第四周音乐教案

第（四周）No.课题《唱山歌》课型唱歌课时第一课时教学目标知识与技能：、通过学唱电影《刘三姐》插曲，感受壮族民歌风格特点。简单了解电影《刘三姐》的故事梗概。了解壮族的风俗歌会“歌圩”。过程与方法：听唱法学习歌曲情感态度与价值观：教育学生弘扬祖国优秀的民族音乐文化，增强民族意识。重点用优美、委婉的歌声演唱歌曲《唱山歌》，感受壮族民歌风格特点。难点歌中一字多音唱词的准确、优美、委婉。教具光盘、歌片、录音机、卡片学具课堂教学设计学生活动预设一、组织教学：教师放《小螺号》音乐二、创设情境，了解故事，激发情趣：1、师：俗话说，“桂林山水甲天下”。从这句话中我们可以看出，广西桂林是一个山清水秀，风景迷人的地方。师：广西人杰地灵，那儿不但山美水美，也有许多人才，在广西壮族有一位深受人们喜爱的民间歌手，你们知道她是谁吗？2、师：很好，刘三姐被称为广西壮族传说中的歌仙，美丽、聪明、活泼、可爱，她用歌声表达了人们追求幸福的心声，所以人们十分喜爱她，也爱唱她的歌。那么她到底有多聪明，老师给你们放一段《刘三姐》的电影片断师生律动表演进教室，相互问好。刘三姐你们就知道了。3、（大屏幕）放刘三姐带领姐妹与男青年对歌的场面。师：请同学们注意片中主要采用的演唱形式？师：从影片中我们可以看出刘三姐……4、师：广西壮族被称为歌海，他们不分男女老幼，随口就唱，唱的都是生活中身边的事情，他们用山歌作为感情交流的工具，爱歌就象爱自己的生命一样。但是，当时有个恶霸地主不让老百姓唱歌，刘三姐就提出了对歌比赛，带领众乡亲用歌声同财主进行了斗争。老师也给你们准备了一个片断，大家一起观赏。5、大屏幕6、师：这段对歌的情绪怎样？师：很好，这是财主花了重金请来三位秀才与三姐对歌的场面，他们是秀才吗？师：是的，是蠢才。知识来源于生活，他们死读书本，没有生活知识，结果丑态百出，刘三姐凭自己的聪明才智，带领众乡亲战胜了老财主。三、学唱歌曲：1、导入：聪明，有智慧观看三姐带领众乡亲用歌声同财主进行斗争的片断。学生回答师：在这部影片中，还有一首动听的歌曲，你们想不想唱一唱？2、播放录音师：谁来说说歌曲的速度和情绪？3、再听，轻声随唱：师：我们再来听一遍这首歌曲，轻声随着唱一唱，注意观察：与我们以往学的歌曲记谱有什么不同？感觉哪儿挺难唱的、非常有特点的结合歌曲讲解这首歌最大的特点就是一字多音，旋律起伏，这也是难点之处。4、难点解决：（1、2、3、4、依次出示）师：下面老师带领同学们乘上节奏火车进入“节奏城”，把这些难点一一解决了。师：这首歌中只有一小节3/4拍，按2/4的划拍方法，注意突出强拍。师：唱时注意附点的韵味。2）师：（出示卡片）歌中还有一处“哎”，老师也把它提出来，大家对照一下，有何不同？划拍唱一唱。师：这一旋律在影片中多次出现，这首歌曲算是一首主题歌。听录音范唱：出示歌片，放录音范唱中速、优美地、婉转地委婉动听地甜美柔和地理解首歌曲中，四二拍与四三拍交替出现，叫作“变换拍子”。3）师：歌中还有一处易混淆，（出示卡片）老师也把它提炼出来了。师：结束处的“弯又多”前面加上“罗”在歌曲中是弱起，我们来视唱一下。5放录音师：现在我们随录音来演唱这首歌曲，注意气息的控制。6、视唱曲谱：7、唱词，歌曲处理：1）教师弹琴2）歌词分析：8、有感情地演唱歌曲。师：现在你们把自己当成民间传说中的歌仙，再来演唱一遍歌曲。9、设计演唱形式：四、知识拓展壮族风俗歌会“歌圩”简介：师：在广西壮族自治区，有许多民族音乐活动，（出示卡片）最著名的是传统的风俗歌会“歌圩”。“圩”是“集会”的意思；“歌圩”就是赛歌、唱歌的集会。五、课堂小结划拍视唱随录音完整演唱歌曲：划拍视唱。注意变换拍子略突出强拍看歌片视唱（一人指谱）学生演唱。随老师优美的钢琴伴奏演唱歌曲。男女生接力唱，最后一个“罗湾又多”齐唱。领唱与齐唱。创设情境，领唱在江面，齐唱在岸边。师：这节课我们了解了电影《刘三姐》的故事梗概，学唱了优美的歌曲《唱山歌》。希望同学们今后更多地了解我们的民歌，学唱我们的民歌，让它代代相传。板书设计《唱山歌》聪明，有智慧“变换拍子”中速、优美地、婉转地教学反思1运用课件欣赏效果较好选择班班通2演唱时注意第一句节奏的时值，要唱准确，看教师指挥3可加入一些歌曲的处理。本周备课（2）节组长：赵玉日期：3月22日第（四）周No.课题欣赏《天山之春》课型欣赏课时第二课时教学目标知识与技能：熟悉作品的旋律，感受其风格，并能随音乐哼唱。知道中国民族乐器琵琶，并能听辨其音色。过程与方法：听赏情感态度与价值观：了解民族音乐增强音乐素养。重点熟悉作品的旋律，感受其风格，并能随音乐哼唱难点听辨琵琶音色。教具录音机图片等学具课堂教学设计学生活动预设1.导入：同学们！凭你自己对新疆音乐的了解，你平时听到的歌曲，有哪些音乐是属于新疆的？师：这节课我们要来听听平时同学们不太听的到的新疆的歌曲〈咯什的春天〉师：聆听的过程中，你要考虑以下问题：a.这首歌曲的语言有什么特点？b.同桌互相讨论它使用了那种乐器？c.它的伴奏乐器又是什么？3.图片展示。热瓦甫并再播放热瓦甫的音乐。师：它的音色有什么特点？4.在热瓦甫的音乐中带有手鼓，介绍手鼓。幻灯图片展示。三、感知新疆维吾尔族的典型节奏。3.师：接下来老师给你们配上点音乐，你听音乐进教室欣赏新疆音乐《咯什的春天》拉弦、弹拨打一打1.手鼓（铃鼓）节奏们来打打看。播放《青春舞曲》的伴奏音乐。同时导入歌曲的学习《青春舞曲》四欣赏《天山之春》课堂小节X.XXXXXXXX2.引出新疆的典型节奏。X.XXXXXXXX板书设计欣赏《天山之春》《咯什的春天》教学反思这首歌中只有一小节3/4拍，按2/4的划拍方法，注意突出强拍。本周备课（2）节组长：赵玉日期：3月22日