简明连贯得体学案(学生版)

1禺山高级中学2013届高三语文简明连贯得体专题复习学案高考命题人撰文对“简明、连贯、得体”作了这样的概括：1、语言表达“简明”，指能够删掉多余的语句，消除歧义。2、语言表达“连贯”，指能够调整语句之间的顺序，注意前后照应和衔接。3、语言表达“得体”，指能够恰当地使用语言，体现语境和语体的要求。一般语言表达的分值在6—12分左右。二、分点例析（一）简明简明，“简”就是简要，言少意丰，没有多余的词句；“明”就是明白，清楚易懂，没有费解的词句。第一，要表达必要的信息，使用相应的简练词句，没有多余的信息及其词句。第二，词句表意明确，没有费解的词句。第三，根据语境决定详略，没有详略不当的毛病。1、删掉多余的语句例如：为使下面画线的语句简洁、顺畅并保持原意，需要删掉一些词语。在删改时哪些词语是必须保留的？将其序号填在横线上。记得在①一次②期末③考试④中⑤，在⑥考完⑦了⑧语文⑨后⑩，我感觉相当不错，兴奋了很长时间。【解析】本题重点考查学生准确把握语句简明的能力。这道题的材料来自高中学生的作文，语言不够简洁，需要删改。但是，不论如何删改，其中表达原意的词语是必须保留，不能删除的，如“一次”“期末”“考试”“考完”“语文”。【必须保留的词语答案】②③④⑦⑨另外，语言表达勿啰嗦重复。句子如果缺少了必要的成分，意思的表达就会不完整。但如果一个句子里面不断出现不必要的重复，就会显得累赘、啰嗦，同样也不符合语言表达清晰性的要求。例如：①尽管这部短篇小说的手稿他已经修改了三遍，但责任编辑还是希望要他仔细地再改一改。②大家都在聚精会神、集中思想、全神贯注地倾听着专家的报告。③你应当安心养病，康复之后照旧可以继续工作，身体是革命的本钱嘛!以上三例是同义词语的重复。例①的“希望”和“要”在句中的意思相同，都表示要求对方做什么，可以删去一个。例②中的“聚精会神”“集中思想”“全神贯注”都是指注意力不分散，没有必要同时使用，留下任何一个都可以。例③中的“照旧”和“继续”在句中的意思没有区别，也可以删去一个。有时不必要的重复会给人啰嗦的感觉，所花费的笔墨也就成了废话。练习：（1）、为使下面的语句简洁并保持原意，必须保留哪些词语或短语？将其序号填在横线上。在①冰封雪盖的②寒冷的极地③，夜里④，人们只要⑤举目遥望夜空⑥，常常能见到五光十色的⑦，千姿百态的⑧，各种各样形状的极光。必须保留的是______________________（2）、下面一段文字有重复啰嗦的地方，在不影响原意的情况下，可以删除的四处是：1西汉长沙王室墓①的位置②位于长沙湘江西岸望城坡古坟院的岳麓山下。它③由一座主墓和三座从葬坑构成西汉长沙王室墓④。主墓居中，三座从墓坑成“品”字形自东向西分列⑤。专家认为该墓⑥虽经盗贼⑦盗掘，但破坏不十分严重，出土文物⑧种类非常⑨繁多，有十余类，总数超过两千件，其中一大批属珍贵文物。（3）、下面文字不够简洁，请将必须要删掉的词语写在下面横线上。2010年10月16日6时许，中国平煤神马能源化工集团平禹煤电公司四矿12190工作面发生煤与瓦斯突出事故，当班下井作业的共有276人，截至19日7时35分为止，239人经及时抢救安全升井，37人遇难身亡。目前抢救工作已全部结束，善后工作正在紧张开始进行。2必须删掉的是13242354534657576872、消除歧义歧义，就是有不同的理解。如“开刀的是他爸爸”，一者可以指“爸爸是医生”，一者也可以指“爸爸有病了，要开刀”。（1）下面6个句子，哪几句表意明确，没有歧义，分析一下有歧义的句子，可能有哪几种意思，并说说怎样改动表意就明确了。①他终于想起来了。②从14世纪末至18世纪，文艺复兴、宗教改革和启蒙运动先后震撼了欧洲。③王老师这个学期要去语言学院上课。④几个学校的负责人正在里面商量这件事呢。⑤他知道这件事情不要紧。⑥小王叫他叔叔。解析：②句没有歧义，其余都有歧义。分别解说如下：①一个意思可能是“（躺够了）他终于想起床了”，另一个意思可能是“（想了半天）他终于回想起来了”。这句话在口语中不会有歧义，是第一种意思时，“起来”一定重读，是第二种意思时，“想”一定重读而“起来”一定轻读。③一个意思可能是“王老师这个学期要去语言学院教课”，另一个意思可能是“王老师这个学期要去语言学院听课”。尽管一般说来王老师教课的可能性要大于听课的可能性，但也不能排除王老师进修听课的可能性，因此表述时还应注意避免歧义。