督导简报

1督导简报2013年11月（第6期）主办：广东理工职业学院督导室2013年11月15日目录【督导运行管理】文化产业系创新督导工作...........................1【督导动态】方健壮院长主持督导工作专题会.....................1以导为主以导促督方健壮院长主持召开督导工作会议..2【督导通报】广东理工职业学院国庆长假后第一天教学秩序督查通报..4广东理工职业学院10月教学督导情况通报.............5【督导笔记】铁打的课程，流水的学生：学校有效运转的最基本保证..62【督导运行管理】文化产业系创新督导工作作为一个成立时间不长的教学部门，文化产业系将督导工作作为教学管理的重要手段，在提高教学质量、提升教师整体素质方面发挥了重要作用。系部成立伊始就组建了督导组，系主任担任组长，包括教授、博士在内的教学骨干担任组员。督导组每学期组织2次全系听课，按专业分成3个小组，每个小组由两名经验丰富的老教师负责，采取集体听课、专业交叉听课、专业核心课程听课等方式，全体教师积极参与，相互切磋，相互学习。听课结束后，系部召开听课分析会，每组的负责教师将搜集到的听课意见面对面进行分析，找出差距，分析原因，制定整改措施。完善的听课制度，既给教师带来了一定压力，同时，也促使了大家在压力面前，不断反思和改进自己的教学方式和方法，变压力为动力。近年来，一些青年教师加入到系部的师资队伍中。为了尽快让他们适应教学岗位，掌握必要的教学技能，文化产业系推行了“导师制”：系里为每位新进教师配备一名高级职称的导师，导师负责“传帮带”，通过听课、评课、教研等多种形式，为新进教师提供帮助。同时，系部将导师的工作成绩纳入到本人的年终考核中，提高了导师工作的积极性和主动性。【督导动态】方健壮院长主持督导工作专题会10月14日上午方健院长在中山校区302室主持督导工作专题会议。督导室全体人员、教务处温国雄副处长、兼职督导代表蓝天教授参加了本次会议。专题会上，督导室叶铟副主任首先向方健壮院长汇报了督导室近阶段督导工作的进展情况、工作重点和难点。然后，兼职督导代表蓝天教授对督导室工作提出了建设性建议。方院长在听完督导室的工作汇报和专兼职督导员的工作建议后，对本学期我3院的督导工作给予了充分肯定，同时为下阶段督导工作的开展提出了具体的指导性建议。他要求：第一，督导工作计划与措施要紧密结合教育部及广东省教育厅颁布的教学质量监控相关文件的精神，制度建设中的语言表述要符合规范；第二，督导室下半年工作计划具可行性和针对性，但需要继续明确，并根据具体工作进展情况进行调整；第三，加快督导听课制度的建设与落实，充分发挥二级督导机构的作用；第四，再次明确督导室“督教、督学、督管”的职能，并对各个职能的实现做出具体的指导，重点强调“集中督导”和“专题督导”两种方式；第五，做好与各个教辅部门的协调工作；第六，鼓励督导室与教务处协调开展公开课活动，并要求公开课与教师的“同行评价”相结合，保证工作开展的实效性；第七，建议督导室对二级督导机构的督导员资格给予审核，保证督导员的权威性，同时处理好兼职督导员听课的工作量计算问题；第八，做好学生评教系统建设工作，加紧相关评教资料的收集整理；第九，做好督导的宣传工作，加强《教学督导简报》和督导室部门网页的建设工作；第十，近期召开二级督导机构工作会议，明确二级督导工作职责。本次督导工作专题会对督导室工作的开展起到了重要的作用，进一步理清了工作思路，明确了重点，同时鼓舞了大家的工作信心。以导为主以导促督方健壮院长主持召开督导工作会议10月29日下午，方健壮院长主持我院本学期第二次督导工作会议。各院系（部）督导组全体组长和督导室全体成员参加了会议。会议主要讨论即将出台的督导规章制度和本学期督导组听课计划。会上，方院长再次对我院教学督导工作做出指示，进一步明确了督导工作的重要性，指出我院前期督导工作存在的不足，从这学期督导室的新团队开始努力落实相关工作，听课做到全覆盖。