电大《实用心理学》教学考一体化网考形考作业试题及答案-2018

最新国家开放大学电大《实用心理学》教学考一体化网考形考作业试题及答案100%通过操作说明：2016年秋期电大把《实用心理学》纳入到“教学考一体化”平台进行网考，针对这个平台，本人汇总了该科所有的题，形成一个完整的题库，内容包含了单选题、多选题、判断题，并且以后会不断更新，对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。做考题时，利用本文档中的查找工具，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。本文库还有其他网核及教学考一体化答案，敬请查看。一、单选题（总分30.00）1.刚刚能引起感觉的最小刺激量叫（）。（3.00分）A.绝对感觉阈限B.差别感觉阈限C.绝对感受性D.差别阈限2.对学过的知识、概念、原理、公式等的记忆属于下面哪一种记忆（）（3.00分）A.形象记忆B.动作记忆C.语词逻辑记忆D.情绪记忆3.（）是指个体没有觉察到的心理活动和心理过程。（3.00分）A.无意识B.情感C.意识D.个性4.感觉相互作用的一般规律是，（）能提高另一种感觉的感受性。（3.00分）A.适宜刺激B.阈下刺激C.弱刺激D.强刺激5.1834年，韦伯提出了著名的韦伯定律，他认为（）与原刺激量的比值是一个常数。（3.00分）A.最小可觉差B.感觉阈限C.绝对感觉阈限D.中等强度刺激6.遗忘的压抑理论是（）首先创立的。（3.00分）A.费希纳B.艾宾浩斯C.斯滕伯格D.弗洛伊德7.1．华生于1913年发表了()一文，宣告了行为主义学派的诞生。（3.00分）A.《行为：比较心理学导论》B.《行为主义的心理学》C.《行为主义的方法》D.《在行为主义者看来的心理学》8.1879年（）在德国莱比锡大学建立世界上第一所心理实验室，这标志着心理学终于成为一门独立学科。（3.00分）A.冯特B.华生C.詹姆士D.罗杰斯9.观察力是构成（）的一个重要组成部分，是一种有意识、有目的、有组织的知觉能力。（3.00分）A.知觉能力B.认知技能C.智力D.思维能力10.视崖试验是用来测试幼儿是否有了（）。（3.00分）A.运动知觉B.时间直觉C.空间知觉D.深度知觉1.“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也”表现出的是哪种动机冲突（）（3.00分）A.趋避式冲突B.双避式冲突C.双趋式冲突D.多重趋避式冲突2.激情是一种暴风雨般的、强烈而短暂的情绪状态，它的出现带有（）。（3.00分）A.感染性B.紧张性C.爆发性D.突然性3.（）是克服自卑的良好手段。（3.00分）A.积极的心理暗示B.积极的认知方式C.自信D.排除忧郁4.有意后注意是一种高级类型的注意，具有高度的（）。（3.00分）A.适应性B.变化性C.能动性D.稳定性5.（）是完全脱离现实生活发展规律，并且毫无实现可能的想象。（3.00分）A.理想B.再造想象C.幻想D.空想6.根据反映事物属性的数量及其相互关系把概念分为合取概念、析取概念和关系概念。铅笔、毛笔、钢笔属于下面的哪种概念（）（3.00分）A.关系概念B.具体概念C.合取概念D.析取概念7.心理学家（）于1973年提出了第一个注意的资源分配模型。（3.00分）A.布鲁德本特B.多依奇C.约翰斯顿D.卡内曼8.情绪和情感在人际交往中起着信号的作用，是人际交流的重要手段，尤其是情绪情感的外部形式即（）。（3.00分）A.身段表情B.动作表情C.言语表情D.面部表情9.下面有关想象的说法错误的是（）（3.00分）A.想象的内容不可以超前于现实。B.想象是人脑对已有表象进行加工改造而形成新形象的心理过程。C.想象的内容可以超前于现实。D.根据想象的创造性程度，想象可以分为再造想象和创造想象。10.下列能表现出与坚韧性相反的意志品质的俗语是（）（3.00分）A.人云亦云，人行亦行B.锲而不舍，金石可镂C.议而不决，决而不行D.