第四章中国的区域差异

第四章．中国的区域差异第五章中国的地理差异第二节北方地区和南方地区知识目标1．了解我国北方地区和南方地区，在地形、气候、河流流量和植被类型等方面的明显差异。2．了解北方地区和南方地区的人们，受不同的自然环境影响，在生产方式、生活习惯、文化传统等方面存在的明显差异。3．了解北方地区和南方地区内部的差异性。能力目标1．培养学生的读图、用图能力。2．培养学生用联系的观点看问题，发展认识人地关系的思维能力。德育目标培养学生的爱国主义思想。教学重点南方地区和北方地区主要的自然特征和人文特征。教学难点北方地区和南方地区内部的差异性。教学方法谈话法、比较法课时二课时第一课时[导入新课]前一节，我们了解到利用地形、气候等综合指标，把我国分为四大地理区域，谁能说出这四大地理区域的位置和名称。答：略。我们所划分出的区域是：两个区域间差异性较强，两个区域内则具有更多的共同性。今天我们来具体了解北方地区和南方地区的这些特点。[讲授新课]图5.9：北方地区与南方地区。[提问]北方地区与南方地区的范围？北方地区大体位于大兴安岭﹑乌鞘岭以东，秦岭—淮河以北，东临渤海、黄海。包括东北三省，黄河中下游各省全部或大部，以及甘肃省东南部和江苏，安徽的北部。南方地区大体位于秦岭—淮河以南，青藏高原以东，东南临东海和南海。包括长江中下游、南部沿海和西南各省（市、自治区）。在图中找出北方地区和南方地区的界线——秦岭—淮河一线。[提问]：北方地区和南方地区都位于地形的第几级阶梯？第二级和第三级阶梯。[提问]：北方地区和南方地区的主要地形分别是什么？北方地区高原、平原，山地。南方地区：高原，盆地、平原、丘陵。在图中找出哈尔滨、北京、武汉、广州等地，[提问]说出以上四个城市位于南方地区或北方地区？哈尔滨、北京——北方地区；武汉、广州——南方地区。同学们请看书第7页图5.9中四地的年内各月气温和降水量图，填表区域最热月均温最冷月均温年降水量季节分配南方7月30度1月0度以上较多较均匀北方7月25度1月0度以下较少集中在7至8月变化明显北方地区较少最冷月均温低于0℃南方地区降水较多最冷月均温高于0℃[活动]课文第8页活动第1题归纳比较秦岭一淮河一线南北两侧的自然地理状况，并填写下表秦岭—淮河以北地区秦岭—淮河以南地区一月平均气温低于0度高于0度年降水量低于800毫米高于800毫米主要地形高原，平原，山地高原，盆地，平原，丘陵[活动]在5．9图中找出长江、黄河．它们分别属于哪个区域（南方地区，北方地区）[提问]哪条河流径流量大？北方地区：河流流量小南方地区：河流流量大[引申]水到0℃以下会发生什么现象呢？(结冰)那冬季南方河流与北方河流有何差异呢？南方河流一般不结冰。北方河流冬季普遍有结冰现象。下面请同学们看图59中两幅植被景观图。比较南、北方地区植被类型的差异。南方：常绿林北方：落叶林。这是在北方地区的气候条件下，长期适应环境的表现，典型植被类型北方地区：温带落叶阔叶林南方地区：亚热带常绿阔叶林[活动]课文第8页活动第2题分析形成北方和南方自然差异的主导因素：植被类型有什么不同北方：温带落叶阔叶林为什么主要原因南方：亚热带常绿阔叶林冬季气温差异共同的影响因素：气候差异归纳（或水热组合差异）河流流量有什么不同北方：流量小为什么不同主要原因南方：流量大降水差异[承转]我们了解了南方与北方地区的自然差异，是不是它们区域内部就没有差别呢？看图5.9：哈尔宾各月气温和降水量相同吗？答：不同。图5.10：东北林海雪原森林景观与华北温带落叶阔叶林景观相同吗？答：不同。东北地区典型植被为针叶林。比较图5.11海南岛植被与南方亚热带常绿阔叶林相同吗？答：不同。[课堂小结]这节课我们明确了解了南方地区与北方地区在地形、气候，河流流量、植被类型等方面存在的显著差异，并了解了它们之间的联系．另外，同学们也了解到同一区域内部也有一定的差异。