三年级语文期中游考方案

1我是七彩好少年双垟校区三年级语文第二学期期中游考方案李晓琴张海燕一、活动思想为了让期中测评更符合孩子的年龄特点和心理需求，保护孩子的学习积极性,并结合省市有关“减负”精神，改变三年级学生期中统测的传统方式，用“乐考”游戏取而代之，把期末考试设计成游园活动的形式，使学生从期末复习大量习题训练中解放出来，让孩子在考试中体验到愉悦和成功，还孩子一个快乐的童年，促进学生的健康成长。二、活动目的1、反映学生学科学习的各方面成绩和进步；2、承认学生的个性差异，关注其不同的学习需求，尊重其兴趣、爱好，帮助每个学生确定不同的“最近发展区目标”；3、增强学生主动发展的内驱力，形成对学习积极的态度、情感和价值观，帮助学生认识自我，树立信心。4、在“词语认读”、“快乐诵读”“说话达人”闯关活动中识字、朗读、背诵、说话检测学生半个学期来的字词、朗读、表达等方面的掌握情况。三、活动具体要求1、为体现趣味性评价原则，我们决定结合学生喜闻乐见的游园活动方式进行模糊性评价、定量定性结合评价、过程性评价。期中成绩的评定我们结合学生平时学习表现给出最终成绩，成绩评定分三档：优秀、良好和合格。2、评价时我们本着公平、公开的原则，坚持激励的功能，对考核成绩不理想的学生采取“延迟评价”和“再次评价”的方式，使其达到理想的成绩，树立学习的信心。四、活动时间和地点2018年5月18日三年级教室五、考核教师：李晓琴张海燕2六、游园乐考活动项目项目一：词语认读活动目的：了解学生本册生字掌握情况。活动规则：从本学期学过的生字词语中，选取部分生字词语认读。评价方法：能从这第一至第四单元词语中随机抽取20个会认读，则算过关。项目二：快乐诵读活动目的：了解学生朗读水平，考察学生课内积累情况，是否能够正确、流利、有感情地背诵课文。活动规则：从本学期第一至第四单元要求背诵的课文中抽取若干片段（包括语文园地中的读读背背），学生用抽签的方式确定背诵的内容。评价方法：优秀：能正确、流利、有感情背诵。良好：基本能正确、流利、有感情背诵。合格：背诵不够流畅，但基本能完成。项目三：说话达人活动目的：了解学生口语表达能力,按要求看图说一段完整的话。活动规则：根据《智能机器人》展开想象，把你想象中的未来机器人说出来。说话时态度自然大方，有礼貌。评价方法：优秀--看清图意，语句通顺，表达清楚，适当想象，语音准确。良好--看清图意，语句通顺，表达清楚，语音准确。合格--语音基本准确，图意基本上表达清楚。我是说话小达人：智能机器人机器人越来越聪明能干了。它们可以进入险区，排除险情；可以潜入深海，寻找宝藏；还可以进入人体，查病治病……让我们展开想象，说一说自己想发明什么样的机器人，它有哪些本领。3附:2017学年第二学期实验二小双垟校区三年级语文期中乐考券三年()班姓名()评价等级词语认读快乐诵读说话达人优秀良好合格待合格