电气控制技术说课稿

《建筑电气控制技术》课程2016负责人：雷红梅课程定位课程设计课程考核课程实施目录课程定位人才培养方案中的定位物理学电工电子技术计算机原理前置课程课程定位综合应用型课程建筑智能技术专业的必备理论（知识层面）建筑智能技术实践操作（技术层面）专业核心课程（48学时）（第3学期）课程定位毕业要求的支撑度项目毕业要求支撑强度学习成果1通识教育与专业知识：掌握通识教育，建筑智能技术相关专业基础知识，并能应用这些知识和方法对建筑智能控制技术的现象和问题进行分析和判断，提出相应的解决方案。H（高）学习成果2岗位技能与实践学习：掌握建筑智能技术相关工作流程与管理技能，具备适应实际工作岗位的基本技能与水平。H（高）学习成果3使用现代工具：能熟练应用现代分析方法和工具对建筑智能控制技术领域的数据信息进行统计处理与计量分析。M（中）学习成果4协作与沟通：具有团队协作、适应与组织管理能力，能够使用书面和沟通表达方式与利益相关者针对建筑智能控制的问题进行有效沟通技巧。M（中）学习成果5职业素养：遵守职业道德和职业规范，具有合作分享、以及强烈的社会责任感。M（中）学习成果6国际化：具有国际视野和国际化的沟通交流、竞争与合作能力。L（低）学习成果7创新与创业：了解建筑智能控制技术领域的理论前沿和发展动态，具有创新思维，有创业意识，能在工作中提出创新方法。L（低）学习成果8终身学习：具有自主学习和终身学习的意识和能力。L（低）注：学习成果指标点与课程目标的对应关系在课程教学大纲有具体体现建筑电气控制技术1.通识教育与专业知识2.岗位技能与实践学习3.使用现代工具4.协作与沟通5.职业素养7.创新与创业8.终身学习课程学习成果课程目标支撑点1-1建筑智能控制技术知识1-2理解分析能力1-3组织策划能力2-1工作方法能力2-2独立实施能力3-1获取信息能力3-1实地调研能力4-1交流沟通能力4-2团队合作能力5-1自我检查能力5-2个人担当能力6-1研究能力6-2创新思维8-1自我学习能力课程设计原有课程结构第一章常用低压电器第二章电气控制的典型环节与规律第三章给排水设备的控制第四章通风排烟设备的控制第五章空调与制冷设备的设备第六章电梯的控制第七章建筑施工常用机械设备的控制第八章电气控制设计重构后课程结构学习情境一小型建筑的电气控制（以单层厂房为例）学习情境三大型建筑电气控制（以龙溪花园居民小区为例）学习情境二中型建筑的电气控制（以北京昌平一中的办公楼项目为例）给排水通风排烟空调与制冷设备电梯控制建筑施工常用机械电气控制设计步骤循序渐进由易到难《建筑电气控制技术》课程学习任务设计给排水通风排烟电梯控制建筑施工设备电气设计空调制冷项目1：单层厂房电气控制给排水通风排烟电梯控制建筑施工设备电气设计空调制冷项目2：北京昌平一中办公楼电气控制项目3：龙溪花园小区电气控制学习情景一（22学时）小型建筑电气控制学习情景二（16学时）中型建筑电气控制学习情景三（10学时）大型建筑电气控制能力逐渐系统提升知识逐步系统掌握载体：类型（任务）《建筑电气控制技术》课程给排水通风排烟空调制冷电梯控制建筑施工设备电气设计课程体系构建课程设计做什么怎么做做的如何建筑电气控制详细设计运行与评价学习情景1：小型建筑电气控制学习情景2：中型建筑电气控制掌握单层厂房电气控制技术掌握北京昌平一中电气控制技术层次学习任务学习情境目标掌握龙溪花园小区电气控制技术给排水通风排烟空调制冷电梯控制施工设备电气设计学习情景3：大型建筑电气控制任务单情境授课计划学习资料网络资料习题资料计划单检查单计划单检查单反馈表评价表资料清单成果PPT课程实施课程考核理论+实践考核内容•建筑电气控制理论知识•学生利用所学知识进行电气控制操作和设计考核形式•期末理论考核•课堂效果考核•实践和作业考核考核目标•掌握建筑电气控制的基本原理•能对给排水、电梯等进行操作和维护课程考核期末考核•常用低压电器•建筑电气控制的原理和操作课堂效果•到课的积极性•课堂讨论的参与•课堂测试的成绩实践和作业•课后作业的完成情况•课后实践的完成情况考核内容课程考核50%30%20%成绩比例期末理论课堂参与实践与作业