社会历史的主体公开课原创.

复习一、社会发展规律（一）社会存在与社会意识1、社会存在和社会意识的含义2、社会存在与社会意识的辩证关系3、社会生活在本质上是实践的（二）社会基本矛盾运动1、生产力与生产关系的相互关系2、经济基础与上层建筑的相互关系3、社会发展的基本矛盾和基本规律（三）社会历史发展的总趋势1．社会历史发展的总趋势与实现方式2．阶级社会基本矛盾的解决3．我国社会主义社会基本矛盾的解决本课导读1、人民群众的含义2、为什么说人民群众是社会历史的创造者，是社会历史的主体？3、什么是群众观点和群众路线？4、坚持群众观点和群众路线有什么意义？从1898年6月11日到9月21日，戊戌变法仅仅存活了103天。维新派将一般老百姓说成“愚民”、“群盲”不可救药，而在老百姓眼里，“康党”被杀头根本不值得半点同情，他们都是一群瞎折腾的“白脸奸臣”。1.梁启超心中认为谁能拯救中国？材料一：“历史者英雄之舞台也，舍英雄几无历史”，“大人物心理之动进稍易其轨而全部历史可以改观”——梁启超2.戊戌变法的失败给今日中国改革什么启示？对民众的不信任、不理解甚至鄙视群众在改革中的作用是戊戌变法最终归于失败的重要原因之一。合作探究一：•江山如此多骄，引无数英雄竞折腰。•惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。•俱往矣，数风流人物，还看今朝。谁书写了中国的历史传奇？谁是社会历史的创造者？•《沁园春雪》材料二：观点一：认为“英雄造时势”观点二：认为“时势造英雄”评价：评价：是唯心史观。把某些伟大人物的思想和意志说成是历史发展的决定力量，认为社会意识决定了社会存在，因而是错误的。（英雄是指个别的杰出人物）是唯物史观，在肯定人民群众创造历史的同时，也承认英雄人物或杰出人物在历史上所起的伟大作用。杰出人物对历史的推动作用在于他们代表了时代发展的方向，得到了群众的拥护，从而成为英雄，但他们的作用不可能超越人民群众，不能改变历史发展方向。（英雄是指个别的杰出人物）英雄史观与群众史观人民群众是历史（实践）的主体，是社会历史的创造者。一、人民群众是历史的创造者1.人民群众的地位：判断图中的相关人物是否属于人民群众的范畴2、人民群众的含义人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。注意：（见导学案）第一，“人民群众”是群体概念，是相对于个人而言的。第二，“人民群众”有量的规定性，是“人们”中的大多数。有质的规定性，是指一切对社会发展起推动作用的人们。第三，人民群众是个历史范畴，在不同的国家和各国不同的历史时期具有不同的内涵。第四，在我国，人民群众包括--------社会主义劳动者+社会主义事业的建设者+拥护社会主义的爱国者+拥护祖国统一的爱国者第五，劳动群众是人民群众的主体部分。下面对人民群众的认识，正确的是()①人民群众就是指劳动群众②人民群众指一切对社会历史起推动作用的人们③人民群众在不同的国家范围不同④人民群众在同一国家不同历史时期范围不同A．①②B．①②③C②③④D．①②③④C想一想：1.谁是物质生产的主体？2.人民群众的生产活动对社会存在和发展起着什么作用？结论一:人民群众是社会物质财富的创造者没有普天下的劳动者,吃啥?没有劳动者,你喝啥?吃喝都没了,你还臭美啥?劳动者是最美的人!探究三：②人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础③人民群众是推动社会历史发展的决定力量.（1）人民群众是物质财富的创造者3、人民群众的作用①人民群众创造了必需的生活资料下列事件反映人民群众是社会物质财富的创造者的有()①曲辕犁的发明，提高了农作物的产量②黄道婆改进的纺车，提高工效好几倍③曹雪芹创作的《红楼梦》广泛流传④孙中山领导着广大人民群众，推翻了封建帝制A．①②B．②③C．②③④D．①③④问题：谁是灿烂文化的创造者？“中华民族的传奇文学的源头主要是靠口口相传的，每一个讲述故事的肯定要添油加醋。所以200年前一件普通事，经过口口相传，到现在肯定了不得了（成为优秀的作品）。”莫言：“每年秋收的季节，我都会回老家写稿，与父老乡亲生活，感受有激烈变化的乡村生活和农民心态。”而《蛙》的主人公原型是莫言的姑姑管贻兰。“高密人民种了红高粱千百年。是红高粱养育了我和高密人民。”人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富结论二：人民群众是社会精神财富的创造者探究与共享四：1.莫言作品所反映的内容是从哪里来的？2.文学创作所需要的物质条件是谁创造的？3.传奇文学的创作和流传说明了什么哲学道理道理？(2)人民群众是精神财富的创造者①.人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉②.人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件③.人民群众直接创造了丰硕的社会精神财富1、材料一、二说明什么道理？材料三说明什么道理？２、上述材料共同说明了什么道理?给我们什么启示？材料一:辽沈、淮海、平津三大战役都是伟大的人民战争，没有人民群众的支持，就没有三大战役的胜利。－-------毛泽东材料二:在所有资产阶级大起义中，如果没有自耕农和城市平民，单靠资产阶级决不会把斗争进行到底。－----－恩格斯材料三：改革开放20多年来，我国农民有三个伟大的创造：实行家庭联产承包责任制；乡镇企业异军突起；扩大农村基层民主，实行村民自治。1、材料一、二说明人民群众是社会变革的决定力量，是社会变革的主力军。材料三说明人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史的进步和发展。2、材料共同说明人民群众是历史的创造者。这启示我们必须树立群众观点，坚持群众路线。探究五：(3)人民群众是社会变革的决定力量①人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。在阶级社会中，生产关系的变革，社会制度的更迭，都是通过人民群众的革命实现的。人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史的进步和发展。