第四周导学式教案

1课题老树的故事教学目的复习要认的字。学写8个生字，会口头组词。能正确、流利、有感情地朗读诗歌。重点难点学会八个生字掌握多音字“乐”区分“白－百”课前准备田字格小黑板是否使用多媒体否课型新授课教法选择讲解法教学时数3课时教学课时第2课时备课总数第28课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、复习本课生字及课文1、引入：小朋友们，昨天我们学习了一首诗《老树的故事》回家背诵得到爸爸、他*的表扬了吗？能背给老师听一听吗？2、这些字宝宝还要请你们打声招呼。3、出示生字。教师谈话引入。出示生字、引导学生认读生字学生自由发言学生认读生字。2二、学习正确书写本课7个生字1、认读要认的字。你们记准了他们的名字，字宝宝都笑开了。还有几个字宝宝等着我们写一写呢！出示7个生字。2、你认为哪个同学记哪个生字的方法最好，介绍给大家。4、给7个生字口头组词。5、指导写字。（1）说说“老、岁”的笔顺，观察他们在田字格的位置，说说这两个字的第四笔应当写在什么位置才不会把字写歪。（2）观察“安、家”，说说怎么写才不会歪。师范写，学生在桌面上模仿。6、自己观察“故、百、唱”在田字格的位置，7、写字练习。8、在小组中比一比谁在田字格里写的字是最正确、最漂亮9、认一认，读一读故事谈话礼服音乐告诉童话教师出示卡片。教师出示本课生字。教师引导。重点指导“老、岁、安、家。”教师指导，指名板演。巡视指导，提醒学生注意书写、执笔，做到“三个一”学生认读。学生说说自己的识字方法。学生组词。学生练习。大家评议。学生在本子上练写生字。学生评议。学生评3教师引导。小黑板出示。价学生认字。三、课堂小结。教师小结。认真聆听作业设置书写生字。教学札记检查签字第周，应备课时实备课时，共课时评价：时间：签查（签章）：课题老树的故事教学目的1、练习向老树提问,培养学生的想象力、口头表达能力及探究学习的能力。2、学习编故事，扮演老树讲故事。重点难点重点：在读书过程中培养孩子的问题意识难点：学习编故事，扮演老树讲故事课前准备小黑板是否使用多媒体否4课型新授课教法选择新授法教学时数3课时教学课时第3课时备课总数第29课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、综合活动1、出示语文超市（1）表演读课文。（2）向老树提问题，然后写下来。（3）观察课件——老树在哭泣，谈感受。评价。鼓励创新，适时进行环保教育。学生汇报交流二、导入新课。教师谈话，出示学习目标。扮演老树讲故事比赛，以学习小组为单位进行。三讲故事比赛1宣布比赛规则，推选学生评委。2、评价总结学生练习讲故事。四、仿创诗歌，给诗配画激发兴趣。学生创编。5交流评价。老树的故事老树，老树（）？（）？老树，老树，（）？（）？老树，老树，告诉我吧，告诉我——所有的故事和童话。三、课堂小结。教师适时引导学生小结。作业设置把故事讲给家长听。教学札记检查签字第周，应备课时实备课时，共课时评价：时间：签查（签章）：6课题一粒种子教学目的初读课文，读正确，读流利，了解课文大意及种子发芽需要温度、水分、空气这些条件，激发学生爱科学的兴趣。重点难点重点：识字，朗读训练难点：科学知识的渗透课前准备挂图、生字卡片、课件是否使用多媒体是课型新授课教法选择合作探究教学时数3课时教学课时第1课时备课总数第30课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、谈话导入，提示课题1、同学们，现在是什么季节？春天真是个美丽的季节，小树发芽了，小草绿了，花儿开了，农民伯伯开始播种了，今天我们就要学习一篇和种子有关的课文。板书课题。《一粒种子》读读课题，你想知道什么？二、初读课文，掌握生字。读准字音，难读的多读几次。教师范读课文。师抽查学生认字情况。选择自己喜欢的识字方法在小组中识字。73、小组长抽查组员认字情况。三、精读课文，理解课文内容；1、这些字宝宝放回课文，会帮助你把课文读得更好。3、指名读第一自然段，说说这个自然段告诉我们什么？4、自己读第2自然段，挺一挺的情况，在什么情况下又发生了？5、指名分角色朗读3—8自然段。