方院长要求各院系（部）督导组长加大督导工作力度，并强调以导为主，以导促督；教学督导员在听评课过程中挖掘优秀任课教师，作为教学典范在学校开展公开课活动；督导室在《督导简报》中提供督导理论信息，做好督导理论信息的传递；督导室应加快督导网站建设，及时提供各种督导资讯。4督导室为了促进各院系（部）之间的学习交流和平衡听课工作量，把各院系（部）少部分任课教师的课程分给其他院系（部）督导组交叉听课。但各院系（部）督导组主动要求独立听本部门任课教师的课，并表示本部门兼职教学督导员能在规定时间内听完本部门任课教师的全部课程，做到全覆盖。会议重点讨论了《广东理工职业学院教学督导工作实施办法（试行）》、《广东理工职业学院兼职教学督导员管理办法（试行）》、《广东理工职业学院外聘专职教学督导员管理办法（试行）》三个规章制度，对规章制度中各条款的要求与表述统一了意见，明确了各级督导机构和专、兼职教学督导员的工作职责和要求。本次讨论会为督导规章制度进一步提请校长办公会议审议做好了前期准备，也为今后我院督导工作的开展和规范化管理奠定了基础。【督导通报】广东理工职业学院国庆长假后第一天教学秩序督查通报10月8日是国庆长假后上课的第一天，督导室对中山校区进行了教学秩序巡查和听课，从督查反馈情况看，教学整体情况良好，各项工作正常开展。一、教学运行基本情况1.任课教师工作规范，按时到位8:25，绝大多数任课教师已经到位，课程标准、教案及其他教学资料按照学校统一要求齐配。8:30全体教师准时上课，绝大部分教师课前准备充分，上课精神饱满，课堂气氛良好，各项教学活动、教学实训环节有序开展，无提前下课现象发生。2.后勤服务保障有力，教学设备运行正常学校整体教学环境整洁，教室内桌椅排放整齐。第一节课，99个多媒体教室和实训室均能准时开放，各项设施运转正常，上课铃声、水电供应、教室照明等教学服务保障正常。3．绝大部分学生准时到课，遵守课堂纪律。绝大部分学生能准时到课，听课认真，精神集中，不少没课的学生也能自觉5到课室自学。经抽查，大部分院系的学生到课率正常，外语系、工程技术学院、机械与自动化系平均到课率为99%，文化产业系平均到课率97.5%，辅导员老师也能及时跟踪请假没到课的学生情况。二、存在的问题1.个别教师的课程比较沉闷，学生建议老师在上课期间多与学生互动、沟通。2.极个别教师上课期间让学生用手机搜索资料，导致课堂纪律失控。3.个别院系的学生到课率有待于提高。本次抽查，管理工程系平均到课率89.67%，经管学院平均到课率92.27%，法律与行政管理学院到课率93.02%，计算机学院到课率为93.44%。4.存在少数学生在课堂中吃早餐、玩手机、打瞌睡的情况。三、建议1.提高教师教学技能技巧，调整并完善教学方式方法建议各院系（部）加强专业负责人在专业建设和课程建设方面的带头作用，进一步加强师师和师生之间的交流，了解学生的学习状况、心理诉求，因材施教，调动学生的积极性和自主学习能力。建议各教学团队积极组织相互听评课活动，在听评课中开展传帮带，提高教学水平和多媒体运用能力，积极探索符合学生实际情况的教学方式，如：趣味性的教与学、小组讨论、课堂小活动等。一些课程资料的搜集工作尽量安排在课前进行，上课期间避免让学生用手机搜集相关信息，以免课堂纪律失控。2.对于少部分学生不到课或上课不认真的现象，建议各院系加大学生工作管理力度，任课教师加强课堂组织和控制对于学生不到课的现象，建议各院系加强学风建设，根据学生工作管理制度加大管理力度；对于部分学生上课不认真的现象，建议任课教师根据粤理工教务[2011]13号《广东理工职业学院教师课堂教学规范》第十二条的精神，“对违反课堂纪律的学生（睡觉、讲话、玩手机等），要及时批评予以纠正。对经批评教育不改，扰乱课堂正常教学秩序的学生，教师可责令其暂时离开教室，情节严重者，报学生工作处给予纪律处分”。同时，根据第十一条，“教师应认真做好上课前和课堂中的教学组织工作，每堂课都应对学生进行考勤，考勤结果计入学6生平时成绩。