《氓》训练题

一、基础知识(20分，选择题每小题3分)1．下列各组句子中，每句都包含通假字的一组是()A．岁亦莫止/我戍未定B．忧心孔疚/我行不来C．匪来贸丝/于嗟鸠兮D．象弭鱼服/小人所腓解析：A项，莫—暮。C项，匪—非，于—吁。B、D项无通假字。答案：C2．下列加点的词意义和用法相同的一项是()A.①将子无怒，秋以．为期②乘彼垝垣，以．望复关B.①士也罔极，二三其．德②信誓旦旦，不思其．反C.①送子涉淇，至于．．顿丘②言既遂矣，至于．．暴矣D.①我心伤悲，莫．知我哀②曰归曰归，岁亦莫．止解析：A项，①把，②来。B项，①②都代“他”。C项，①到达，②就。D项，①没有人，②同“暮”。答案：B3．下列加点字解释不．正确的一项是()A．以尔车来，以我贿．迁贿：财物B．于嗟女兮，无与士耽．耽：耽搁C．女也不爽．，士贰其行爽：过错D．忧心孔疚．，我行不来疚：痛苦解析：B项“耽”是“沉溺”的意思。答案：B4．下列加点字属于名词活用作动词的一项是()A．其黄．而陨B．二三．．其德C．夙．兴夜寐D．雨．雪霏霏解析：D项，雨：名词活用作动词，下。A项，黄：形容词活用作动词，变黄。B项，二三：数词活用作动词，有时二、有时三。C项，夙：名词活用作状语，在早晨。答案：D1、下列加线字读音完全正确的一项是A、匪我愆(qiān)期白头偕(jiē)老尔卜尔筮(shì)淇水汤汤(shāng)B、体无咎(jiù)言夙(sù)兴夜寐渐(jiàn)车帷裳雨雪霏(fēi)霏C、将(qiāng)子无怒象弭(mǐ)鱼服小人所腓(féi)四牡(mmǔ)业业D、不遑(huáng)启处忧心孔疚(jiù)自我徂(cú)尔于(yú)嗟鸠兮1、C（偕xié；B渐jiān；D疚jiù于xū）2、下列各句中无词类活用的一项是A、夙兴夜寐，靡有朝矣。B、昔我往矣，杨柳依依。C、四牡翼翼，象弭鱼服。D、今我来思，雨雪霏霏。2、B（A夙，夜，名词作状语C象，鱼，名词作状语D雨，名词用为动词）3、各句的加线字的解释有误的一项是A、总角之宴，言笑晏晏。宴：形容词，快乐。B、我戍未定，靡使归聘。聘：动词，访问，探问。C、忧心烈烈，载饥载渴。载：动词，承载。D、君子所依，小人所腓。腓：动词，遮蔽。3、C（载连词“又”）4、对下列词语的意义和用法判断正确的一项是（1）以见复关以尔车来，以我贿迁（2）二三其德吾其还也A、两个“以”字相同，两个“其”字也相同B、两个“以”字相同，两个“其”字不同。C、两个“以”字不同，两个“其”字相同。D、两个“以”字不同，两个“其”字也不同。4、D（以：连词，表目的；介词，把。其：他，代词；表祈使、商婉的副词）5、比较下边句子加线词语的意思，判断正确的一组是①言既遂矣，至于暴矣②静言思之，躬自悼矣③信誓旦旦，不思其反④反是不思，亦已焉哉A．①与②意思相同，③与④意思相同B．①与②意思相同，③与④意思不相同C．①与②意思不相同，③与④意思相同D．①与②意思不相同，③与④意思不相同5、C（从另一个角度考查实词意义和用法）6、下列句中全有通假字的一项是①于嗟鸠兮，无食桑葚②士之耽兮，犹可说也③女也不爽，士贰其行④淇则有岸，隰则有泮⑤岂曰无衣?与子同泽⑥信誓旦旦，不思其反A、①②④⑤5．补写出下列诗句的空缺部分。(8分)(1)__________________，____________________。女也不爽，士贰其行。(2)淇则有岸，____________________。总角之宴，________________。(3)昔我往矣，杨柳依依。____________________，______________________。(4)三岁为妇，______________。__________________，靡有朝矣。答案：(1)淇水汤汤渐车帷裳(2)隰则有泮言笑晏晏(3)今我来思雨雪霏霏(4)靡室劳矣夙兴夜寐二、阅读鉴赏(26分)(一)阅读下面的诗歌，完成6～7问题。(9分)桃夭桃之夭夭①，灼灼其华。之子于归②，宜其室家。桃之夭夭，有③其实。之子于归，宜其家室。桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。[注]这首诗出自《诗经·国风》。①夭夭：木少盛貌。②于归：指姑娘出嫁。③：音fén，果实将熟的样子。6．