6、讨论。（1）春风轻轻地吹着，种子遇到了谁？他们说了什么悄悄话？（2）、种子想出去吗？为什么？从哪些地方看出来的？（3）、种子看到一个怎样的世界？他的心情怎样？他会说些什么？教师巡视。指名读第一自然段出示：挺一挺指名分角色朗读组织学生讨论教师提出问题。一边默读课文，一边给自然段标号。学生读课文回答问题学生分角色读。小组讨论：选派代表交流三、练一练。种子生长的条件;()四、课堂小结。教师引导。学生小结。8作业设置熟读课文。教学札记检查签字第周，应备课时实备课时，共课时评价：时间：签查（签章）：课题一粒种子教学目的1、自读《一首唱不完的歌》，感受诗歌的情趣。2、了解种子发芽的有关知识，看图认识植物的几个主要部分重点难点重点：认识植物的几个主要部分。难点：自读《一首唱不完的歌》，感受诗歌的情趣。课前准备教学课件是否使用多媒体是课型新授课教法选择讲授法教学时数3课时教学课时第3课时备课总数第32课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、揭示新课1、出示23页的“红读本”2、激趣。出示23页的“红读本”教师激情引看着书听老师谈话93、进入情景入。进入情景二、自渎诗歌。1、布置自渎。2、检查自渎情况。学生读诗、识字三、了解一些有关植物的知识。1、出示课件2、对照插图，练习了解植物知识。教师出示课件、引导学生观察图学生观察图，了解植物知识，认识植物的几个部分。四、拓展，续编儿歌1、你想这粒种子可能是什么植物的种子？有人说这是西瓜种子，还编了首歌，咱们来读一读。2、一句一句读儿歌接龙游戏。3、西瓜是怎么长出来的？出示词语“根茎、叶、花、果实、种子”及图，渗透科学知识。4、你能选择一粒植物的种子自编儿歌吗？教师引言提问。教师出示课件中的学生自学儿歌《一首唱不完的歌》。学生练习。105、学生合作编儿歌词语。组织学生合作编儿歌学生在小组内编儿歌。五、课堂小结。教师总结评价作业设置把自己编的儿歌讲过家长听。教学札记检查签字第周，应备课时实备课时，共课时评价：时间：签查（签章）：课题语文天地教学目的抄写整体认读音节，知道可用拼音代不会写的字。练习用词造句，练习问答句。重点难点练习写问答句课前准备小黑板。是否使用多媒体否课型新授课教法选择讲解法11教学时数2课时教学课时第1课时备课总数第33课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、复习：想一想、填一填。王+元=玩立+日=走+干=门+日=教师巡视。学生独立练习。二．学习新课：1．抄写整体认读音节zicisizhichishiri2．选词造句。热闹光明赶快高兴童话暖和音乐口渴1）、先读一读。2）、学生选一个词语造句后组内交流。3）选举代表班上交流。4）有基础的学生写在本上。3．练习询问和回答外面有什么声音？。要求：先读，在抄写。教师先引导学生口头造句。组织学生练习造句学生独立完成。学生选择几个在练习本上完成。学生选一个词语造句后12外面是什么样的？。？。师引导学生观察问话后面用“？”，回答完了用“。”。组内交流。同桌练习问答，由课内向课外延伸，然后在班上交流。学生连写一写。三．课堂总结：根据学生做题情况进行总结纠正不足之处作业设置当堂完成以上练习。教学札记13检查签字第周，应备课时实备课时，共课时评价：时间：签查（签章）：课题语文天地教学目的通过看图认识植物的几个主要部分，继续学习在阅读时想象，用手势配合朗读。观察种子发芽经过，写观察记录。重点难点观察种子发芽经过，写观察记录课前准备课件是否使用多媒体否课型新授课教法选择讲解法教学时数2课时教学课时第2课时备课总数第34课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一复习：用“高兴”说一句话。可多让几个同学说说。学生练习造句二．自读诗歌并了解一些有关植物的知识。说一说“唱不完的歌”，后面应当是什么？观察图了解植物的一般知识。认识根茎（藤）叶花果实（西瓜）种子（瓜子）明确自学要求教师提问。学生字读诗歌。思考回答14三．学习加动作朗诵。1朗诵“老树的故事”，边读边加动作。2指名到前面表演。