短语结构类型教学

短语一、什么是短语短语也叫词组，是由词语与词语组合而成的、能够独立运用的语言单位。如：红·花很·大给·他·钱大·的所·见从·上海苹果·似的（实词与实词组合）（实词与虚词组合）二、短语的结构类型（一）主谓短语主语可以回答谓语“谁”、“什么”；谓语可以回答主语“怎么样”。主谓短语前后有被陈述和陈述的关系。特殊主谓短语：名词做谓语。如：今天星期三、明天国庆节、他中等身材类型：a动词性谓语：思想解放b形容词性谓语：行为端正c（二）动宾短语动宾短语前后是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。述语一般为动词。宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。1、想你（动代）2、害怕毛毛虫（动代）3、问你一个问题（双宾）4、买三碗（动数量）5、显得年轻（动形）6、接收批评（动动）（三）偏正短语a、生日蛋糕这间教室崭新的衣服丛生的灌木b、他的到来水平的提高情节的曲折狐狸的狡猾“中”为名词性词语“中”为谓词性词语偏正短语前面是修饰语，后面是中心语。前偏后正：“偏”修饰、限制“正”1、定中短语2、状中短语a、慢慢走全速前进格外鲜艳从北京来b、才星期三已经二十岁一直黄头发简直废物“中”为谓词性词语“中”为名词性词语后补短语起补充说明作用的成分是补语•动补短语：动+补如：看清楚去一趟拿起来打量一番•形补短语：形+补如：好极了热死了强得多暗得很（四）1、动词后有数量短语时，看量词功能。辨：补语和宾语的区别读一篇说一句读一遍说一下（名量短语：宾语）（动量短语：补语）2、动词后有时量短语时，看能否用“把”提前，或能否移至句首作主语。能移是宾语，不能移是补语。a、浪费了两个钟头。休息了两个钟头。把两个钟头浪费了。把两个钟头休息了。（宾语）（补语）*3、区分构词语素“得”与结构助词“得”。前者构造动词，后带宾语；后者为补语标志。a、赢得时间赢得开心赢得·时间赢·得·开心b、显得利索干得利索显得·利索干·得·利索→→（宾语）（补语）→→（宾语）（补语）（五）联合短语1、联合项的功能a、春夏秋冬老李和老赵b、又唱又跳讨论并通过c、丰满圆润清洁而明亮d、小张或你小李或者他e、一个或两个（名词语联合）（动词语联合）（形容词语联合）（名代联合）（数量联合）2、联合项之间的关系教师和学生学习并且研究专著或者论文年轻而且要强（并列）（选择）（承接）（递进）•并列短语一般前后可以互换位置如：工厂、农村我、你、他•但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序如：时间顺序：春、夏、秋、冬大小顺序：省、市、县年龄顺序：老、中、青逻辑顺序：继承和发展语言习惯：男女老少金银铜铁油烟酱醋（六）同位短语同位短语前后词语不同但所指内容相同。a、首都·北京鲁迅·先生b、她·自己我们·大家c、老王·他们二叔·他d、我们·年轻人他们·兄弟e、夫妻·俩祖孙·三代（名+名）（代+代）（名+代）（代+名）（名／代+数量）（七）兼语短语定义：由前一动词的宾语兼做后一动词或形容词的主语，即动宾短语的宾语和主谓短语的主语套叠，形成一个宾语兼主语的短语。如：请他来使祖国富强派你去西安选班长做代表（八）固定短语固定短语是约定俗成的语汇，是语言运用的特殊现象。以四字成语为主，当然那还包括一些俗语、谚语、格言警句、歇后语等等。（九）方位短语方位词附在其他词语后，构成方位短语。