立足班长岗位把好安全之门

立足班长岗位把好安全之门为了加强学校安全管理，保护幼儿的人身安全，维护教学教学秩序，预防和处理学校安全事故，假期里我认真学习了《深圳市学校安全管理条例》，如何更好的贯彻以人为本、安全第一、预防为主的安全思想，立足岗位，把好班级安全之门呢？一、明确安全的责任大于天。责任，这一刻骨铭心的安全管理理念要让班上每个人都要深刻认识到。除了幼儿园安全会议、电视、黑板报等多种途径的教育，还要通过安全培训、安全日进行常规性的安全教育，在参与班级日常活动中不断地相互教育和熏陶，将安全意识潜移默化一日生活里。要让班级的每一个人都明确到：在班级的每一刻都要“我要让孩子们安全，我会让孩子们安全”。做到：1权责明确，措施具体，严格执行，按章办事。2思想上要重视。常言道：思想是行动的先导。只有思想上重视了，行动起来才有力度。二、安全工作要坚持、落实。要想班级幼儿是安全的，尽量使班级的每一项工作细化、落实到位。1、安全工作长效机制重点在“排患务尽”，如何在动态的班级工作中安全管理？需要我们把重点落实在“排查”上，除了每周一例查，还要根据具体情况自己排查、经常排查，不断调整工作的思路和方法，修正、落实每一件工作。2、班级活动安全重点放在“护导”上。幼儿年龄小、好动，因此隐藏着许多安全隐患，需要教师做好护导和指导，保证幼儿各种活动的安全。3、传染病防治重点放在“两检”上。在多传染病多发期，班级每天早上和中午的检查，发现苗头性问题及时处理，将传染病扼制在萌芽状态。4、消防安全重点落在“演练”上。消防安全教育旨在培养幼儿逃生的能力。这种能力的培养不能光靠嘴上说说，更应放在“演练实战”上。5、安全应急工作实施放在“预案”上。预案是为了避免事故发生时能及时妥善处理，把生命和财产的损失减少到最低程度。因此，制订预案要有预见性，特别是集体活动、外出活动时应有充分的应急预案，具有可操作性和效益性。三、安全教育重点在“自护自救”。安全教育不能靠空洞说教，不能用灌输的方法让幼儿被动接受，而是要让幼儿明确生命的意义以及自护自救的必要性和重要性。通过各种生动活泼的、喜闻乐见的形式让幼儿明白保护自己。四、安全管理的细节高效体现在：妥善调处突发事件。幼儿在班级中是鲜活的个体，个别不安全事件也可能发生，但我们紧紧依靠正确的领导，积极与其他部门协调配合，做好家长的工作，讲究策略，把突发事件带来的不安定因素控制在萌芽状态，及时化解了矛盾，确保了班级的稳定。在人的社会实践活动中，精神力量起着极大的作用。要“于细微处见真情”，这样才能感化人心，以便和谐一致，团结协作，促进安全管理，消除管理中的抵触情绪。只要大家携起手来，工作就会有成效。