3练习给前几篇要求背诵的课文加动作。教师出示媒体图片。教师指导。指名到前面表演教师指导学生观察。学生练习。学生练习评价、指导学生合作完成四．综合活动：种植种子并写观察记录。要求学生天天观察，没有变化的可以不记，有变化在记。教师布置任务。做好记录五、活动总结：根据学生活动情况进行总结。总结经验15作业设置完成第四题。教学札记检查签字第周，应备课时实备课时，共课时评价：时间：签查（签章）：课题综合练习教学目的1、复习巩固本单元生字生词。2、形近字组词3、同音字选字填空重点难点字词练习第四题。课前准备课件、小黑板是否使用多媒体是课型练习课教法选择练习法教学时数1课时教学课时第1课时备课总数第35课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、读拼音，写汉字。ɡuānméndòuzipénɡyou()()()教师媒体出示。学生在练习本上做。16jiějieshǎnliànɡcǎihuā()()()chénɡzhǎnɡɡāoxìn()()二、把下面的词语与相应的音节连起来。灯塔dúzì汽笛shēnpánɡ独自qíɡuài谈心qìdí奇怪dēnɡtǎ身旁tánxīn小黑板出示。学生口答。三、比一比，再组词。妈（）亮（）立（）好（）高（）位（）媒体出示。学生独立练习。四、选字填空．（1）你您（）有哪些朋友呢？（）们有哪些朋友呢？（2）块快妈妈（）回来了。我坐在一（）大石上。（3）气汽我渴了，请给我一瓶（）水吧。（）球飞上了天空。引导学生分析形近字。学生独立完成。17六、我能给每个部首找两个朋友。女氵亻日教师引导。学生尽可能多写几个。七、课堂小结。教师根据情况小结。纠正错误作业设置完成以上练习。教学札记检查签字第周，应备课时实备课时，共课时评价：时间：签查（签章）：课题小鱼的梦教学目的1、认识本课13个生字，并学会用生字组词、扩词，认识“言字旁”。2、使学生能正确流利有感情的朗读课文，理解课文内容重点难点认识13个生字，正确流利的朗读课文，初步了解课文内容。课前准备课件、识字卡片是否使用多媒体是课型新授课教法选择讲解法教学时数3课时教学课时第1课时备课第36课时18总数课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动导入新课。同学们，你们看谁来到了我们的课堂。出示有关小鱼在水里游戏的课文插图。指名回答。这节课我们就学习有关动物的课文。教师板书课题：小鱼的梦。学生齐读二、初读课文，认识生字。1、查一查，问一问，读准字音）。一、创设情境，2、同桌读课文，读不通的句子（可以相互帮助解决）。3、指名读课文。4、了解学生认识生字情况。(1)，让学生认读生字。(2)利用多种形式认读生字（开火车，指名齐读等），并找出生字在课文中的句子读一下。(3)用生字组词、扩词或造句。(4)利用摘果子的游戏巩固生字明确自学要求指名读课文出示卡片。组织学生巩固生字自由读课文，划出不认识的生字。师生评价。学生认读生字。学生扩词造句。三、细读课文，了解课文内容。1、学生认真听。2、试读。教师放课文录音，学生模仿读课文193、指名读课文，集体评议。4、讨论。(1)小鱼到底做了个什么样的梦？(2)梦里都有些什么？5、每组推荐一名代表汇报讨论结果（大家评议）。6、齐读课文。师巡视指导。教师小结。小组讨论学生汇报结果。四、课堂小结：总结本节课学习内容。1、学生谈自己的收获。2、学生自评、互评。作业设置把课文讲给大家听。教学札记检查签字第周，应备课时实备课时，共课时评价：时间：签查（签章）：课题一粒种子教学目的1、识字15个，写字6个。2、理解课文内容。重点难点识字15个，写字6个。掌握笔顺。课前准备小黑板、多媒体课件是否使用是20多媒体课型讲授法课型新授课教学时数3课时教学课时第2课时备课总数第31课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、导入新课上节课我们学习了“一粒种子”，谁能把这篇课文读一遍？指名背诵课文学生评价二、学习写字。1．出示生字：渴喝声音赶光2．齐读生字。3．指导写“渴”（1）用红笔描出三点水旁，再请学生思考：“渴”为什么是三