不见棺材不落泪1.马克思说：“饥饿总是饥饿，但用刀叉吃熟食来解除的饥饿不同于用手、指甲和牙齿啃生肉来解除的饥饿。”这表明人的需要具有（）（3.00分）A.动力性B.对象性C.社会性D.多样性2.有人对数学感兴趣，有人对哲学感兴趣。有人喜欢高尚的内容，有人则喜欢繁琐的事物。这表明兴趣具有（）（3.00分）A.效能B.稳定性C.广度D.指向性3.某人性情急躁，易发脾气，喜怒形之于色，遇事缺乏思考，其气质类型属于（）（3.00分）A.胆汁质B.粘液质C.抑郁质D.多血质4.美国心理学家（）不赞成斯皮尔曼过分强调G因素的作用，强调能力由一群不同的原始能力组成。（3.00分）A.弗农B.桑代克C.吉尔福特D.瑟斯顿5.高级神经活动过程强而平衡、不灵活型对应的气质类型是（）（3.00分）A.胆汁质B.多血质C.抑郁质D.粘液质6.西方第一个提出有关智力测量重要思想的人是（）（3.00分）A.高尔顿B.特曼C.韦克斯勒D.斯坦福7.皮亚杰指出，儿童行为存在着自我激发的现象。当儿童自由自在地进行操作时，他们会重复地操作当交通警察、开设医院或“过家家”的游戏。这表明儿童的行为可以由（）激发。（3.00分）A.社会性动机B.生理性动机C.外部动机D.内部动机8.英国心理学家艾森克依据因素分析方法提出了人格的（）模型，并据此编制了人格问卷。（3.00分）A.4因素B.7因素C.3因素D.5因素9.古希腊著名医生（）认为，人体内四种体液的不同组合，就“形成人体的特质”，即血液占优势为多血质，粘液占优势为粘液质，黄胆汁占优势为胆汁质，黑胆汁占优势为抑郁质。（3.00分）A.恩培多克勒B.盖伦C.希波克拉特D.阿尔克莽10.为了有效地界定个体或选择具有特定特质的人，正式测量程序应该满足三方面的要求，即信度、效度和标准化。如果你在同一个早晨，在浴室内进行了三次体重测量，但有三个不同的读数，那么这一测量并没有达到目的，这说明（）不高。（3.00分）A.表面效度B.效标效度C.标准化D.信度1.（）是发现学习论的创始者。（3.00分）A.奥苏贝尔B.班杜拉C.桑代克D.布鲁纳2.影响大学生交往的因素很多，最根本的是（）（3.00分）A.时间因素B.生理因素C.心理因素D.环境因素3.下列不属于堪布斯特质标准的特质是（）（3.00分）A.主观经验丰富B.积极的自我观念C.待人民主和平D.恰当地认同他人4.提出“爱情三角理论”的心理学家是（）（3.00分）A.荣格B.皮亚杰C.艾森克D.斯滕伯格5.有机变换是心理防卫形式的一种，下列不属于有机变换的是（）（3.00分）A.自慰法B.倾诉法C.补偿法D.回避法6.格式塔心理学派认为，学习是由（）实现的。（3.00分）A.试误B.同化C.顿悟D.强化7.提出“道德认知发展论”的心理学家是（）（3.00分）A.柯尔伯格B.皮亚杰C.刘华山D.班杜拉8.一个人良好品德的形成，最重要的是（）（3.00分）A.增强道德意志B.养成良好道德行为习惯C.丰富道德情感D.提高道德认识9.（）的归因理论认为，能力、努力、任务难度和运气是人们在解释成功或失败时知觉到的4种主要原因。（3.00分）A.海德B.韦纳C.马斯洛D.阿特金森10.一个人的道德品质是高尚还是低下，既取决于个人道德意识，更取决于他的（）（3.00分）A.道德认知B.道德行为C.道德信念D.道德意志二多选题1.根据信息在记忆中存储时间的长短和编码方式不同，一般可以把记忆分为（）系统。（4.00分）A.短时记忆B.长时记忆C.陈述性记忆D.感觉记忆2.下面对短时记忆的说法正确的有（）（4.00分）A.短时记忆的信息保持时间一般长于一分钟。B.它主要对来自感觉记忆和长时记忆所贮存的信息进行有意识的加工。C.短时记忆的痕迹很容易衰退，只有被登记了的信息受到特别注意时才会转入长时记忆，否则信息就会很快消失。D.短时记忆的信息编码以言语听觉编码方式为主。3.人的心理活动规律可分为（）两大方面。（4.00分）A.个性倾向性B.个性C.心理过程D.性格4.对于意识的理解可以从下列哪几项进行（）。