②此作用在阶级社会中的表现：③实现方式：一、人民群众是历史的创造者表现在：（1）人民群众是社会物质财富的创造者（2）人民群众是社会精神财富的创造者（3）人民群众是社会变革的决定力量1、上述漫画体现了党和政府工作的出发点是什么？2、上述现象反映了一种什么现象？3、上述现象给我们的启示是什么？二、坚持群众观点和群众路线1、党的群众观点基本内容相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习二.群众观点和群众路线（方法论）2、党的群众路线（2）地位（1）基本内容一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法。（1）是党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证（2）是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的重要保证----两个保证3、坚持群众观点和群众路线的实践意义人民群众通过实践创造历史创造了物质财富创造了精神财富是社会变革的决定力量要求树立群众观点、坚持群众路线意义两个重要保证11.2社会历史的主体人民群众是历史的创造者【原理】人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体。人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者；是社会变革的决定力量。【方法论】要求我们坚持群众观点和群众路线。人民群众是历史的创造者原理（重点）【反对】反对“英雄造时势”，否认人民群众在历史发展中的决定作用的观点，反对脱离群众的观点。•[特别提醒]社会发展的动力问题•①社会发展的根本动力。生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动是推动社会发展的根本动力。•②社会发展的直接动力。在阶级社会里，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力；在社会主义社会，改革是发展中国特色社会主义的强大动力。•③社会发展的主体动力。人民群众创造历史，是推动历史发展的决定力量。在阶级社会里，生产关系的变革，社会制度的更迭，都是通过人民群众的革命实现的；在社会主义社会，人民群众是通过改革实现社会变革的。1、(09江苏卷)33．在我国农村改革中，农民首创了家庭联产承包责任制，首选了第一个村民委员会，创办了第一批乡镇企业，被称为我国农民的三大创举。这充分说明了人民群众是•A．社会历史的创造者•B．物质财富的创造者•C．社会变革的引导者•D．精神财富的创造者2．恩格斯在谈到西欧三国(英、法、德)资产阶级革命时指出：在所有资产阶级大起义中，都是农民提供了战斗部队……无论如何，如果没有这种自耕农和城市平民，单靠资产阶级决不会把斗争进行到底，也决不会把查理一世送上断头台。这说明了()A．人民群众是社会变革的决定力量B．农民是社会变革的决定力量C．人民群众是社会物质财富的创造者D.人民群众创造历史是在资产阶级领导下进行的3．中国共产党把群众路线作为自己的根本领导方法和工作方法，其哲学依据是()A．中国共产党是工人阶级的先锋队组织B．人民群众是历史的创造者，是推动社会历史发展的决定力量C．中国共产党以全心全意为人民服务为宗旨D．中国共产党坚持以“三个代表”重要思想为理论指导4、蒲松龄在创作《聊斋志异》时，设立茶馆，通过群众讲故事来搜集素材。这说明了①人民群众是社会物质财富的创造者②人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉③人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件④人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富A.①②B.①②③C.②③D.②③④5、坚持群众观点和群众路线，是我们党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证，也是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的重要保证。下面属于党的群众路线内容的是①相信群众②一切为了群众③一切向群众负责④一切依靠群众⑤从群众中来，到群众中去A.①④⑤B.③④⑤C.②③⑤D．②④⑤材料：人民群众在宣传环保理念、监督生产过程的环境污染控制、参与生活垃圾分类等方面发挥了积极作用。早在本世纪初，广东省人大代表开始就环境生态问题对政府职能部门进行依法监督，这被称这“广东现象”。2013广东省政府提出建设“绿色广东”的口号，人民群众环保意识大为增强，积极参与绿色生态广东的建设，2013年全省建成污水处理厂88座，日处理能力达到669万吨，居全国第一，同年广东单位GDP节能降耗和污染减排双双达标。结合材料，从人民群众历史作用角度谈谈你对建设生态文明的看法。（8分）答：①人民群众是社会历史的创造者。生态文明建设必须充分发挥人民群众的历史作用，全民动员对于建设生态文明具有重要意义。②人民群众是物质财富的创造者，这表现在人民群众参与环境和生态保护，在绿色生产和绿色消费过程中发挥积极作用。③人民群众是社会精神财富的创造者，这表现在人民群众树立环保意识和自觉增强环保理念，人民群众和人大代表依法对排污企业和政府相关职能部门进行监督，促进了政府重视生态环境。④人民群众是社会变革的决定力量，广东积极实践科学发展观，全民动员开展生态文明建设，必将为绿色广东建设发挥越来越大的作用。[2013重庆文综,13(4),14分]党的十八大报告提出“千方百计增加居民收入”。运用“认识社会与价值选择”相关知识,说明我国为什么要努力“增加居民收入”。(14分)•①是解决中国社会基本矛盾的需要。社会存在决定社会意识,社会基本矛盾运动推动着社会历史的发展。(亦可从社会发展规律或主要矛盾角度回答)•②是尊重人民主体地位(或坚持人民群众是历史创造者观点)的需要。人民群众是社会物质财富、精神财富的创造者,是社会变革的决定力量。•③是坚持党的群众路线的需要。党的群众路线的基本内容是一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去。(亦可从群众观点角度回答)•④是我们党自觉遵循社会发展客观规律、自觉站在最广大人民的立场上做出的正确价值判断与价值选择。