第四章.词语

1第四章词语一、词和词汇（一）词是语言中最小的能独立使用的语言单位。词的物质载体（形式）：具有声音词的内容：具有意义词的语法功能：充当句子成分（二）词汇是指汉语里全部词和所有相当于词的用法的固定结构（熟语）的总和。它是构成语言的基本材料。词是构成词汇的最主要成分。二、词的构成（一）单纯词（由一个语素构成）A.单音词（由一个单音节语素构成的词）B.复音词（由两个或两个以上音节语素构成的词）1.联绵词（两个音节连缀成义而不能拆开的词）（1）双声词：尴尬、参差、崎岖（2）叠韵词：窈窕、翩跹、匍匐（3）其它：蝴蝶、鸳鸯、玫瑰、芙蓉、蝙蝠2.音译词：沙发、幽默、咖啡、巧克力、扑克、吉他、玛瑙3.拟声词：哗啦、乒乓（二）合成词（由几个语素构成）1、并列式（联合式）：智慧、国家、寒冷、忘记、改革、善良、价值、质量、干净、途径22.偏正式：武断、游击、笔直、深入、雪亮、火红3、支配式（动宾式）：司机、化石、认真、出版、美容、注意、司令、满意4.补充式（动补式）：提高、压缩、说明、革新、扭转5.陈述式（主谓式）：地震、肉麻、年轻、民主、日食、月亮、海啸6.重叠式：宝宝、娃娃、星星、妹妹7.名量式：花朵、车辆、人口、房间、马匹、书本、纸张8.附加式：（1）笑眯眯、喜洋洋、绿油油、血淋淋（2）前缀：老虎、老师、老乡阿姨、阿飞、阿毛初一、小张、第一（3）后缀：妻子、骗子、胖子、桌子劲头、石头、念头团员、委员、演员、会员人性、弹性、药性学者、记者、读者、作者美化、绿化、恶化鸟儿、花儿、鱼儿例：下列词语中，全是合成词的一项是（B）A.初一（附加式）是非（并列式）坎坷理解（并列式）3B.词义（偏正式）绿化阿姨（附加式）拼音（动宾式）C.心疼（主谓式）基础（并列式）沙发检测（并列式）D.作者（附加式）小张（附加式）年轻（主谓式）仿佛三、单义词和多义词（一）单义词单义词是指词的义项只有一个的词。任何一个词最初都是单义的。（二）多义词1.多义词是指词的义项有若干个的词。例：从前某财主家有一个呆儿子，长到七八岁时还什么都不会。于是财主就请了位先生教他念书。一天，刚吃过早饭，呆子歪着脑袋得意地对财主说：“先生教的我都学会了，我想出去玩。”财主不信，就出了个作文题目，让他回房去写一篇文章。眼看到了中午，还不见儿子出来交卷。财主有点不耐烦了，就走进房间。只见屋里满地都是撕破的书，呆儿子还在直眉瞪眼地撕着，累得满头大汗。财主奇怪地问：“你这是在干什么呢？”呆子噘着嘴嘟囔起来：“先生说过‘读书破万卷，下笔如有神’。可我这半天才撕破了百把本，真是累死人了！”听了这话，那财主气得胡子都翘了起来了。例：小贝想请局长帮忙走个后门，所以去送“红包”。他们之间发生了一段有趣的对话。局长：你这是什么意思．．？4小贝：没什么，就是想意思意思．．．．。局长：那你可就不够意思．．了。小贝：小意思．．，小意思．．。局长：呵呵，你这人还真有意思．．。小贝：其实我也没什么别的意思．．。局长：那我可就不好意思．．了。小贝：不，应该是我不好意思．．。例：近代名士章式之给学生作文写的批语相当幽默。有个学生在作文中一连用了十几个“而”字，都不恰当，章式之看了，啼笑皆非。于是在该生作文本上写了一段批语：“当而．而．不而．，不而而而而．．．．，而．今而．后，宜而而而．．．也！”这个绝妙的批语一共19个字，竟然用了12个“而”。整句话的意思是:“应该用‘而’的地方你却不用‘而’，不应当用‘而’的地方你却偏要用‘而’啊，从今以后，应该用‘而’处你才该用‘而’啊！”2.多义词的不同义项（1）本义词的本义是指文献记载的词的最初的意义。词的本义不一定就是这个词现在最常用、最主要的意义。例：“兵”→本义：兵器。（2）基本义词的基本义就是词在现代最常用和最主要的意义。5例：“兵”→基本义：战士、军队。（3）引申义例：“兵”→军事、战争。❀“鼻”字的本字为“自”字。东汉许慎《说文解字》一书中说：“自，鼻也，象鼻形。”