真实性与权威性；对于数字校园来说，首要的任务就是要建立一套统一的电子身份管理系统，学校的每一个成员都有一个与其真实身份相对应的电子身份，用户可以使用自己的电子身份访问数字校园中有权访问的任何系统。身份认证与授权控制（authorization）相互联系，一旦用户的身份通过认证以后，确定哪些资源该用户可以访问、可以进行何种方式的访问操作等问题。在数字校园中，建立一个统一的身份认证系统供各应用系统使用，授权控制由各应用系统自己管理。（六）一卡通系统“一卡通”应用系统是我校区新校区建设数字化校园的重要组成部分，根据学校的现有需求以及未来的需要，制定了新校区数字化校园“一卡通”系统建设标准。一卡通以校园网络作为基础，网上应用系统作为依托，是实现校园信息化的牵头环节，是提高学校办学效率的重要手段。通过采用校园一卡通的解决方案，全面实现校园的高度信息化、自动化管理。我校新校区一卡通系统计划2004年9月新生入住开通，首先是售饭，注册交费、消费、机房管理、水电管理、门禁等。（七）应用系统建设建立一整套校园信息管理系统，为实现“网上办公、网上管理、网上教学、网上服务”提供全面的系统支持。应用系统涵盖网上学堂、电子办公系统、综合教务、电子化图书系统、视频点播、虚拟实验室及人事管理、财务管理、科研管理等。依托校园网，充分开展网络应用，达到管理上水平，办学上层次，科研出成果，教育手段现代化。（八）数字化图书馆数字图书馆是采用现代高新技术所支持的数字信息资源系统，是下一代因特网上信息资源的管理模式，将从根本上改变目前因特网上信息分散、不便使用的现状。数字图书馆是没有时空限制的、便于使用的、超大规模的知识中心。数字图书馆建设以统一的标准和规范为基础，以数字化的各种信息为底层，