对学生无故迟到或早退累计3次记缺勤1节，对于一门课程缺勤1/3及以上学时的学生，应报教务处取消其考试资格。”广东理工职业学院10月教学督导情况通报督导室全体督导员按照10月份的督导工作安排，在开展日常听评课过程中重点对新进教师和外聘教师进行随机听课活动，对全校十一放假归校上课情况进行教学巡查，并对各教学区域进行教学秩序抽查，现将10月份的督导情况通报如下：一、新进教师、外聘教师课堂教学情况总体而言，新进教师与外聘教师的专业知识比较扎实，教学态度良好，认真备课、授课，教学效果比较好。主要表现在以下几个方面：（1）大部分教师授课准备充分，课堂设计合理，课标、教案等教学资料齐全；（2）教学目的明确，思路清晰，语言流畅，教学内容讲解比较详细、到位，所讲内容围绕教学目的展开；（3）部分用多媒体上课的教师，在PPT课件制作方面下了很大功夫，风格清晰美观，操作熟练，节奏感强，对提高教学效果起到了很好的辅助作用；（4）部分教师注重教学艺术，重视问题意识的培养与学习方法的指导，能较好地结合启发式教学和课堂师生互动，凸显了教学方法的灵活性；（5）多数教师比较注重课堂的组织控制，注重调动学生的学习情绪，活跃课堂气氛，教学效果较好。但新任教师、外聘教师在日常教学中，仍需要不断积累教学经验。现将参考建议归纳如下：（1）部分新任教师、外聘教师的授课语速控制不稳。有的学生反映教师语速过快，或者教师语速过慢，也有同学建议教师使用麦克风，保证全班同学听清楚教师的声音。（2）进一步加强课堂教学的组织及师生互动，活跃课堂气氛；（3）强化课堂教学的组织，要求学生课前预习和课后复习；（4）多研究、学习探究式、启发式教学方法，进一步突出教学重点、难点；（5）个别教师教学设计不够规范，如在教案中没有教学目标等，应进一步完善课堂教学设计，把握好课堂教学进度。（6）在选择外聘教师时相关部门、单位应对其进行教学技能培训。二、学生课堂学习情况710月份学生课堂学习情况总体良好，大部分学生上课认真听讲，积极与教师互动，认真完成学习任务，同时也存在以下问题：1．普遍存在学生出勤率不足的情况10月份督导员在听课过程中发现出勤率达到100%的课堂不多，仅举部分课程为例：10月21日，C202课室，第1节，应到63人，实到58人；10月22日，E213课室，第4节，应到45人，实到37人。2.少数学生存在上课玩手机、睡觉的现象10月21日，C202课室，第1节，后排少部分学生玩手机、睡觉；10月30日，A104课室（第1、2节）也有少数学生睡觉。三、管理服务等其他情况10月份，我院各职能部门都能够尽职尽责，保证教学运行秩序的正常运行，但仍然有个别多媒体教室设备出现故障，影响教学，如10月22日，E211课室的实操课，第3节，3台电脑不能使用。三、有关建议1.建议各院系（部）加强学生管理工作，按制度要求考核各班级的出勤率，任课教师要对所授课班级的出勤情况进行检查督促；2.建议各院系（部）对新进年轻教师和外聘企业教师开展专项教学技能培训；3.相关部门要及时检修多媒体等教学设备，确保教学工作的正常进行。【督导笔记】铁打的课程，流水的学生：学校有效运转的最基本保证本人在近两周内，听了19位老师（共36节）的课，总体的感觉是我校教师普遍认真负责，热情上课，绝大部分课程都能吸引学生努力学习跟进。许多老师与学生互动积极，课堂气氛活跃。但也有个别课程比较难上，教学效果不太好。下面就我听过的课程范围，以我的感受，归纳如下：一、铁打的课程听邵云老师讲《成本管理》，很有触动。见课堂上的邵老师卷起衣袖，神气8淡定略带着威严，表述中含有铁定的把握，一开言，字字像斩钉截铁，讲内容，节节似环环相扣。精练简洁的陈述，凝结了多年教学经验的沉淀，举手摊掌的姿态，有点儿像是一个将军的身影。全班60多名同学，个个精神专注，全程紧跟，填表计算，似乎没有拉下一步。我突然感悟：一个成熟的专业，一门核心课程，一本合适的教材，都是支持院系良好运转的基本保证。一门核心课程，