[板书设计]地理区域分界线及其意义地形最冷月均温年降水量河流流量典型植被南方地区秦岭—淮河一线（800毫米等降水量线等）高原，盆地，平原，丘陵0度以上较多小一般不结冰温带落叶阔叶林北方地区高原，平原，山地0度以下较少大冬季普遍结冰亚热常长绿阔叶林第二课时[导入新课]复习提问：南、北方的自然差异有哪些？(答-略)今天我们在此基础上，了解两区域在人文方面的差异。[讲授新课]比较图512和图513，分别介绍北方、南方地区的耕地类型、主要农作物及熟制、主要交通运输方式及交通工具、民居的特点等。[活动1](课本第10页活第1题)北方地区南方地区农耕制度土地利用类型旱地为主水田为主主要农作物小麦，大豆等水稻，油菜等作物熟制一年一熟或两年三熟一年二熟至三熟传统运输方式陆路运输为主，多用汽车，马车水运传统民居坡度较小，墙体较厚屋顶坡度大，墙体高其他不同在完成“其他不同”这一项内容时，分成几个小组，最后由组长发表组里的集体观点，学生们会从饮食、服饰、音乐等方面说出两区域的差异，教师总结，点评。[提问]造成这些人文差异的原因是什么呢？答略[总结]南方，北方差异类型差异特征主要原因农耕制度土地利用类型北方：旱地为主南方：水田为主地形，气候主要农作物北方：小麦，大豆等南方：水稻，油菜等气候作物熟制北方：一年一熟或两年三熟南方：一年二熟或一年三熟气候传统运输方式北方：陆路运输为主南方：水运地形，气候传统民居北方：坡度较小，墙体较厚南方：屋顶坡度大，墙体高气候其他不同在”其他不同”这一栏中，主要针对前面提出的几项，分析其形成原因，关于这些原因，首先由同学回答，之后点评，“去伪存真”。[活动2](课本第10页活第2题)橘树是喜温作物移栽到淮河以北，因地理环境发生了变化，热量不足，所“树木本身及果实发生了变化。[活动3](课本第10页活动第3题)北方地区冬季寒冷，所以寒假较长。南方地区夏季更热，所以暑假较长。[课堂小结]通过今天的学习，大家了解到人类活动深受自然环境的影响，由于南、北地区自然环境的差异，两地人文方面的差异也较大．这些反映了人类与地理环境的协调发展。[反馈练习]1．完成表格地理区域地形降水最冷月均温河流流量典型植被类型土地利用类型主要农作物作物熟制传统运输方式传统民居特点北方地区南方地区2．判断(1)北方地区与南方地区作物熟制的差异主要是由两地的热量差异引起的。（√）(2)北方传统民居的墙体较厚，主要是因为此地冬季寒冷。（√）(3)南方传统民居墙体高．而屋顶坡度与北方地区传统民居相同（×）。(4)现代化的高楼大厦在南、北方地区基本没有差异，说明自然环境对现代建筑没有影响。（×）[板书设计]北方地区南方地区主要原因农耕制度土地利用类型旱地为主水田为主地形，气候主要农作物小麦，大豆等水稻，油菜等气候作物熟制一年一熟或两年三熟一年二熟至三熟气候传统运输方式陆路运输为主，多用汽车，马车水运地形，气候传统民居坡度较小，墙体较厚屋顶坡度大，墙体高气候其他不同教案示例（一）《青藏地区》课堂电化教学模式l西北地区教学目标知识目标：1.能据图说出本区的位置特点（深居内陆、东西跨经度最大），范围和所包含的主要省级行政区及本区民族特点，能据图表说出草场分布、牧业基地和畜产品的经济地位及护草治沙的原因，能指图说出本区矿产资源及矿产地名称，并能说出能源基地的建设意义，能在图上准确填出本区主要地形区（内蒙古高原、塔里木盆地、准噶尔盆地等）和主要城市（呼和浩特、包头、银川、乌鲁木齐等）。2.能据图分析本区气候特点和自然景观由东向西的变化规律，能据图分析牧区经营方式由旧到新的变化及人工草场的建设意义，能据图分析农牧业生产与水源的关系和毛纺工业、畜产品加工业与畜产品资源的关系，能据图分析人口、村镇、城市分布的特点和交通（铁路、航空运输）的重要性及资源的开发潜力，从而得出人民生活与地理环境的辩证关系。能力目标：1.通过读图指出范围、概括位置特点等练习，进一步训练学生的读图能力。2.通过自绘示意图（三山夹两盆、本区特征示意图）、剖面图（沿42°N）训练绘图能力；通过量算练习（呼市、喀市到海的距离）训练量算能力。3.