也就是说，“自”是一个象形字，其本义就是指鼻子。由于人们在说到自己的时候经常会指着自己的鼻子，故“自”的字义后来逐渐演变为作第一人称代词“我”“自己”解，并进一步引申出介词“从”“由”和副词“本来”“当然”的意思，后来又引申出动词“始”的意思，如“法者，王之本也；刑者，爱之自也”（《韩非子.心度》），句中的“自”字就是“开始”的意思。在“自”字被作第一人称代词“我”“自己”之后，秦汉时期的人们就新造了一个形声字来表示“自”字所代表的本义——“鼻子”。这个新造的形声字就是“鼻”字，其中“自”表形、“畀”表声。而且后起的“鼻”字不仅代替了“自”的本义，还可代表“自”的引申义“始”。也就是说“鼻”亦当“始”讲，如西汉扬雄在其《方言》一书中说：“鼻，始也。兽之初生谓之鼻，人之初生谓之首。梁益之间，谓鼻为初，或谓之祖。”❤借代引申义词的“借代引申”是指甲乙两类对象之间有某种相关性，所以就用原本指称甲类对象的词语去指称乙类对象。6比如“便衣”原指“平常人的服装”，可借指“穿着便衣执行任务的警察”。❤比喻引申义词的“比喻引申”是指甲乙两类对象之间有有某种相似性，所以就用原本指称甲类对象的词语去指称乙类对象，从而使词语产生新的意义。比如“包袱”原指“用布包起来的包儿”，由于“包袱”可以使人有负重感，于是便用“包袱”喻指“影响思想或行动的负担”。例：下列句中加点词的意义分类正确的一项是（A）(1)小李背着一个大包袱．．，累得满头大汗。【基本义】(2)徐老师在语文界很红．。【引申义】(3)这是火．急的事。【比喻义】(4)牛肉煮的真烂．。【基本义】(5)前事不忘，后事之师．。【引申义】(6)大会前要充分酝酿．．。【比喻义】A.(1)(4)/(2)(5)/(3)(6)B.(1)(3)/(2)(4)/(5)(6)C.(1)(6)/(2)(5)/(3)(4)D.(1)(4)/(2)(3)/(5)(6)例：下列各组句子中加点词的意义完全相同的一项是（D）A.黑暗即将过去，光明．．即将来临。太阳照着这间小屋，房间里一片光明．．。7B.祖父留下的这只青瓷碗，很大．，很重。他手头拮据，可父亲岁数大．了，他还是打了车。C.我们以有这样的英雄而骄傲．．。虚心使人进步，骄傲．．使人落后。D.批评．．能使人警醒。我们要认真地开展批评．．和自我批评．．。3.词义的演变（1）词义演变的原因词由单义发展为多义是有原因的。一方面是因为客观事物之间往往存在各种各样的联系，人们在使用词语时就有可能根据种种联系用指称甲类对象的词去指称乙类对象，从而产生出与原来的词语意义有联系的新的意义。另一方面还因为语言中的词语形式总是有限的，而随着社会的发展和人们认识的深化，语言要表达的意义又总是不断增加，用数量有限的词语形式去表达数量庞大且不断增加的意义，就必然会出现一个词语形式承载多个意义的现象。（2）演变的类型❤词义的扩大好：古义→女子貌美。今义→一切美好的事物，善良的品质。❤词义的缩小丈夫：古义→成年男子的通称。8今义→女子的配偶。❤词义的转移币：古义→礼物。今义→钱币。❤词义的强化恨：古义→遗憾。今义→仇恨、怨恨。❤词义的弱化怨：古义→怨恨。今义→埋怨、责怪。❤词义感情色彩的变化衣冠禽兽：古义→官服上绣的禽和兽的图案。今义→比喻品德败坏、行为卑劣的人。【《语言文字应用》p.10课后练习二】四、同义词1.涵义：同义词就是词义基本相同或相近，但在词汇意义、语法意义或色彩意义的某些方面又有细微差别的一组词语。例：孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前9天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来；店内外充满了快活的空气。例：汉语语言博大精深，词汇尤其丰富多彩。同样一种现象，带有不同感情色彩的人就会运用不同的词汇来表达自己的认识。