第4周半日活动详案

第4周9月18日——9月23日2016年9月18日星期日小（3）班半日活动（下午）一、午睡：12：00-14：10（一）、餐后散步内容与要求：1、鼓励幼儿尝试自己安静的入睡。2、初步尝试独立穿脱鞋子，鼓励自己自己穿脱裤子。午睡:教师巡视帮幼儿盖好被子。二、运动与生活：14：30-15：00（一）、点心：14：30——15：00内容与要求：1、安安静静地吃点心，提醒幼儿吃水果，要求幼儿吃点心时安安静静，不要讲话。2、不将食物碎屑掉到地上和桌上。离园活动：15：00——检查幼儿衣裤穿戴，提醒幼儿整理好自己随身携带的物品，并有礼貌地向老师同伴告别。第4周9月18日——9月23日2016年9月19日星期一小（3）班半日活动（下午）一、午睡：12：00-14：10（一）、餐后散步内容与要求：1、鼓励幼儿尝试自己安静的入睡。2、初步尝试独立穿脱鞋子，鼓励自己自己穿脱裤子。午睡:教师巡视帮幼儿盖好被子。二、运动与生活：14：30-15：00（一）、点心：14：30——15：00内容与要求：1、安安静静地吃点心，提醒幼儿吃水果，要求幼儿吃点心时安安静静，不要讲话。2、不将食物碎屑掉到地上和桌上。离园活动：15：00——检查幼儿衣裤穿戴，提醒幼儿整理好自己随身携带的物品，并有礼貌地向老师同伴告别。第4周9月18日——9月23日2016年9月20日星期二小（3）班半日活动（上午）活动内容一、来园活动：7：30—8：00指导要点：1、热情接待幼儿，观察幼儿来园时能否主动和老师说早上好，和家长说再见。2、引导幼儿自主选择游戏。二、游戏与生活：8:00—9:00区角活动：近阶段目标：1、愿意参与角色游戏活动，对游戏活动感兴趣。2、愿意与人交往，与同伴一起玩玩具，发展友好交往能力。3、游戏结束听到音乐有物归原处的意识。本次活动目标：1、愿意参与游戏，能与同伴交往，促进各角色、各区间的联系，发展交往能力。2、懂得爱惜游戏物品，学会案标识摆放玩具，培养爱护玩具材料的好习惯。环境与材料：1、娃娃家——娃娃、炊具（煤气灶、微波炉、锅、铲、勺等）、餐具（碗、盘子、茶壶、杯子、小勺等），布置若干娃娃家的环境，内有桌、椅、电视机、床、洗衣机等。2、甜甜屋——蛋糕、蛋挞、冰淇淋、勺子、叉子3、烧烤店——烧烤架、各类烧烤食物等。4、建筑工地——尝试运用泡沫积木，拼搭出立体的房子或外墙，激发幼儿的想象力、创造，培养幼儿与同伴的协商及合作能力。5、科学区——各类拼图、磁铁玩具等6、益智区——钓鱼玩具观察与指导要点：1、提醒幼儿参与游戏，能愉快地与同伴一起游戏。2、在游戏过程中可扮演某种角色进入游戏与幼儿一同游戏，鼓励个别能力弱的幼儿大胆参与游戏，体验和同伴游戏的乐趣。3、在游戏中及时纠正、指导幼儿正确使用游戏材料，提醒幼儿要轻拿轻放玩具。4、注意观察、肯定及带动内向幼儿积极地参加游戏，督促个别幼儿遵守游戏规则，不乱跑。分享：1、享有而你今天在哪里玩了？玩了什么玩具？2、重点引导幼儿讨论：在娃娃家里有谁？那他们应该做些什么事情？3、参观娃娃家、点心店、建筑工地等，比比“谁的家最干净”，鼓励幼儿能自主并能整齐地整理、摆放物品。生活活动集体点心：内容与要求：幼儿集体坐在餐厅，由生活老师统一分发饼干和倒水，幼儿吃点心。观察要点：观察幼儿能否在吃点心时保持桌面整洁三、学习与游戏：9:10-9:30活动名称：宝宝家内容与要求：尝试用三角形、长方形圆形组合黏贴表现房子的基本特征，萌发爱家的情感环境与材料：三种形状的彩纸若干，固体胶，水彩笔活动过程：一、欣赏我的家教师：你喜欢你的家吗？引导宝宝说说自己的家是什么样的？欣赏各种房子，初步了解房屋的基本组成（屋顶、墙、窗户和门）二、操作表现1、教师出示形状的纸，引导幼儿交流这三个形状分别可以当做房子的哪个部分？2、教师在幼儿交流的基础上变一变、贴一贴3、引导幼儿自主操作表现“造房子”，根据幼儿能力差异引导幼儿在完成的作品中添画情景（白云、草地、宝宝等）三、分享展示说说自己的家，分享快乐三、运动、生活与游戏：9:30-10:50（自主游戏）观察要点：1、提出要求教师请幼儿玩自己带的玩具和建筑天地，没有带玩具的小朋友可以玩教师拿的积木。