④一个意思可能是“几个不同学校的负责人正在里面商量这件事呢”，另一个意思可能是“同一个学校的几个负责人正在里面商量这件事呢”。可以通过选用不同的量词来排除歧义，第一种意思说“几所学校的负责人”，第二种意思说“几位学校的负责人”。⑤一个意思可能是“他知道，这件事情不要紧”，另一个意思可能是“他知道这件事情，不要紧”。应标明停顿的地方，以消除歧义。⑥一个意思可能是“小王叫他的叔叔”，另一个意思可能是“小王管他叫叔叔”。应根据实际情况，选择没有歧义的说法。（2）下列句子有歧义的是123456454646①这次去泰国考察，我们三人一组。②吁请有关领导严肃处理。③嗨，连小机灵都不认识。④他表扬了三所学校的校长。⑤请您在桌子上写字。（二）连贯连贯是高考考查的重点，每年几乎都设题，或是选择题，或是简答题。占3—6分左右。1、话题要一致话题一致，是说主语或陈述对象要一致。要围绕中心去说明、描写、叙述。例如：填到横线上，与上下文衔接较好的一句是（）小明爬到床底下，偷偷躲了起来，________从床下拽了出来，送到幼儿园去了。A.妈妈找了好久，最后才发现他，B.但后来还是让妈妈给找到了，C.使妈妈找了好久，终于把他找到了，D.但妈妈毕竟发现了他，原句的陈述对象是“小明”，A、D两项主语是“妈妈”，衔接稍欠紧凑；C项前半部分的主语是“小明”，后半部分的主语却偷换成了“妈妈”，不通。只有B项用承前省主语的被动句法，保持了叙述角度的一致，句意顺畅。上述情况也不是绝对的，如果后一个句子的主语与前一个句子的宾语一致，类似“顶真”，则不仅能衔接紧凑，而且能使话题更突出。完成下面练习：（1）、语段的甲乙两处，填入最恰当的一项是：白帝城在四川奉节县城东四公里处（甲）。这是三国时蜀主刘备兵败托孤之处，（乙）。白帝城扼守瞿塘3峡的西口，江面狭窄，水势湍急。甲；a、高峡背依，长江下临。b、背依高峡，下临长江。乙；a、城内有白帝庙、武侯祠、望江亭、观星亭等古迹。b、白帝庙、武侯祠、望江亭、观星亭等古迹就在城内。A、甲a乙bB、甲a乙aC、甲b乙aD、甲b乙b（2）、泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年。＿＿＿＿＿为“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千嶂奇观”。A．元代石刻“天门铭”在门外西侧。一副石刻对联在门的两旁，B．元代石刻“天门铭”在门外西侧。门两旁有石刻对联一副，C．门外西侧有元代石刻“天门铭”。门两旁有石刻对联一副，D．门外西侧有元代石刻“天门铭”。一副石刻对联在门的两旁，（3）、填入文中横线处，与上下文衔接最恰当的一句是雁门关在晋北崇山峻岭中。它虽说早已只剩下颓墙断垣，但雄风不减当年。___________,如血的残阳给它涂上了一抹无可言状的朦胧.A.晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语；龟裂的古道在关前向西拐去。B.关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉默不语；关前，龟裂的古道向西拐去。C.晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语；关前，龟裂的古道向西拐去。D.关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉默不语；龟裂的古道在关前向西拐去。2、句式要统一句式要统一就是句子或短语的结构要一致。例如：鲁大海——四凤的哥哥，鲁贵的儿子——进。他身体魁伟，（①粗黑的眉毛，②眉毛粗而黑，）两颊微微陷下去。解析：选②因为“身体魁伟”“两颊微陷”都是主谓结构。完成下列练习：（1）．我幸运地同居里夫人有20年的友谊，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。意志之坚强，品格之纯洁，律己之严格，判断之公正——所有这一切都难得地集中在她身上。A．我对她的人格的伟大愈来愈感到钦佩B．我对她的伟大的人格愈来愈感到钦佩C．她的伟大的人格愈来愈使我感到钦佩D．她的人格的伟大越来越使我感到钦佩（2）．