第四节电压和电压表的使用(第1课时)

1铁佛中学活页教案授课教师李中权授课日期课型新授课班级三（4）、（5）、（6）课题第一节电压和电压表的使用（第1课时）教学目标知识技能:1、通过与水压的类比了解电压的概念，知道电源提供了电压，电压形成了电流，知道电压的国际单位及单位换算关系，记住干电池、蓄电池和家庭照明电路的电压值。2、使学生知道电压表的用图和符号，记住并理解电流表的正确使用规则，会正确使用电压表，能正确读数，并知道如何保护电压表。过程与方法:1、通过与水压的类比了解电压的概念，初步学会用类比法研究物理问题。2、学会通过阅读说明书了解仪器的使用方法。情感态度价值观:1、培养学生严谨的治学态度。2、通过对伏特的简介，培养和教育学生为祖国未来的繁荣昌盛而刻苦专心学习的精神。教学重点电压的概念、电压表的使用方法。教学难点用类比法对电压概念的理解、电压表的读数和使用方法。集体备课个人修改教学过程一、创设情景、导新课出示：一节干电池、小灯泡、开关，并把它们放在示教板上，请一位同学按所画电路图，用导线将电路连接起来。闭合示教板上电路中的开关，灯泡亮了。提问：说明了什么？（电路中产生了电流）继续演示：从示教板上取下电池，闭合开关，灯泡不亮了，电路中没有电流。提问：在这种情况下，为什么电路中不能形成电流，电源的作用是什么？今天，我们就来解决这个难题及其相关的问题。二、预习设计、成果展示三、小组合作、师生探究电压讲述：为了说明在什么情况下才能形成电流，我们仍用类比的方法进行探究，先用水流作比喻，看看水流是怎样形成的？水泵———水压——水流电源——电压——电流2类比：电路中电流的形成，是由于电路两端存在着电压，而电源的作用就是维持正负极有一定的电压。水路电路组成水泵（保持一定水压）电源（保持一定电压）水管（传输水流）导线（传输电流）水轮机（利用水能的设备）电灯(用电器）阀门（控制水流通断）开关（控制电流通断）要点水泵提供水压，水压形成电流电源提供电压，电压形成电流过渡：回忆电流的学习，我们应如何学习电压，请阅读课本第71页，对比学习电压的相关知识点，请同学们归纳。（1）、电压的符号用U表示。（2）、电压的单位是：伏特，简称伏（V），常用单位千伏（KV）、毫伏（mV）。单位换算关系：1KV=1000V1V=1000mV（3）、常见的几种电压值：一节新干电池电压为1.5V，一节新蓄电池电压为2V，家庭照明电路电压为220V。教师补充：科学家伏特的生平和他对人类的贡献、微伏（µV）及其与伏（V）的单位换算、对人体安全电压不高于36V，并要求记住这些电压值。活动13.8学习使用电压表过渡：我们已经知道测量电流大小的工具是电流表，有没有测量电路中电压大小的仪器呢？测量电压也要用专门的仪表叫电压表。出示教学演示电压表、学生电压表等提问：通过观察你能知道哪些？观察桌面上的电压表，并阅读课本第64页，把填空部分填写完整，并回答提问。引导学生观察电压表：（1）、电压表的表盘上有一个字母V，用此表测量的电压值的单位是伏特（V）。（2）扇形刻度面板，且是双刻度板面：0~3V，0~15V（3）指针在左侧零刻度线位置，中间有调零螺母，使用之前要调零。（4）共有三个接线柱：黑颜色“—”是公共接线柱，红颜色接线柱“3”或“15”是“+”接线柱，表示两个量程。当使用“—”和“3”接线柱时，从表盘的下排刻度线读数，量程是0~3V，最小刻度值是0.1V；当使用“—”和“15”接线柱时，从表盘的上排刻度读数，量程是0~15V，最小刻度值是0.5V。练习电压表的读数电压表的使用方法阅读课本第72页“方法”的内容，电压表的使用方法有几点？请同学们归纳。①零点校正：电压表使用前要“校零”；②并联：电压表与被测电路并联；③电流必须从电压表标有“3”或“15”的“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出电压表；④使被测电压不超过电压表量程：在已知电路中电压大小时，直接选用合适的量程；若不能判断，则先试用大量程，如果电压表示数在小量程范围内，再改接小量程。所测电压不能超过电压表的量程。电压表量程有两个：0–3V每小格0.1V学生进行实验体会其中的道理30–15V每小格0.5V⑤电压表能直接与电源两极相连，测电源电压四、归纳总结、巩固提高五、当堂检测、及时反馈六、教后反思、自我提高