通过分析本区灌溉农业、工业的发展条件等一系列问题进一步训练学生的相关分析能力；通过牧区人民生活与水乡人民生活的差异比较和两城市降水资料的比较，训练学生的对比分析能力。思想目标：1.通过学习本课，树立发展经济必须因地制宜、扬长避短、发挥优势、保护环境，协调人地关系的观点和可持续发展的观点。2.通过分析各地理事物间的关系，树立辩证思想；通过分析各地区存在着差异的原因，培养学生唯物主义思想和学习地理的科学方法和态度。教学重点1.干旱为主的自然特征及对人类生活的影响。2.西北地区的开发。教学难点阅读、分析地图和图表概括区域特征。教学方法读图分析法+讨论法+归纳法。教学媒体板图、投影、录像、自制符号等。教学过程【示投影】【提问】在中国分区地理的学习中，我们已学过了哪几个分区？谁能概括各分区的区域特征（从位置、自然条件、经济特点等角度引导）。【放录像】【提问】你知道这是我国哪个地区的景象吗？和我们学过的几个分区一样吗？为什么有这样的景象呢？今天，我们来学习西北地区。【板书】第三节西北地区【示挂图】请大家对照地形图找个城市：玉门。有这样一句诗：春风不度玉门关。【提问】你知道为什么吗？请你猜测一下本区的自然环境和经济发展可能会有什么特征。这是为什么呢？让我们先来了解一下本区的位置特点【提问】谁能指图说出本区的范围和作为地理界线的事物及所包括的省区和相邻的国家？谁能概括出本区的位置特点？（从纬度、海陆和相对位置不同角度引导）【归纳】本区深居内陆，东西狭长。【板图】画出位置特点及作为界线的地理事物。请大家找两个城市：呼和浩特、喀什，并分别量算一下它们到海的距离。【示投影】计算两地降水量相差的倍数并解释原因。【小结】西北的位置特点对水汽进入带来了直接的影响，距海近的东部降水要多于距海远的西部。【提问】还有什么能影响水汽的进入呢？本区有哪几个主要地形区呢？【板图】三山、两盆及其它主要地形区。【提问】本区以哪类地形类型为主呢？本区的地形特点对水汽进入有什么影响呢？【小结】位置、地形都对一个地区的气候产生影响。【板书】深居内陆，高原盆地为主,干旱为主【展示投影】据图估计一下西北地区的面积比例。可是西北地区的人口只占全国4％，我们可以得到一个什么结论呢？【板书】地广人稀【放录像】西北地区主要有哪些民族？他们相对集中在什么位置？为什么？（从与气候的关系角度引导）【转折】气候不仅对人的分布有影响，对地貌形态、动植物也有影响。【放录像】沙漠主要分布在哪儿？面积怎样？为什么这里有大面积沙漠分布？（从与气候关系的角度引导）这种气候，这种地貌形态下，可能会有哪些动、植物分布？【示投影】请你选择出本区可能有的动、植物资源，并说出选择的依据。【板书】草原荒漠广【提问】谁能把这些动、植物符号贴到图上相应位置并说明理由。如果我们沿42°N做一地形剖面，会是什么样的呢？沿剖面线的植被分布如何？再把相应的畜种画在图上仔细看图，自东向西有什么变化规律？【板书】西东荒漠荒漠草原草原骆驼牛马【示投影】为什么会有这样的变化规律？（结合降水、日照时数的东西差异引导分析）【提问】草原主要分布在什么地形区？这一地形区有什么特点？我们如何利用这些优势？如果草场退化、沙漠扩大会怎样？怎么办？你认为该怎样治沙？提出你们的方案。【示图片】你们的方案的确不错，与我国采取的治沙措施不谋而合，真是“英雄所见略同”啊。我们在治沙方面已取得很大成功。但尚需努力，才能使“沙进人退”的场景不再重现。【提问】如果要建个畜牧业基地，在哪儿建好？你能在图上画出来吗？还有什么地方可建畜牧业基地吗？【示投影】由山麓到山顶植被有什么变化？如何利用这里的草场资源呢？山上是冬季牧场还是夏季牧场，为什么？这就是新疆天山山地牧场，因水热条件引起牧场的分布具有垂直分布的特点。【板书】畜牧业基地【放录像】你能说出为什么这样放牧吗？你如何看这种畜牧方式？怎样更好？【示投影】这是什么事物？做什么用的？牧民在哪里定居？条件有什么变化？为什么要建立人工草场？【板书】游牧定居放牧【提问】发展畜牧业可以为我们提供什么畜产