第3课时蒸馏和萃取分液

训练是基础反思是关键得分是目标2015年9月列五中学高一化学备课组9二、混合物的分离和提纯1、过滤和蒸发：适用于和分离2、蒸馏和萃取分液：适用于和分离（1）蒸馏：适用于的分离，用蒸馏的方法可以除去易挥发、难挥发或不挥发的杂质①依据：混合物中各组分的不同②装置：注意事项：③主要仪器及用品铁架台、酒精灯、、、、、牛角管（尾接管）、沸石。应用：制取蒸馏水（海水淡化）（2）萃取和分液萃取：利用物质在的溶剂里的不同，用一种溶剂（萃取剂）把该物质从它与另一种溶剂所组成的溶液里提取出来的方法。分液：把两种的分开的操作。冷凝管用于冷凝气体，其结构如下图：图a冷凝管的横截面图b冷凝管的纵截面小知识点Cl－的检验：训练是基础反思是关键得分是目标2015年9月列五中学高一化学备课组10考点1：萃取剂的选择：、、考点2：萃取的现象描述：先，振荡后考点3：溴、碘在水中和在有机溶剂里的颜色溴水溴的CCl4（苯）溶液碘水碘的CCl4（苯）溶液ρ水、ρ苯、ρCCl4的大小：考点4：分液漏斗的使用使用前；使用时，三个环节练习14、在盛有溴水的三支试管中分别加入苯、四氯化碳和酒精，振荡后静置，出现如图所示现象，则加入的试剂分别是（）A．①是CCl4，②是苯，③是酒精B．①是酒精，②是CCl4，③是苯C．①是苯，②是CCl4，③是酒精D．①是苯，②是酒精，③是CCl4练习15、某同学根据苯和四氯化碳互溶，苯的密度比水小，四氯化碳的密度比水大的性质制作了如图所示的“液体积木”在试管中注入CCl4，再加少量水，然后再小心加入少量苯，溶液可出现分三层的现象，再用漏斗向水层中加入少量胆矾溶液及少量碘水(如图所示)，下列说法正确的是（）A.上中下三层的颜色分别为无色、蓝色、紫色B.上中下三层的颜色分别为紫色、蓝色、紫色C.振荡再静置后溶液分为两层，水在下层D.振荡再静置后溶液仍分为三层练习16、下列实验过程中出现的异常情况，其可能原因分析错误的是（）选项异常情况可能原因分析A蒸发结晶：蒸发皿破裂将溶液蒸干或酒精灯灯芯碰到热的蒸发皿底部B分液：分液漏斗中的液体难以滴下没有打开分液漏斗活塞，或玻璃塞上凹槽与漏斗口侧面的小孔没有对齐C蒸馏：冷凝管破裂冷凝管没有通水或先加热后通水D萃取：液体静置不分层加入萃取剂的量较多训练是基础反思是关键得分是目标2015年9月列五中学高一化学备课组11练习17、现需要分离下列物质，请将分离方法和选择分离方法的依据填表：选择的依据：①溶解度随温度变化的差异；②在不同溶剂中溶解度的差异；③沸点的差异较大；④两溶剂互不相溶；⑤物质在水中溶解度的不同练习18、下列实验操作正确的是（）A．称量氢氧化钠固体B．分离柴油和水C．把饱和食盐水中的食盐提取出来D．分离两种互溶但沸点相差较大的液体混合物练习19、［2012·北京理综化学卷8，改编］下列试验中，所选装置不合理的是（）A．分离油和水，选④B．用CC14提取碘水中的碘，选③C．用FeC12，溶液吸收C12选⑤D．粗盐提纯，选①和②实例分离方法选择的依据除去澄清石灰水中的碳酸钙用CCl4提取溴水中溴单质分离醋酸（118℃）与乙醇（78.5℃）分离汽油和水从含有氯化钠的硝酸钾溶液中提取硝酸钾重结晶训练是基础反思是关键得分是目标2015年9月列五中学高一化学备课组12几组易混淆的仪器和概念（1）几种烧瓶：（2）几种漏斗：（3）几组干燥装置（4）蒸馏和蒸发：练习20、如右图所示a、b、c、d分别是几种常见漏斗的上部，A、B、C、D是实际操作中各漏斗的下部插入容器中的示意图，请指出A、B、C、D分别与a、b、c、d相匹配的组合及其组合后装置在实验中的应用，例如：C和a组合，用于制取气体。（1）A与组合，用于（2）B与组合，用于（3）B与组合，用于（4）D与组合，用于