社会主义核心价值观对大学生成长成才之路的影响

1社会主义核心价值观对大学生成长成才之路的影响[摘要]：随着教育事业的发展，大学生已经成为建设社会主义道路上的领导者，因此大学生的价值观及思想理念的好坏直接影响社会主义的发展道路。结合当代大学生现存的思想特点，分析其原因，在高校思想政治教育中正确引入社会主义核心价值观，引导当代大学生在成长成才的道理上朝正确方向前进。[关键词]：社会主义核心价值观大学生成长成才党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。社会主义核心价值观在高校思想政治教育，对于当代大学生，尤其是对“90后”大学生的思想政治教育，以及对他们的成长成才具有关键作用。对“90后”大学生进行社会主义核心价值观教育，不仅要将其内化为当代大学生的价值诉求，同时还要外化为他们自觉的行为实践，这将有利于当代大学生塑造乐观向上、积极进取的人生态度，实现社会主义核心价值观在日常生活中的现实指示。一、当代大学生的思想现状及形成原因（一）、当代大学生思想现状就我们本身而言，以“90后”大学生为主的当代大学生的价值取向，呈现积极上进的主流。主要表现为当代大学生积极参与校园文化活动，努力与社会接轨，努力实现人的全面发展。同时当代大学生的思想特点也呈现一些负面的特点。1、多元价值观兼容互相对立的价值观持兼容并蓄的立场。价值取向多元化在一定意义上有利于思想碰撞，但也容易使当代大学生的正确价值导向受到负面思想的影响，乃至在意识形态上受到干扰。如拜金主义思想、及时享乐的意识等都被当代大学生视为个人自由选择与追求的价值追求。22、个人主义当代大学生更多关注与个人发展相关的现实利益，对他人、集体和社会呈现漠不关心的态势，表现为对社会缺乏高度的责任感。3、差别对待现在一些大学生把经济收入水平、社会地位、权利范围作为衡量人生价值的依据，对待自我和他人的标准出现差异，表现为只追求权利，不履行义务，只要求社会给予，不涉及自身付出。（二）、形成原因伴随着经济全球化而来的西方价值观念和生活方式，在强化大学生竞争意识的同时，也强烈冲击着大学生的思想和心理。具体因素可以归纳为以下几点：1、西方资产阶级的负面影响体现资产阶级利益的思想观念通过系列影视作品和其他文化传播形式社会意识形态对当代“90后”大学生产生直接或间接的影响。2、当今社会的不正之风与腐朽观念的影响部分大学生在校期间会产生焦躁、消极等心理问题，导致他们在生活学习中缺乏前进的动力，过分依赖的心理，导致他们在迈向社会时出现急功近利的境况。3、主流价值观教育弱化随着信息时代的大步迈进，大众传媒日新月异，在影视作品庸俗化、过度娱乐化等问题出现的同时，当打大学生的主流价值观教育功能业随着信息快速流动而受到了弱化。二、社会主义核心价值观对大学生成长成才的影响（一）、坚定大学生的理想信念当代大学生是先进文化的吸收者与传播者，对社会发展具有深远的影响。理想信念在大学生成长成才中扮演了风向标作用，它在大学生精神世界领域占据重要地位。作为正确的意识，能够支配和引导当代大学生积极生活，努力学习大学专业课程，汲取文化知识。同时，社会主义核心价值观还可以激发大学生的精神动力，使大学生保持不断追求信仰的最佳精神状态。因此，大学生的理想信念问题，不仅有助于大学生自身成长成才，而且还有利于为我国未来发展指明方向。（二）、开拓大学生价值观的教育途径3社会主义核心价值观作为一种正确的社会意识。以社会主义核心价值观为行动指导，拓宽大学生价值观教育，形成思想意识与实践相结合的局面，真正达到高校“实践育人”的要求。1、提高大学生课堂教学效果高校在对大学生进行思想政治教育过程中，适当提高课堂教学水平，实现良好的课堂教学效果，将有助于提升大学生认同和接受社会主义核心价值观，这也是拓宽大学生价值观教育的重要途径之一。课堂教学内容包括专业课程教学与公共课程教学。专业课程的内容，则是大学生社会主义核心价值观教育不可缺少的辅助途径之一。思政理论课作为社会主义核心价值观教育的主阵地，在公共课程教学中具有举足轻重的作用。因此，作为教育环节的重要主体，思政理论课教师的整体素质水平在大学生社会主义核心价值观教育也是一项最重要因素。因而，提高高校课堂教学效果刻不容缓。2、引领大学生社会实践活动在大学生核心价值观教育中，惟有把价值观与社会实践相融合，才能真正发挥其价值导向作用。大学生实践活动是对其理论的高度检验与发展。高校应发挥应有的作用，使大学生能正确认识社会主义核心价值观与现实生活紧密相关不可分割，从而使当代大学生将社会主义核心价值观作为自身的行为准则，真正践行社会主义核心价值观。参考文献：[1]杨伟婕.用社会主义核心价值观体系引领大学生成长成才[J].河北科技大学学报（社会科学版），2012，（07）.[2]姚本先.新时期大学生价值观演变的轨迹、特点及原因[J].高等教育研究，2007，（09）：76-78.