第六课第一框人民当家作主的法治国家

教案首页课题人民当家作主的法治国家课型讲授新课教学课时1授课时间教学目标知识目标：1知道人民代表大会是人民行使国家权力的机关2人民代表大会与其他国家机关的关系,全国人民代表大会的职权3依法治国是党领导人民治理国家的基本方略能力目标：1.认识人民代表大会制度是人民当家作主，行使国家权力的机关。情感态度价值观:1.认识法律在维护社会秩序中德重要作用，自觉维护法律的权威。2.知道依法治国是我国的治国方略，了解法制国家的特点，树立法律意识。知识结构图人民代表大会制度人民当家作主全国人大的地位和职权人民当家作主的法治国家依法治国的含义和要求法治国家如何依法治国教学重难点重点：人民代表大会制度是我国的根本政治制度难点：如何建设社会主义法治国家学情分析学习起点预测由于学生受生活环境的限制，加上年纪比较小，对什么是人民代表以及什么是人民代表大会一无所知，我主要是通过创设情景，设计问题，让学生进行讨论，在整个教学过程中，力争通过情境和问题引发学生思考，在思考和讨论中增长智慧。学习困难预测学生还是未成年人，对于人民享有的权利还存在模糊认识，青少年的法律意识还比较淡薄，因此，有必要加强对学生的法制教育。增强学生的法律意识。通过正当途径行使当家作主的权利。自觉履行政治义务。教学具准备多媒体板书设计人民代表大会制度人民当家作主全国人大的地位和职权人民当家作主的法治国家依法治国的含义和要求法治国家如何依法治国教学反思呈现现象由于学生受生活环境的限制，加上年纪比较小，对什么是人民代表以及什么是人民代表大会一无所知，我主要是通过创设情景，设计问题，让学生进行讨论，在整个教学过程中，力争通过情境和问题引发学生思考，在思考和讨论中增长智慧。归因分析学生还是未成年人，对于人民享有的权利还存在模糊认识，青少年的法律意识还比较淡薄，因此，有必要加强对学生的法制教育。增强学生的法律意识。通过正当途径行使当家作主的权利。自觉履行政治义务。改进措施本课主要帮助学生了解人民行使国家权力的方式是人民代表大会制度，人民代表大会制度是我国的根本政治制度，全国人民代表大会与其他国家机关的关系，全国人民代表大会的职权；依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，依法治国的内容和意义。教案续页（第课时）步骤教学流程课堂调控导入导入：请同学们阅读P73的小故事，想一想这则小故事使我们明白了什么道理？学生思考并回答老师小结：我们要积极参与政治生活，我们应如何参与政治生活呢？这是我们第六课要学习的内容。小结：因为我们是国家的主人，我国是一个人民当家作主的国家。重难点突破第六课积极参与政治生活（板书）老师：为什么我们可以参与政治生活？小结：因为我们是国家的主人，我国是一个人民当家作主的国家。一．人民当家作主的法治国家（板书）（一）人民怎样当家作主（板书）探究一：带着以下问题进入情景A人民代表是怎样产生的？B人民怎样行使自己当家作主的的权力？模拟情景：选举人大代表（通过现场的模拟情景，让学生理解我国人民行使权力的方式：人民---选举代表---人民代表大会---产生其他国家机关---管理国家、维护社会秩序学生回答1．人民行使国家权力的方式（板书）2．人民代表大会制度是我国的根本政治制度（板书）探究二：结合探究活动P74，分析全国人民代表大会的地位与权利是怎样的（多媒体显示中央国家机构组织系统示意图）学生回答以下几个问题：A请问你在中央国家机构组织系统示意图得到哪些信息？B探究活动：该市中级人民法院工作报告未获市人大代会通过，说明了什么？学生讨论回答老师总结：3．国家最高权力机关（板书）4．全国人大的职权：（板书）听取和审议全国人大常委会、国务院、最高人民法院和最高人民检察院的工作报告决定特别行政区的设立及其制度、决定战争和和平问题制定和修改刑事、民事、国家机构和其他的基本法律选举和罢免国家主席、副主席；根据国家主席提名，决定国务院总理人选探究三：学生观察《全国人大及其常委会立法工作一览图》，思考一览表说明了什么？小结：依法治国是党领导人民治理国家的基本方略二．生活在法治国家里（板书）经过五十多年来数届全国人大及其常委会的不懈努力，中国目前已经初步建立起包括宪法及宪法相关法、民商法、行政法、经济法、刑法、社会法和诉讼法7大门类的法律体系，中国特色社会主义体系初步形成。1．依法治国的基本方略（板书）依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，我国是一个法治的国家提问：如何理解法治？（1）依法治国的含义（2）依法治国的基本要求有法可依：你觉得我们国家还应制定或修改哪些法律、法规？为什么？有法可依是否就可以实现依法治国了呢？不可以，还必须有法必依，执法必严。违法必究：体现了法律的什么特征？请同学们思考：实行依法治国需要大家的共同努力，我们现在来分析一下有法可依国家制定和完善法律有法必依、执法必严执法机关和执法人员（依法行政）违法必究人人学法、懂法、守法（3）政府要依法行政（板书）（4）个人要依法规范自身行为（板书）（5）人民是依法治国的主体（板书）小结：通过本课学习，我们知道了，我国是人民当家作主的法治国家，人民代表依法代表人民行使权力，生活在法治国家里，我们每个同学都要从小树立法治观念，认真学法，做一个懂法守法的好公民，同时还要学会运用法律武器维护自身的合法权益教学拓展老师：为什么我们可以参与政治生活？总结提升小结：因为我们是国家的主人，我国是一个人民当家作主的国家。热点问题：2006年6月29日，十届全国人大常委会第22次会议审议通过了《中华人民共和国义务教育法（修订案）》，这是我国教育事业发展的一个新的里程碑，我国义务教育发展史也将翻开崭新的一页。（这个热点问题可以与全国人大的职权相联系）课堂练习设计一、单选题：1．我国的根本政治制度是（）A民主评议制度B社会主义制度C人民代表大会制度D多党合作制2．我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”人民行使当家作主权力的机构是A国家主席B国务院C法院D全国人大及地方各级人民代表大会3．社会主义法制的前提是A有法可依B有法必依C执法必严D违法必究作业设计必做学用通1——6、选做学用通7、8、9