（4.00分）A.意识是一种高级的心理机能B.意识是一种心理状态C.意识是一种觉知D.意识是一种感觉5.心理学研究的基本方法有（）。（4.00分）A.实验法B.观察法C.测验法D.文献法6.表象的特点有（）.（4.00分）A.稳定性和片面性B.概括性C.不可操作性D.直观性和形象性7.心理学研究的主要内容包括（）。（4.00分）A.动机与情绪B.认知与学习C.心理特性D.心理发展与职业规划8.决策制定中常用的策略包括（）。（4.00分）A.直接性策略B.代表性策略C.可用性策略D.间接性策略9.长时记忆信息提取形式是（）（4.00分）A.再认B.回忆C.识记D.保持10.西方心理学的现状与趋势可以归纳为：（）认知心理学方兴未艾、人本主义心理学向各个领域渗透、学派对立与学派交融并存等。（4.00分）A.重实证研究，轻理论建设B.重基础研究，轻应用研究C.重理论建设，轻实证研究D.重应用研究，轻基础研究1.以下选项中属于心理防御机制的有（）（4.00分）A.压抑B.退化C.转移D.刻板2.与接近事物有关的情绪主要包括厌恶（）和轻快等。（4.00分）A.害羞B.快乐C.兴趣D.惊奇3.（）是注意的两个基本特性。（4.00分）A.稳定性B.专一性C.集中性D.指向性4.美感和（）被认为是高级的社会性情感，他们包含着人类独有的社会意义，调节着人们的社会行为。（4.00分）A.理智感B.道德感C.应激D.心境5.下面关于问题解决的说法正确的是（）（4.00分）A.象棋、围棋、乔牌、扑克等游戏都属于非对抗性问题。B.问题解决是指由一定的情境引起，按照一定的目标，应用各种认知活动、技能等，经过一系列的思维操作，使问题得以解决的过程。C.常用的问题解决策略有算法和启发法。D.如果解题者对所要解决的问题具有很多相关的知识，这种问题称为语义丰富的问题。如果解题者对要解决的问题没有相关的经验，这种问题对于他们来说便是语义贫乏的问题。例如，物理学家解决物理方面的问题，这种问题对他们来说语义丰富的问题。6.常用的启发法策略有（）（4.00分）A.同时性扫描和继时性扫描B.爬山法C.保守性聚焦和冒险性聚焦D.手段—目的分析和逆向搜索7.注意是整个心理活动的引导者和组织者，其功能有选择、整合（）功能。（4.00分）A.保持B.调节和监督C.适应D.维持8.与自觉性相反的意志品质是（）（4.00分）A.独断性B.受暗示性C.优柔寡断D.顽固9.下面关于思维与感知觉关系的描述，哪两项是正确的（）（4.00分）A.思维总是在感知的基础上产生和发展起来的，正确的思维不仅没有脱离客观事物，反而更接近于客观现实，是人对现实更深刻、更准确的认识。B.思维是以感觉、知觉为基础的一种更复杂、更高级的认识过程。C.思维是对事物直接的反映，反映的是事物的本质特征和内在规律。它既可以反映现实，也可以反映过去和未来。D.思维与感觉、知觉都是人脑对客观事物的反映，都属于人为了弄清事物的特性、规律而产生的认识活动，它们反映的形式、范围、层次都相同。10.影响注意广度的因素有：知觉对象的特点及（）。（4.00分）A.注意活动的性质B.个人的活动任务C.个人的活动经验D.个人神经过程的灵活性1.奥尔波特于1937年首次提出了人格特质理论，把人格特质分为两大类（）。（4.00分）A.次要特质B.个人特质C.首要特质D.共同特质2.根据学习在动机形成和发展中的作用，可将动机分为（）（4.00分）A.习得的动机B.有意识动机C.无意识动机D.原始的动机3.按照能力发挥作用的范围不同，可将能力分为（）。（4.00分）A.特殊能力B.晶态能力C.一般能力D.液态能力4.美国心理学家（）提出气质的EAS理论，将人分为活动型、社交型、情绪型、冲动型4种气质类型。（4.00分）A.巴斯B.柏尔曼C.普朗明D.斯特里劳5.气质的耐受性是指人在接受刺激作用时表现在（）上的承受能力。（4.00分）A.强度B.时间C.速度D.动作6.创造能力与一般能力的区别在于它的（）。（4.00分）A.流畅性B.复杂性C.独创性D.新颖性7.在马斯洛