2、幼儿自由活动观察幼儿与谁结伴，玩怎样的游戏。鼓励幼儿和其他小朋友交换玩具。鼓励个别较内向的幼儿与其它幼儿交往，一起玩游戏。（律动早操、器械运动）活动名称：切西瓜内容与要求：能做到围绕成一个圈，和同伴一起做游戏。活动准备：地面一个大圈、幼儿已经学会《切西瓜》的儿歌。活动过程：一、热身运动二、介绍游戏教师：所有幼儿按照地上的圈手牵手围成一个圈，请一个宝宝出来做切西瓜的动作，从一个点开始用手刀做切的动作，边切边念儿歌，切到儿歌结束的两个牵着手的小朋友开始沿着圆圈往两边相对的不同方向跑，先跑会原点的小朋友可以做下一个切西瓜的人，原先切西瓜的小朋友与后面跑到的小朋友在这个原来的地方与其他小朋友一起手牵手，接下来再次进行切西瓜的游戏。二、幼儿游戏注意事项：1、被切开的两名幼儿要往不同的两个方向跑，在途中交汇的时候要注意安全，不要碰撞在一起。2、其他幼儿在两名比赛的幼儿跑步的时候不要把自己的脚伸到外面，以防跑步的幼儿被绊倒。三、休息整理简单讲评幼儿情况。早操内容与要求：引导幼儿跟随音乐进行律动早操，动作有力、整齐。指导要点：1、引导幼儿做好操前准备活动，活动中关注幼儿的着装问题。2、提醒幼儿要听着音乐认真地跟着老师做操。3、带领幼儿一起做早操，鼓励每个幼儿都动起来。4、引导幼儿集中注意力，做操要有精神、动作要有力、合拍。五、游戏与生活：10:50——15:30午餐10:50—12：00午餐指导：1、提醒幼儿洗手时袖子要卷起来，搓肥皂后要手心搓一搓，手背搓一搓，手指缝里搓一搓，然后冲干净，洗好手后水甩在水池里。2、提醒幼儿用毛巾擦干净手，毛巾要放平放好3、鼓励幼儿不挑食，能吃完自己的一份饭菜。4、提醒幼儿自己动手吃饭，不要老师喂，老师巡回观察指导个别幼儿拿勺子的方法和吃饭的姿势。第4周9月18日——9月23日2016年9月21日星期三小（3）班半日活动（下午）一、午睡：12：00-14：10（一）、餐后散步内容与要求：1、鼓励幼儿尝试自己安静的入睡。2、初步尝试独立穿脱鞋子，鼓励自己自己穿脱裤子。午睡:教师巡视帮幼儿盖好被子。二、运动与生活：14：30-15：00（一）、点心：14：30——15：00内容与要求：1、安安静静地吃点心，提醒幼儿吃水果，要求幼儿吃点心时安安静静，不要讲话。2、不将食物碎屑掉到地上和桌上。离园活动：15：00——检查幼儿衣裤穿戴，提醒幼儿整理好自己随身携带的物品，并有礼貌地向老师同伴告别。第4周9月18日——9月23日2016年9月22日星期四小（3）班半日活动（上午）活动内容一、来园活动：7：30—8：00指导要点：1、热情接待幼儿，观察幼儿来园时能否主动和老师说早上好，和家长说再见。2、引导幼儿自主选择游戏。二、游戏与生活：8:00—9:10区角活动：近阶段目标：1、愿意参与角色游戏活动，对游戏活动感兴趣。2、愿意与人交往，与同伴一起玩玩具，发展友好交往能力。3、游戏结束听到音乐有物归原处的意识。本次活动目标：1、愿意参与游戏，能与同伴交往，促进各角色、各区间的联系，发展交往能力。2、懂得爱惜游戏物品，学会案标识摆放玩具，培养爱护玩具材料的好习惯。环境与材料：1、娃娃家——娃娃、炊具（煤气灶、微波炉、锅、铲、勺等）、餐具（碗、盘子、茶壶、杯子、小勺等），布置若干娃娃家的环境，内有桌、椅、电视机、床、洗衣机等。2、甜甜屋——蛋糕、蛋挞、冰淇淋、勺子、叉子。3、烧烤店——烧烤架、各类烧烤食物等。4、建筑工地——尝试运用泡沫积木，拼搭出立体的房子或外墙，激发幼儿的想象力、创造，培养幼儿与同伴的协商及合作能力。5、科学区——各类拼图、套碗、磁铁玩具等6、益智区——钓鱼玩具、橡皮泥等观察与指导要点：1、提醒幼儿参与游戏，能愉快地与同伴一起游戏。2、在游戏过程中可扮演某种角色进入游戏与幼儿一同游戏，鼓励个别能力弱的幼儿大胆参与游戏，体验和同伴游戏的乐趣。