第十课科学发展观和小康社会的经济建设教学案

必修一思想政治◆编制人：复核人：授课时间：11月28号编号：28态度决定高度，落实产生差距1班级：高一一班、高一二班姓名：课题第十课科学发展观和小康社会的经济建设课型新授课课时1课时学情分析学生之前已经学习了关于市场经济的相关知识，对于我国目前的经济形势有了相关的了解，本课和学生的日常生活有很强的联系性，所以相对起来更容易了解一些。让学生对中华民族的伟大复兴充满信心，同时增强节约意识和忧患意识。学习目标知识目标：识记总体小康水平的表现、不足，经济建设的新要求、科学发展观的内涵、怎样促进国民经济的又好又快发展。能力目标：通过分析由总体小康到全面小康的奋斗目标，培养学生用联系的、全面的、发展的观点看问题的能力。情感、态度和价值观目标：憧憬美好的未来，明确全面建设小康社会的经济建设目标，对中华民族的伟大复兴充满信心。学习重难点1.科学发展观的内涵2.怎样促进国民经济的又好又快发展教学准备PPT课件、导学案教学法设计案例分析法、合作探究法教学过程与内容设计补充及反思教学过程一、重点知识回顾：1、社会主义市场经济的基本特征是什么？2、我国宏观调控的主要目标是什么？4、我国宏观调控的手段有哪些？一、导入新课：根据导学案，熟读课本P85-90页。展示材料：“三步走”战略1987年党的十三大报告提出：“我国经济建设的部署大体分三步走。第一步：1981～1990年，实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题；第二步：1991～20世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平；第三步：到21世纪中叶，人均国民生产总值翻两番，达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。然后，在这个基础上继续前进。二、讲授新课：1、思考：我国已经实现了哪几步？教师引入：总体的小康社会。2、展示视频：解读十八大：中国发展回顾思考：总体小康水平的表现有哪些？★3.总体小康水平的表现：宏观上，国家的整体经济实力大大增强微观上，城乡居民的生活水平、生活质量明显提高★4.总体小康水平的不足：讲授：①展示材料：2010年世界GDP排名、2010年世界人均GDP排名、世界银行将世界每个国家和地区按收入分为四组②教师总结：不足：低水平。检查上一单元的知识点，了解学生的掌握情况。PPT展示图片PPT课件展示。学生回答。学生画出关键词。PPT展示图片学生画出关键词。PPT课件展示。学生总结。PPT课件展必修一思想政治◆编制人：复核人：授课时间：11月28号编号：28态度决定高度，落实产生差距2③展示图片：这是他们的课堂、受教育年限对比、我国城市居民社会保障满意度调查、环境污染④教师总结：不足：不全面⑤展示材料：地区之间、群体之间、行业之间的收入差距⑥教师总结：不足：不平衡5、经济建设的新要求：增强发展的协调性，努力实现经济又好又快发展全面改善人民生活建设生态文明★6、科学发展观的内涵：(1)第一要义是发展,(2)核心是以人为本,(3)基本要求是全面协调可持续,(4)根本方法是统筹兼顾.★7、练习：某市在加快建设现代农业、大力推进社会主义新农村建设过程中，从本地区乡镇企业发达、工商资本充裕的实际出发，大力引导工商企业投资农业，通过“以工建农、工业反哺农业”的形式，有力地促进了农业发展和农村建设，带动了数万农民的增收。同时通过大面积建绿、严标准治水、高起点生态修复，营造人与自然和谐相处的人居环境。扩大财政收入，加快建立覆盖城乡居民的社会保障体系，保障农民的基本生活，营造和谐的社会环境。结合材料说明，该市的做法是怎样体现科学发展观要求的？★8、怎样促进国民经济又好又快发展？（重点）变式：如何全面建设小康社会？如何发展低碳经济？如何建设资源节约型环境友好型社会？如何打造山东半岛蓝色经济区？如何推进黄河三角洲高效生态区建设？请给该地区的发展提几条合理化建议？（1）贯彻落实以人为本的科学发展观。（2）既要发挥市场在资源配置中的基础性作用，又要加强国家的宏观调控。（3）（4）（5）（6）（7）-----见教材（8）积极参与国际经济竞争与合作，提高开放型经济水平。（9）引导公民树立正确的消费观念，倡导绿色消费，践行低碳生活方式。9、课堂总结10、巩固训练1、（2010年高考天津卷）长期以来，对经济快速增长的片面追求已威胁到人类的生存环境，进而损害到人类自身的利益。在建的中新天津生态城以修复、保护生态为主旨，探索人类生存发展的新模式。生态城建成后，将实现可再生能源广泛利用、节水生活化、城区无垃圾等目标。这体现了科学发展观中的()①以人为本②全面发展③协调发展④可持续发展A、①②③B、①②④C、①③④D．②③④2、（2010年高考全国卷）我国南水北调工程是世界上规模最大的调水工程，它将建成“南北调配、东西互济”的巨大水网。截止2009年4月，国家对东、中线一期工程累计投资538.7亿元。这一工程将（）①带动新兴产业发展，提高社会劳动生产率②通过加大政府投资，促进区域经济发展示。共同探究。PPT展示，师生探究。PPT展示共同探究。PPT展示共同探究。必修一思想政治◆编制人：复核人：授课时间：11月28号编号：28态度决定高度，落实产生差距3自我评价：我对本节课内容掌握情况：（）A.很好B.较好C.一般D.较差③改善南北水运条件，降低产品运输成本④改善水资源分布，促进经济结构改善A.①②B.①③C.③④D.②④3、据专家估计，在国内制造商承接的贴牌生产中，外国人拿走了92%的利润，中国人最多拿到8%。产品利润从制造向创造的转移，让中国企业在代工环节的获益微乎其微。为此，我国应该（）①降低出口商品成本，争取更大的价格优势②转变经济发展方式，实现经济可持续发展③鼓励企业技术创新，提高自主创新能力④落实人才强国战略，积极培养创新型人才A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④4、（2011年山东高考卷）“城镇居民人均可支配收入和农民人均纯收入年均增长10%，争取农民收入实现更高增幅”是山东省“十二五”时期经济社会发展的一个重要目标。为实现这一目标，要求（）①提高经济效率，实现国民经济健康发展②提高居民收入在国民收入分配中的比重③实现农产品政府定价政策，提高农民收入④增加货币发行量，支持农村基础设施建设A.①②B.①③C.②④D.③④5、2011年1月29日，新华社授权发布2011年第8个中央一号文件《中共中央国务院关于加快水利改革发展的决定》。中央连续八年以“一号文件”的形式关注“三农问题”，是因为（）①“三农问题”是党和国家工作的重中之重②“三农”问题事关全面建设小康社会的大局③解决好“三农”问题是提高综合国力的关键④解决好“三农”问题是国家发展战略的核心A.①②B.①③C.②④D.③④课后作业：《非常学案》针对训练和随堂达标检测必修一思想政治◆编制人：复核人：授课时间：11月28号编号：28态度决定高度，落实产生差距4自我评价：我对本节课内容掌握情况：（）A.很好B.较好C.一般D.较差板书设计：课后反思：