把下面三个句子排好顺序，正确的是（）生命是母亲给我的，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。唉！还说什么呢？①我的性格是母亲传给的②我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的③我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的（3）.选出填入下文横线上最恰当的一项秦代军队分中央常备军和地方武装两种。＿＿＿＿＿＿＿＿＿，或驻守京师，或戍守边疆；地方军由都尉掌管。估计当时全国军队的数量至少在百万人以上。A．皇帝委派的大将直接统率中央常备军B．由皇帝直接委派大将统率中央常备军C．中央常备军的统率是皇帝直接委派的大将D．中央常备军是由皇帝直接委派的大将统率3、句序要合理句序的合理性是指语段内部的句子排列顺序根据语意的组合，具有不可随意更改的逻辑性。当然，句序的排列是有一定规律的：以空间为序，从上到下，从左到右，从外到内；以时间为序，按时间的先后发展变化；以人们的认识规律为序，由表及里，由浅入深，由因到果，由现象到本质。例如：依次填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（）春夜，一轮晕月映着灿烂的垂樱，这就是闻名于世的园山夜樱花。我早就神往于这般美景了。这天，我赶到园山公园的时候，还见不到月亮，________，________，________，________。花仰望着月，月俯视着花，瞬间，一切都陡然静止下来，在这清丽的天地间只有月和花。4①近景是一株身着淡红色盛装的垂樱树②远景是暮色苍茫的东山③山顶上渐渐发亮，月亮悄悄地升上淡紫色的夜空④地上竟然没有一瓣落花A.④①②③B.①④③②C.②①④③D.①②③④这段文字叙述了月亮的变化（时间）以及眼前所见景色（空间），从“还见不到月亮”之时所见的“远景”到“近景”再到“地上”，视角从上到下；从“暮色苍茫”到月亮升空，时间在向前推移，因此答案为C。完成下列练习：（1）．杭州的市树桂花和香樟，论枝叶繁茂的姿形，＿＿＿＿＿，它们足可荣获“树中之星”的佳称。①论飘溢四野的郁香，论四季不凋的品性②论四季不凋的品性，论飘溢四野的郁香（2）.从上下文连贯的要求看，依次填人下面横线上的语句，最恰当的一句是()黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的联系。黄河流千古，流出了____，流出了____，流出了____。A.黄皮肤人的群落灿若明珠的黄河古文化漫无边际的黄土地B．灿若明珠的黄河古文化漫无边际的黄土地黄皮肤人的群落C.漫无边际的黄土地灿若明珠的黄河古文化黄皮肤人的群落D.漫无边际的黄土地黄皮肤人的群落灿若明珠的黄河古文化（3）.把下列句子组合成语意连贯的一段话。①在南坡，带状分布的原始的杉林海连绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天。②在北坡五花甸草原上，你可以看见新疆毛羊群和奔驰的伊犁马群。③在遮天蔽天日的杉林下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没期间。④吃完早饭后，继续南下，就进入喀什何和巩乃斯河的草原带和森林带。⑤各种森林鸟类，鸣声不断。4、语言的衔接和呼应（1）前后衔接，语脉贯通。上下文要注意一致，前后协调。（2）对应全面，过渡自然句子之间要前后照应，句中成分要彼此兼顾，过渡时要有必要的话语，这样才能使语句不矛盾，不脱节。问答照应。设问句中，有问有答。如果问句中有两个问题，则答句要兼顾两个问题作出正确回答。答非所问、一概否定或一概肯定，都会造成语句不连贯。（3）指代清楚，衔接紧密在语段中代词使用得当，会使上下文衔接紧密；而指代不明或指代落空都会使语句不连贯。完成下列练习：1、与上下文衔接恰当一项是（）海是动的，山是静的。海是活泼的，山是呆板的。昼长人静的时候，天气又热，凝望着青山，一片黑郁郁的连绵不断，如同病牛一般。而海呢，你看她没有一刻静止！__________________.A.潮声先是有点含混，像孩子牙牙学语，待到清晰时，又可辨高与低，颤与滑，无一不清亮而和谐。B.它咆哮着，猛烈地向岸边袭过来。冲进了岩石的罅隙里，拨刺