1、方位短语的构成（1）名+方位：（2）动+方位：（3）形+方位：大门外白杨树下考试前实习之后平凡之中（十）连动短语定义：由不止一个谓词性成分连用，谓词性成分之间没有语音停顿，没有主谓、动宾、联合、偏正、中补等关系，其间也不用任何关联词语的短语。特点：a谓词性成分之间没有语音停顿，没有上述五种关系b连谓短语表示连续的几个动作，如：上街买菜/进城看戏/坐下来学习拉着手不放/站着不走来骑马/去上班十一、介宾短语表示时间、处所、方位、对象等等结构：介+名介+代介+名词短语如：为人民（服务）对大家（说）从现在（起）关于学习（的问题）沿着河岸（走）按规定（办理）把大门（推开）（十二）量词短语量词附在数词、代词后，构成量词短语。1、数量短语：2、指量短语：3、问量短语：（名量短语）（动量短语）一个（人）两盆（花）（去）一趟（看）两眼这幅(画)这本(书)那位(来宾)那份(礼物)哪个(人)几里(路)多少斤(鱼)1、“的”字短语2、比况短语3、“所”字短语（十三）助词短语“的”字短语定语用结构助词“的”的名词短语，有很多可以省去后面的中心词，进而构成“的”字短语，它的性质和作用与其他名词短语相同。类型：１、名词＋的这本书是哥哥的。２、代词＋的这本书是我的。３、动词＋的A现在生活水平提高了，人们吃的、穿的、用的好多了。B在冰场上滑冰的是一位姑娘。4、形容词＋的红的是花，绿的是草比况短语比况助词“似的”（一样，那样）附在其他词语后，构成比况短语。a、墨似的乌云火焰般的野百合花b、箭出弦似的飞出去像哨兵似的站着c、腼腆得仿佛大姑娘一样冷得像冰似的d、一个个像落汤鸡似的胸口像塞满东西似的（作定语）（作状语）（作补语）（作谓语）“所”字短语“所”加在动词前，组成名词性短语。例如：所有所想所需要所所见“所”字短语一般不独立使用。①我不觉动情地说……()②花鸟草虫，凡是上得画的，那原物往往也叫人喜欢。()③荔枝也许是世上最鲜最美的水果!()④我不禁一颤：多可爱的小生灵啊!()⑤吃鲜荔枝蜜，倒是时候。()⑥小猫衔着小鸟，一下跑进厨房。()课堂练习：判断下列句中画线部分的短语的结构类型并列短语偏正短语动宾短语并列短语动宾短语动宾短语课堂训练①东面防线又被我军突破了。()()②他说，离敌人越近，越觉得打得过瘾，越觉得打得解恨。()()③从朝鲜回来的人，会知道你正生活在幸福中。()()④今天一堂课下来，老师讲的我都懂。()()⑤他的试验成功，为我国的科学发展填补了一项空白。()偏正短语介宾短语动宾短语后补短语偏正短语“的”字短语主谓短语后补短语偏正短语4、下列各组短语依次与短语“秘密通道、深入研究、庄严肃穆、腰肌扭伤”结构相同的一组是()A战斗里程慈祥目光红得耀眼前途无量B蔚蓝天空相差很远巍然高大红日东升C最后一课美丽温柔比他胖点战果辉煌D光辉业绩纷纷议论美观大方路途遥远D课后训练1、找出下列每组短语中不同类的一个，把序号填入括号里①A一群孩子B短篇小说C仙山楼阁D乡间生活()②A单纯真诚B我和老师C我的旅途D报刊书籍()③A特别美丽B花红柳绿C豪华住宅D复习资料()④A多么伟大B踱来踱去C思想感情D悬崖峭壁()CCBA作业：指出下列短语的结构风俗习惯变化规律历史悠久整修一新交头接耳思维敏捷废寝忘食前程远大全神贯注襟怀坦白挥手之间愚公移山竞选州长销售计划色彩缤纷交通规则风和日丽激动不已禁止吸烟辛勤耕耘巍峨挺立不断发生气氛热烈继往开来（并列）（偏正）（主谓）（后补）（并列）（主谓）（并列）（主谓）（主谓）（主谓）（偏正）（主谓）（动宾）（偏正）（主谓）（偏正）（并列）（后补）（动宾）（偏正）（偏正）（偏正）（主谓）（并列）