第3课管理电子邮箱

第3课管理电子邮箱【教学目标】1．知识与技能（1）学会建立、使用和整理通讯录。（2）学会分类整理收件箱里的邮件。（3）学会删除无用的邮件。2．过程与方法（1）通过自主探究、同伴协作的方式进行学习。（2）能联系删除文件的方法来学习删除邮件。3．情感态度与价值观（1）养成遵守网络道德规范的良好习惯。（2）通过建立和使用“通讯录”，增进同学之间的友谊。4．行为与创新培养合理使用网络资源的意识。【教学重点与难点】教学重点：建立“通讯录”和管理电子邮箱。教学难点：使用“通讯录”发送邮件。【教学方法与手段】本课使用任务驱动法、讲授法、演示法进行教学，通过多媒体教学系统以及教师讲解与学生操作相结合的方式学习。【课时安排】1课时。【课前准备】网络机房、多媒体课件、微视频自学素材。【教学过程】教学环节教师与学生活动设计意图一、导入课题1．前两节课同学们之间互相交换了各自的电子邮件地址，并记录在自己的本子上了，谁想展示自己收集的成果？实物投影：展示学生记录的电子邮箱地址。2.如果我们给好朋友发送电子邮件都要随身带着记录本，那多麻烦啊，有什么好办法能解决这个问题呢？学生回答。（通讯录）3.使用通讯录来发送邮件是管理邮箱的一个好办法，今天我们就来一起学习“管理邮箱”。（板书课题）联系前面的学习，展示学生的成果。结合前面的学习，设置问题，带着问题进入新的课题。二、建立通讯录1.教师演示：把一位学生的邮箱地址加到通讯录中。（1）登录电子邮箱，单击“通讯录”选项。（2）单击“新建联系人”按钮，进入“新建联系人”页面，输入新联系人的相关资料。（3）选择分组，新建分组，填写“同学”，单击“保存”“确定”。（4）单击“确定”按钮，把联系人添加到通讯录中。2.提问：新建联系人时，分组有什么好处？学生回答。（便于管理和查找联系人）3.学生操作，把本子上的联系人添加到通过教师的演示操作，提供规范的方法，帮助学生快速掌握新技能。培养学生科学管理数据的能力。要求细心，避免错误。通讯录中。要求：填写邮件地址时要细心，不要输错字符。合理分组、填写备注。4.学生展示自己的通讯录。5.只要和自己进行过邮件联系的人，我们都可以在收件箱或者发件箱里添加他们到通讯录。6.自主探索：从收件箱或者发件箱里添加联系人到通讯录。7.比较：两种添加联系人的方法有什么不同？（后者不需要自己输入名字和邮件地址）8.教师小结：通过合理的分组、添加备注等方法，我们可以更有条理地管理通讯录。如果联系人的邮箱发生变动，我们还可以进行修改或删除操作。激励学生思考。使学生了解科学管理数据的过程和方法。三、使用通讯录1.教师演示：使用通讯录写邮件。（1）单击“写信”按钮，进入“写信”页面。（2）单击“收件人”按钮，弹出通讯录列表，选择相应的联系人，单击“确定”按钮。（3）收件人的姓名及电子邮箱地址会出现在“收件人”框中。（4）输入邮件主题及正文后，单击“发送”按钮，发出电子邮件。2.学生操作，选择一名联系人，发送一封简短的电子邮件。规范发送邮件的语言，培养网络道德。要求：一至两句话，语言要规范、文明。3.展示：请学生说一说，收到了谁发给你的电子邮件。4.有没有同学一次给多位联系人发送了相同的邮件？你是怎么做到的？学生回答。（选择多名联系人）5.群发邮件是个不错的功能，可以为我们节省很多时间，但是毫无目的地胡乱群发一通邮件，反而会招致别人的反感。讨论：什么情况比较适合使用群发邮件功能？6.学生小组内讨论，教师巡视并参与学生的讨论。7.各组派代表汇报交流。通过讨论、交流，让学生体会到网络行为的合理性，培养学生的网络道德意识。四、管理邮箱1.收件箱里的邮件会越来越多，将会影响我们阅读。怎样可以更科学的管理邮箱呢？2.出示课件：有用邮件、没用邮件。3.学生自主探究，对于有用和没用的邮件，怎样进行科学管理。教师巡视指导。4.学生汇报：（1）有用的邮件如何管理？移动到文件夹、新建文件夹。（2）没用的邮件如何删除？删除、彻底删除。（慎重）5.学生操作，管理收件箱里的邮件。教师巡视指导。6.出示课件：Outlook、Express、设置情境，提出科学管理邮箱的需求。对于有用数据的合理保管。课外知识拓展。Foxmail、网易闪电邮等。介绍各类工具软件。五、总结1.学会科学管理邮箱，提高效率。2.注意信息安全，保护有用数据。3.课后任务：进一步添加联系人到通讯录。板书设计3.管理邮箱建立通讯录新建、从邮件建立使用通讯录合理群发管理邮箱科学分类、慎重删除【教学反思】学习使用电子邮件，可以增进学生与同学之间的交流，学生非常感兴趣。但是学生往往更关注于发送与接收邮件的交流过程，对如何科学地管理邮箱知之甚少。本课教学通过建立和使用通讯录、管理邮件等环节，让学生通过思考、讨论、操作完成管理邮箱的过程，从中体会科学管理的好处，培养学生对计算机数据的科学化管理习惯。在有关群发邮件的讨论中，体会到群发邮件的方便与弊端，认识到要合理地运用群发功能，培养学生形成良好的网络道德规范。南京市游府西街小学王伟