假如你“说话写文章善于用书上的文字或句子”，欣赏这种做法的人会说你精于“引经据典”；觉得你喜爱卖弄文采的读书人会说你“掉书袋”；认为你是不忘表演、时时显摆自己的“新新人类”就会说你“作秀”。同样，假如“两个人的实力彼此一样，不分上下”，若强调“力量相当”可用“势均力敌”来形容；若用词追求典雅，则可说他们“难分伯仲”；若用词通俗且带有贬义，则可说他们“半斤八两”。2.类型（1）绝对同义词（等义词）【意义完全相同的词】例：妒忌＝嫉妒火柴＝洋火吉他＝六弦琴暖瓶＝热水瓶（2）相对同义词（近义词）3.同义词产生的原因语言中产生同义词最主要的原因是：（1）随着社会生产生活的不断发展和人类思维的日益精10密，语言也必然会不断地丰富和发展。人们对同一事物的认识、感情和态度不同，都可能要在使用词语时表现出来。（2）词义本身的演变，新旧词语的并存，方言词和外来词的借用，书面语和日常用语的交叉，也都可能形成同义词。同义词反映了人们对同一种概念或事物认识上的细微差异，因此有时需要这么说，有时又需要那么说，这才使得词语具有了表达各种复杂意义的功能。4.同义词的差别A.词义方面的差别（1）词义的范围大小不同例：事情：人类生活中的一切活动和所遇到的一切社会现象。【适用范围大】事件：历史上或社会上的不平常的大事情。【适用范围小】（2）词义的轻重程度不同例：忽视：强调忽略、疏忽。【程度轻】无视：强调漠视、不认真负责地对待。【程度重】（3）词义的侧重点不同例：景点：侧重指地点。景色：侧重指景象、情景。（4）词义的具体和概括不同例：信：具体的、个别的。11信件：概括的、集体的。B.用法方面的差别（1）适用对象不同爱护：既用于人，也用于物。【上对下，长辈对晚辈或同辈之间】爱戴：只用于人。【下对上，群众对领导】（2）搭配关系不同严厉：常与“制裁、批评、处分、惩罚”等词语搭配。严格：常与“遵守、执行、要求、监督”等词语搭配。严肃：常与“态度、作风、气氛”等词语搭配。（3）词类和语法功能不同阻碍：动词，充当谓语。障碍：名词，充当主语或宾语。C.色彩风格的差别（1）感情色彩不同成果：褒义词结果：中性词后果：贬义词（2）语体风格不同诞辰：【书面语】庄重、隆重（多用于所尊敬的人）生日：【口语】亲切、随便12千瓦时：【书面语】物理学术语，适用于专业性较强的场合。一度电：【口语】日常生活用语，适用于一般场合。5.同义词的辨析（1）明确范围例：这一地区曾一度山洪（A.爆发B.暴发），造成公路被毁、交通中断。爆发：①用于火势、火山等自然现象。②用于战争、战斗、革命、运动等抽象事物。③用于众人的声音（欢呼声、喊杀声、掌声）等。暴发：①用于山洪等自然现象。②用于突然发财或得势。（暴发户）（2）区别轻重例：中学生吸烟，既（A.违犯B.违反）《中学生日常行为规范》，又有害于身心健康。违犯：侧重指触犯、抵触。违反：侧重指不符合或反向而做。（3）辨准词类例：如果没有丰富的生活积累和深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，那是很难写出高（A.品味B.品位）的作品来的。品味：品尝玩味。动词，常用副词修饰。品位：文艺作品所达到的水平。名词，常用形容词修饰。13（4）看清对象例：北京奥运会组委会宣布从2004年开始将先后（A.起用B.启用）新的会徽和吉祥物标志。起用：①重新任用已经退职或免职的官员。【用于“人”】②提拔使用。【用于“人”】启用：开始使用。【常用于“物”，也可用于“人”（启用新秀）】（5）对应搭配例：中药是在中医理论指导下用以防治疾病的药物，以植物为最多，也包括动物和矿物，其药效一般比较（A.缓和B.缓慢）。【2008年山东卷】（局势、气氛）缓和例：虽然平时工作很忙碌，但只要有时间，我就（A.整顿B.整理）家务，让家里变得洁净、整齐、温馨。整顿（组织、纪律、作风）（6）明辨褒贬例：国际互联网传递着世界的最新信息，它（A.勾通B