3、在游戏中及时纠正、指导幼儿正确使用游戏材料，提醒幼儿要轻拿轻放玩具。4、注意观察、肯定及带动内向幼儿积极地参加游戏，督促个别幼儿遵守游戏规则，不乱跑。分享：1、享有而你今天在哪里玩了？玩了什么玩具？2、重点引导幼儿讨论：在娃娃家里有谁？那他们应该做些什么事情？3、参观娃娃家、点心店、建筑工地等，比比“谁的家最干净”，鼓励幼儿能自主并能整齐地整理、摆放物品。生活活动集体点心：内容与要求：根据自我需求拿取点心、水，并保持桌面清洁，吃完点心拿纸巾擦擦手和嘴巴。观察要点：1、观察幼儿能否根据自己需要自主去吃点心。2、观察幼儿能否按自己需要倒水、吃饼干，有初步的自我服务意识。三、学习与游戏：9:10-9:30活动名称：爸爸的胡须（执教者：高欣欣）内容与要求：1、知道爸爸是男的，爸爸很辛苦，爸爸也很爱孩子。2、在感受父爱的同时，大胆用画和贴的方式表现爸爸的胡须。活动准备：爸爸的头像添画纸、记号笔。活动过程：一、谈话导入1、爸爸是男的还是女的？爸爸喜欢你吗？2、妈妈有许多本领，爸爸的本领也很大，你的爸爸有什么本领？小结：爸爸都是男的、爸爸的本领很大、爸爸也很辛苦，爸爸也很爱我们！二、讨论1、爸爸很爱我们，你爱不爱爸爸？2、你亲过爸爸的脸吗？有什么感觉？（引导幼儿回忆出爸爸的脸上有扎人的胡须。）3、出示两个袋袋让孩子来摸摸，哪个袋袋里象爸爸的胡子。4、出示刷子并念儿歌：爸爸的胡子5、爸爸的胡须象把刷子，那爸爸的胡子长在哪里？三、出示照片3、猜猜这是谁？我是怎么画的？4、再次出示：这个爸爸的胡子跟刚才一样吗？这种画法象什么？哪个胡子长？5、再次出示：这三个爸爸谁的胡子最长？谁最短？谁不长也不短？6、示范贴胡子的方法。四、表现创作1、引导幼儿尝试添画胡须，表现出爸爸的摸样。7、提醒幼儿注意画胡须的方位。五、分享交流1、和幼儿交流今天想和爸爸说什么？。2、幼儿边欣赏作品边念儿歌《爸爸的胡须》。三、运动、生活与游戏：9:30-10:50（自主游戏）观察要点：1、提出要求教师请幼儿玩自己带的玩具和建筑天地，没有带玩具的小朋友可以玩教师拿的积木。2、幼儿自由活动观察幼儿与谁结伴，玩怎样的游戏。引导幼儿玩健康的、安全的游戏。鼓励个别较内向的幼儿与其它幼儿交往，一起玩游戏。（律动早操、器械运动）活动内容：沙包乐内容与要求：1、锻炼幼儿手腕的控制能力，创新多种玩沙包的方法。2、发展幼儿的创造力和动作的协调能力。3、体验合作玩沙包的乐趣。活动准备：每人一个沙包活动过程：一、幼儿根据音乐做热身运动。二、幼儿自由创新玩沙包三、幼儿合作玩沙包1、把幼儿分成两队对面站立，两队保持一定距离，其中让一队幼儿向另一队扔沙包，另一对接住，然后抛回去。活动名称:小兔子跳圈圈内容与要求：1、模仿小兔子双脚前行进跳和原地向上跳。2、能从一个圈圈跳到另一个圈圈里。活动准备：彩色呼拉圈若干个活动过程：一、热身活动幼儿跟随教师做小手、小脚的热身活动。（踢踢腿、伸伸手、玩玩腰、跳一跳等）二：讲解规则和玩法1.今天兔妈妈带着小兔子出来玩，我们一起变小兔子，小兔子们一起来练本领好吗？2.教师将各色彩圈隔一定的距离放成一个大圆圈,幼儿分散站在大圆圈上,教师站在排头，游戏开始3.幼儿随着老师在大圆圈内向顺(逆)时针方向走,看到圈就跳进.跳出.每个圈内只能跳进一只小兔子。三.游戏小兔跳彩圈幼儿游戏，教师引导玩的累的孩子在旁边休息并且擦擦汗。早操内容与要求：引导幼儿跟随音乐进行律动早操，动作有力、整齐。指导要点：1、引导幼儿做好操前准备活动，活动中关注幼儿的着装问题。2、提醒幼儿要听着音乐认真地跟着老师做操。3、带领幼儿一起做早操，鼓励每个幼儿都动起来。4、引导幼儿集中注意力，做操要有精神、动作要有力、合拍。五、游戏与生活：10:50——15:00午餐10:50—12：00午餐指导：1、提醒幼儿洗手时袖子要卷起来，搓肥皂后要手心搓一搓，手背搓一搓，手指缝里搓一搓，然后冲干净，洗好手后水甩在水池里。2、提醒幼儿用毛巾擦