第六单元第三章保护生物的多样性(第2课时)

1第六单元第三章保护生物的多样性（第2课时）【教材分析】教学目标知识技能1.保护生物多样性的主要措施有哪些？2.什么是自然保护区，建立自然保护区有什么重要意义？过程方法1.借助新闻媒体，为学生提供宣传保护生物多样性的图片和资料，让学生分析讨论后，自学掌握保护生物多样性的主要措施。2.参与辩论保护生物多样性的活动，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。3.通过技能训练，让学生学会根据鸟类的足形推测其栖息环境和种类。情感态度1.让学生认识到人类活动是导致生物多样性受到威胁的主要原因，教育学生从自己做起，主动参与保护生物多样性的活动，与违法捕杀野生动物的行为作斗争。2.组织辩论会活动中，学生通过分工合作，主动搜集和整理资料，提高合作意识，认识到合作的重要性。3.通过辩论活动，学生提高运用知识的能力，更好的理解所学的知识。4.参与保护生物多样性的辩论和协商活动，提高保护生物多样性的紧迫感。重点保护生物多样性的主要措施难点建立自然保护区的意义课前准备教师准备：1.搜集网络、新闻媒体报道中记载的有关保护生物多样性的图片和资料。2.准备本节教学光盘（教师教学用书）：（1）前苏联科学家在二战中宁肯饿死不吃种质库中的种子（2）潘文石教授与白头叶猴的研究学生准备：1.从网络、新闻媒体中搜集有关自然保护区的资料和图片。2.分三组（当地家民、政府负责人和野生动物保护专家）准备材料参与辩论和协商如何保护白头叶猴。3.复习生物的多样性面临的威胁及原因。【教学流程】环节教学问题设计教师活动学生活动问题最佳解决方案情境引入播放教学光盘：前苏联科学家在二战中宁肯饿死不吃种质库中的种子教师提问：为什么科学家守着大量的种子却被活活饿死了？学生讨论后阐述个人或小组的看法教师：引导和评价，导入本节主要学习内容“保护生物多样性的措施”。自主探究见后面的自主学习出示自主学习题学生自己先阅读教材，完成自主学习题。合作交流一、保护生物多样性的措施提问：1.人们已认识到了生物多样性面临的危胁，为了保护生物多样性，人们采取了哪些措施？2.建立自然保护区有什么意义？3.除建立自然保护区外，还有哪些保护生物多样性的措1.自学课本第96页至97页2.分组讨论，回答教师提出的问题举例说出课本中的或个人搜集到的自然保护区的名称及保护的生物资料、图2精讲悟疑施？小结保护生物多样性的措施：建立自然保护区、迁出原地、建立种质库、制定法律法规等。片，理解建立自然保护区的意义。3.总结保护生物多样性的措施二、技能训练：推测投影展示课本中几只鸟的足如果你是执法人员，你如何让该餐馆的老板心服口服的接受违法出售野生鸟类的处罚？根据学生的陈述加以引导并给予表扬鼓励。观察图片分组讨论说出该餐馆出售野生鸟类的证据和处理决定培养保护生物的主人翁意识三、角色扮演播放教学光盘：潘文石教授与白头叶猴的研究组织学生完成辩论活动，注意维持纪律，参与各小组的讨论，在适当时给出仅供参考的指导意见或建议。分三组：当地农民、政府负责人和野生动物保护专家每组推选三位同学为代表陈述个人或小组的意见和想法，其他小组要认真听，发言要按顺序，不能争抢。达成共识，形成书面协议四、课外实践布置课外实践作业课余时间设计并安放人工鸟巢，加入到爱护动物，保护生物多样性的行动中。拓展运用迁移升华在保护生物多样性方面，作为一名公民你应当怎样做？自由发言，提高保护生物的认识，增强爱护生物的情感。课时总结物种一旦灭绝，便不可再生，人类将永远失去在地球上生存的伙伴，生物多样性的消失必将威胁人类自身的生存，因此保护生物，爱护环境，人人有责。学生回忆整合本节知识，面对生物多样性受到的威胁，说一说我们应当做些什么。板书设计定义自然保护区天然基因库意义天然实验室保护生物多样性活的自然博物馆的主要措施迁地保护种质库法律保护教后反思3【自主学习】1.为了保护生物的多样性,人们把含保护对象在内的一定面积的______或_____划分出来,进行保护和管理,这就是_____________________。2.为了保护完整的温带森林生态系统，建立了___________自然保护区；为了保护____________、_____________等鸟类及其生存环境而建立了青海湖鸟岛自然保护区。3.自然保护区是“______________”，能够保存许多物种和各种类型的_________________；自然保护区是进行科学研究的“_______________________”，为开展生物科学研究提供了良好的基地；自然保护区还是“___________________________”，是向人们普及生物学知识和宣传保护生物________________的重要场所。4.除建立自然保护区外，人们还把某些濒危物种_______________，移入____________、______________、________________和__________________________，进行特殊的保护和管理。