第四节_输血和血型

一、提纲导学：1、激趣导入2、出示导纲3、自学设疑；二、合作互动：1、小组交流2、展示评价3、质疑解难；三、导学归纳：1、学生归纳2、教师指导；四、拓展训练：1、拓展运用2、编题自练。淅川县“导学互动”达标课教案执教：淅川县厚坡镇第四初级中学高智堂第1页共3页《第四节输血和血型》教学设计淅川县厚坡镇第四初级中学高智堂【学习目标】：一、知识与技能：1、了解血量与输血的关系；2、会列举出ABO血型的类型，特别是输血与血型的关系；3、说出人体的血量，认同我国的无偿献血制度；4、知道两种血型系统。二、方法与过程：1、在绘制输血关系图的过程中，明确输血与血型的关系和输血原则；2、在认同我国的无偿献血制度的基础上，参与无偿献血活动。三、情感态度与价值观：在明确输血与血型的关系和输血意义的基础上，参与献血活动，弘扬奉献精神。【教学重点】：说出ABO血型的类型及输血的原则；认同我国的无偿献血制度【教学难点】：输血的原则——同型输血【学习过程】：一、自学导纲：（一）激趣导入：（二）出示导纲：导学提纲一、简要提示：1、正常情况下，每个人的体重不同，含血量也不等。但是血量与体重的比约为7%—8%。少量（400ml以下）血量与输血800-1000ml以上1200-1500以上ABO血型：A型、B型、AB型和O型血型2、输血与血型Rh血型输血原则安全输血紧急、少量输血（输血关系图表）成分输血无偿献血制度的提出倡导无偿献血献血资格和献血量奉献爱心仔细阅读课本P69-71页内容，尝试完成《基础训练》P44《课前预习》中的题目。一、提纲导学：1、激趣导入2、出示导纲3、自学设疑；二、合作互动：1、小组交流2、展示评价3、质疑解难；三、导学归纳：1、学生归纳2、教师指导；四、拓展训练：1、拓展运用2、编题自练。淅川县“导学互动”达标课教案执教：淅川县厚坡镇第四初级中学高智堂第2页共3页二、知识与技能：【基本要求】进一步阅读课本P69-71页内容，尝试完成《基础训练》P44-45页《课堂练习》“选择题”1-7题和“非选择题”1、2题。三、梳理与反馈：1、你知道：血型的发现人是______，他在实验室发现，一个人的红细胞在遇到某些人的血浆时，这些红细胞就会黏在一起，也就是发生凝聚，就会危及生命；遇到另一些人的血浆时，却不发生凝聚，却可以救命。经过进一步研究，他把人的血型分为______、______、______和______这四种血型。2、根据下面输血关系图填空，一个人因大量出血而危及生命的时候，必须通过输血进行抢救，应以输入______为原则。任何血型的人都可以输入少量的______血；AB血型的人，除可输入0型血外，也可以输入少量的______血和______血3、体内血量的稳定，对于维持人体生命活动的正常非常重要，成年人的血量大致相当于本人体重的______，医学研究表明，对于一个健康的成年人，如果一次失血不超过______mL，所丧失的血浆成分和血细胞，可以在短期内得到补充。作为一个健康公民，应当积极参加无偿献血，为挽救他人的生命献爱心，从1998年起，我国实行无偿献血制度，提倡______周岁的健康公民自愿献血。（三）自学设疑：【示例】子女的血型与父母的血型有关吗？（参考答案在《基础训练》P47）。二、合作互动：（一）小组交流：小组长带领组员讨论：1、为什么说对于一个健康的成年人一次失血不超过______mL以下不会影响健康？2、一次失血______mL就会有头晕、心跳、眼前发黑和出冷汗等症状，需要输血吗？3、一次失血______mL就会发生生命危险，需要输血吗？如果你认为需要，该怎么输？4、1900年，奥地利医学家____________发现了人类的血型。1930年，他因此获得诺贝尔奖。（二）展示评价：全班活动集体讨论：1、完成《基础训练》P45页“非选择题”3、4题；2、你觉得献血对身体有害吗？你愿意参加无偿献血吗？3、成分输血有哪些好处？4、输血与血型有什么关系？怎样鉴定血型？（三）质疑解难：自由提问，质疑交流：【示例】1、患有遗传病或者传染病的人能献血吗？2、人类的血型除了A型、B型、AB型、O型，即ABO血型外，还有其他血型吗？三、导学归纳：1、学生归纳：根据所学知识填写右边的表。2、教师指导：（1）引导学生一边回顾所学知识，一边熟悉板书内容。（2）引领了解有关血型鉴定常识。四、拓展训练：某人的血型可接受的血型可输给的血型ABABO一、提纲导学：1、激趣导入2、出示导纲3、自学设疑；二、合作互动：1、小组交流2、展示评价3、质疑解难；三、导学归纳：1、学生归纳2、教师指导；四、拓展训练：1、拓展运用2、编题自练。淅川县“导学互动”达标课教案执教：淅川县厚坡镇第四初级中学高智堂第3页共3页（一）拓展运用：1、不影响成人身体健康的一次献血量是：（）。A、1200—1500毫升；B、800—1000毫升；C、500—700毫升；D、200—300毫升。2、当不同血型的人输血时，可使血细胞发生凝聚反应的是（）。A、红细胞；B、白细胞；C、血小板；D、血浆。3、一般所说的万能输血者是指（）。A、O型血的人；B、AB型血的人；C、A型血的人；D、B型血的人。4、某人因大量出血危及生命，必须输血，此人血型为AB型，他应输()A.O型B.AB型C.A型D.B型5、AB型的人的血可以给哪种血型的人输血()A.O型B.AB型C.A型D.B型6、某一健康的人一次失血为多少才能引发生命危险()A.1200～1500mLB.800～1000mLC.600～700mLD.400～500mL7、一个A型血的人出现意外事故,急需输血,在医院无血源的情况下,医生抽取病人和献血者少量的血液进行混合检测,结果末出现凝集现象.可以推知献血者的血型是:（）AA型BA型或O型CA型或B型DA型或AB型8、用直线将下列患者与应该输入的血液成分连起来。A.严重贫血患者a.血浆B.身体大面积烧伤者b.浓缩血小板悬液C.出血不易止血的患者c.浓缩红细胞悬液（二）编题自练：【提示】可以参考《基础训练》P45第3、4题，结合生活事例自主编练。五、课外延伸：1、浏览有关验血的视频：=y1.2-1-87.3.4-1.1-1-1-32、阅读输血的相关资料。【板书设计】：少量（400ml以下）血量与输血800-1000ml以上1200-1500以上ABO血型：A型、B型、AB型和O型血型输血与血型Rh血型输血原则安全输血紧急输血输血关系图表无偿献血制度的提出倡导无偿献血献血资格和血量奉献爱心