(对应考点链接)《诗经》普遍使用赋比兴手法，这首诗运用了什么手法？有什么好处？(5分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：运用了比兴的手法。头一节写“花”，第二节写“实”，第三节写“叶”，既是托物起兴，又是比的写法。借花形容新娘的美丽，借密密麻麻的桃子、郁郁葱葱的桃叶，来形容一派兴旺的景象。7．这首诗表达了先秦时代人们“美的观念”，请简要分析一下这种“美的观念”是什么样的。(4分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：“桃之夭夭，灼灼其华”很美，艳如桃花，还不美吗？但这还不行，“之子于归，宜其室家”，还要有家庭和睦的品德，这才完美。也就是说，一个姑娘，不仅仅要有艳如桃花的外貌，还要有“宜室”“宜家”的内在美。参考译文：桃树长得多么壮盛，花儿朵朵正鲜美。这位女子出嫁后，定能使家庭和顺。桃树长得多么壮盛，果实累累结满枝。这位女子出嫁后，定能使家庭美满。桃树长得多么壮盛，绿叶茂盛展生机。这位女子出嫁后，定能使家人幸福。(二)阅读下面两首诗，完成8～9题。(7分)相鼠相鼠有皮，人而无仪！人而无仪，不死何为？相鼠有齿，人而无止！人而无止，不死何俟？相鼠有体，人而无礼！人而无礼，胡不遄死？(选自《诗经·鄘风》)河广谁谓河广？一苇杭①之。谁谓宋远？跂予②望之。谁谓河广？曾不容刀。谁谓宋远？曾不崇朝③。(选自《诗经·卫风》)[注]①杭：通“航”，渡过。②予：而。③崇朝(zhōnɡzhāo)：即“终朝”，从黎明到早饭这段时间。8．《相鼠》一诗表达了什么思想感情？(3分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：这首诗讽刺胡作非为、荒淫无耻之徒，表达了人们的憎恨和诅咒。诗人以老鼠作比，指斥无耻之徒连老鼠都不如。9．《相鼠》与《河广》这两首诗在章法结构上有什么共同之处？试分析这样写的好处。(4分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：两首诗从行文方式来看，都运用了重章叠句的表现手法，只更换个别的字眼，增强了诗歌的音乐性和节奏感，更能充分地抒发情怀。参考译文：相鼠看那老鼠有张皮，却见有人没威仪。却见有人没威仪，为何还活不倒毙！看那老鼠有牙齿，却见有人无廉耻。却见有人无廉耻，活着不死等何时？看那老鼠有肢体，却见有人不懂礼！却见有人不懂礼，何不赶快就断气！河广谁说河面宽广？一根芦苇就可以渡到对岸。谁说故国遥远？踮起脚就可以望得到。谁说河面宽广？间隔的距离不能容下一条小船。谁说故国遥远？从黎明到早饭的这段时间就可以到达。(三)阅读下面的诗歌，完成10～12题。(10分)关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。10．概括本诗表现的主要内容。(3分)答：_____________________________________________________________________答案：描写青年男子对漂亮姑娘的恋慕与追求。11．本诗运用了________的艺术手法，运用最多的修辞手法是________，诗中还大量运用了________的表达方式，充分表达了诗人细腻的感情。(3分)答案：兴对偶重章叠句12．请就诗中你最喜欢的诗句写一段赏析文字。(4分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(示例)如“琴瑟友之”，“友”，亲密相爱，以弹琴奏瑟，喻其相会相处时的和谐愉快。“钟鼓乐之”，则是结婚时的热闹场面。这两句写出了抒情主人公对未来的憧憬，是他寤寐以求的愿望，他简直已陶醉在预想的成功之中了。三、表达交流(9分)13．对下面一段话中画线部分进行改写。(5分)要求：①以“儒家学者”为开头。②不改变句子的原意，但语序可变动。《诗经》从一开始，尽管还没有赋予它以儒家经典的意义，人们还习惯地称它为“诗三百”，但它的本来面目就逐步被儒家学者掩盖、断章取义、歪曲篡改，被拿去附会剥削阶级所需要的道德伦理观念。答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________