此外还建立了濒危物种的__________________（植物的__________、动物的_________），以保护珍贵的遗传资源。5.为了保护生物的多样性，我国相继颁布了_________________、__________________和等法律和文件。我国还是最先加入国际________________________的国家之一。【同步训练】1.保护生物多样性最为有效的措施是()A建立濒危动物繁育中心B.多建动物园、植物园C.建立自然保护区D.建立种质库2．我国为保护有代表性的温带森林生态系统而建立的自然保护区是（）A．青海湖鸟岛自然保护区B.广西花坪自然保护区C．四川的卧龙、王朗自然保护区D.长白山自然保护区3.青海湖鸟岛自然保护区是为保护哪些的鸟类及其生存环境而建立的？（）A.朱鹮、白天鹅B.褐马鸡、绿孔雀C.褐马鸡、棕头鸥D.斑头雁、棕头鸥4.建立东北虎繁育中心保护东北虎属于（）A．就地保护B．迁地保护C．自然保护D．法制管理5.三峡大坝建成后，当地生物的生存受到了威胁，为了挽救这些生物，最好采取的措施是（）A.建立自然保护区B.将生物迁出原地保护C.开展保护生物多样性的宣传工作D.把所有生物送到动物园保护6．保护生物多样性的做法中不正确的是（）A.坚决保护濒临灭绝动物及其栖息环境B.野生生物营养价值高，大力提倡食用,还有的能制成药材C.坚决抵制破坏生物多样性的行为D.拒绝利用珍稀野生的动植物，不买卖野生生物及其制品7.某一国家因为老虎伤人，当地人常组织起来猎杀老虎，加上偷猎者非法捕杀，老虎的数量已极为稀少，若不采取措施，老虎会在当地灭绝。（1）从材料中可以看出，造成生物多样性消失的一个原因是___________________（2）保护老虎最为有效的措施是_________________________，除此之外，你认为还有哪些防止老虎灭绝的做法？______________________________________________。【当堂达标】1.下列关于生物多样性的保护,做法正确的是()4A.毒蛇咬人致死,应当消灭B.把动物都迁入动物园加以保护C.建立自然保护区D.多引进外来物种，增加生物的种类和数量2．以下不属于自然保护区功能的是（）A．物种保存的“天然基因库”B.进行科研的“天然实验室”C．宣传自然保护的“活的自然博物馆”D.天然的合法狩猎场3.下列保护草原的措施中，正确的是（）A.过度放牧B.大量捕杀牲畜，禁止畜牧业发展C.退耕还草D.将草地开垦后种上农作物，增加收入4．建立青海湖鸟岛自然保护区保护斑头雁、棕头鸥；对捕杀藏羚羊者绳之以法，这种做法分别属于保护生物多样性措施中的（）A．就地保护就地保护B．法律管理迁地保护C．就地保护法律管理D.迁地保护法律管理5．大熊猫最爱吃的食物是箭竹，当箭竹大面积开花后会死亡，大熊猫会因缺少食物而死亡，此时你认为采取的最有效的措施是（）A.从外地采集大量箭竹B.人工圈养C.进行人工繁殖D.迁出原地,送往其他大熊猫自然保护区6.下列哪种做法不利于保护生物的多样性（）A.植树造林B.安放人工鸟巢C.退耕还林还草D.围湖造田7.下图是四种鸟足的图，据图回答下列问题：（1）啄木鸟的足为图的类型，此种足适于___________。（2）猫头鹰的足为图的类型，此种足适于___________。（3）丹顶鹤的足为图的类型，此种足适于______________。（4）近几年，鸟类的数量和种类日益减少，ABC其主要原因有哪些？____________________________________________________________________________________。（5）我们应如何保护鸟类？____________________________________________________________________________________________________________________。【答案部分】自主学习1.陆地水体自然保护区2.长白山斑头雁棕头鸥3.天然基因库生态系统天然实验室活的自然博物馆多样性4.迁出原地动物园植物园水族馆濒危动物繁育中心种质库种子库精子库5.《中华人民共和国森林法》《中华人民共和国野生动物保护法》《中国自然保护纲要》《保护生物多样性公约》同步训练1.C2.D3.D4.B5.B6.B7.(1)乱捕滥杀(2)建立自然保护区迁出原地,移入濒危动物繁育中心,建立老虎的精子库；制定法律法规，禁止捕杀老虎。当堂达标1.C2.D3.C4.C.5.D6.D7.(1)B攀援在树干上寻找食物(2)A捕捉猎物(3)C在浅水区边行走边寻找食物(4)乱捕滥杀；砍伐树木破坏了鸟类的栖息地。（5）植树造林，为鸟类提供良好的生存环境；禁止捕杀鸟类；禁止乱砍滥伐，保护鸟类的栖息环境。