篮球传切配合练习教学设计

1篮球传切配合练习教学设计一、指导思想：本课以“健康第一”学为指导，以学生发展为中心，重视学生技能方面的差异，以自主探究、合作学习为主线，努力转变学生的学习方式。通过教师引导，营造合作互动的学习氛围；充分发挥学生在学习中的主体作用，采取小骨干带动，组内互帮互学，促进学生掌握传切配合，渗透相关的竞赛规则，同时关注学生的体能发展。二、相关分析高一篮球选项班的学生，有一定基本运动能力和技能基础水平，也具有一定的临场观察、判断和竞赛中的应变能力。学生通过前一阶段的篮球学习，已经掌握了多种行进间传球及突破投篮的组合技术，尝试过在竞赛中摆脱防守的方法，学生也渴望学习更多实用配合方式，提高比赛中的配合意识和实战能力，学习传切配合符合选项班学生的身心特点。本课是篮球模块1中的第15次课，学习内容为传切配合，它是篮球进攻基础配合中的一种简单战术。本课力求让学生学会空切和一传一切的传切配合方法，会在传切配合时判断同伴的位置，掌握好隐蔽传球、假动作摆脱，能把握好切入的时机和切入后顺利进行完成进攻，并在传切配合的实战运用中增强配合意识和协作能力。四、学习目标1、学会传切配合技术；增强传切配合的实效及实战运用能力。2、发展速度、灵敏、力量等体能；改善动作的协调性和空间分配能力。3、形成互动交流和合作学习氛围，培养相互协作和团队配合意识。五、教学环节课的导入部分，采用侧身跑动和变向跑动练习，带领大家热身；通过叫号堵位与抢球游戏进行假动作摆脱的引导练习，提高切入的隐蔽性，同时激发学生的学习兴趣。学习与体验部分，采用“进攻方不得运球，无球者穿插跑动接妙传投篮得分”特定规则的三对三对抗赛，让学生带着问题逐步领会和提高切入跑动与进攻的意识；接着安排了两人一组有固定障碍的一传一切配合练习，通过练习让学生熟悉传切配合的基本方法和要求。运用与提高部分，选用半场二对一传切配合接传球投篮练习，逐步递进练习难度，让学生明确传球和切入的关键点：要用假动作摆脱快速空切篮下，并及时准确的传出球，提高同伴间的配合意识。最后进行半场三对二传球后切入配合接传球投篮练习，让学生在实战中明确传切配合的战术价值，以增强传切配合的实效及实战运用能力。在半场实战练习过程中，还充分发挥体育骨干的作用，组织学生开展讨论、分析、诊断传切配合中存在的问题，提高角色意识，并在与同伴配合中体验合作的乐趣。本课选择四线间往返跑踩线作为体能练习，既发展了学生的快速奔跑能力及下肢力量，也为模块体验评价打下了基础。放松与评价部分，采用拉伸、呼吸调整等方式，全面放松身心，使学生尽快恢复疲劳。2篮球模块1第15课课时计划学校：南通市如皋市江安中学年级：高一男生选项班人数：48人执教：周纯阳学习目标1、学会传切配合技术；增强传切配合的实效及实战运用能力。2、发展速度、灵敏、力量等体能；改善动作的协调性和空间分配能力。3、形成互动交流和合作学习氛围，培养相互协作和团队配合意识。学习内容传切配合及运用重点难点重点：摆脱对手、加速空切难点：切入时机和传球的时机的掌握教学程序学习内容教师指导策略学生学练活动组织与要求运动负荷时间强度热身与激趣1、课堂常规2．跑动练习：（1）侧身跑（举手示意要球）；（2）原地假动作摆脱起动——变向加速跑。3．叫号堵位与抢球游戏方法：圆心置球。组内1~2报数，圆上左右相间站立，当老师叫1时，2迅速用身体堵1，1积极摆脱到中圈抢球；反之亦然。1．指导学生整队2．讲解学习目标与内容，用简明语言导入，渲染上课气氛3．教师在慢跑中融入各种移动技术练习4．讲解游戏方法，组织并引导学生练习5．巡回指导，赞扬表现好的学生1．迅速集合2．明确本课目标与内容，做好心理准备3．兴趣高昂地进入场地热身，根据跑动要求认真做练习4．小组长带领分组做游戏5．主动探讨堵位和摆脱抢球的方法，力争抢到球组织：四列横队要求：精神饱满、神情专注组织：一路纵队绕场跑动组织：分四小组练习要求：主动堵位、努力摆脱、积极抢球2-32-33-4小中下中下3学习与体验1．三对三对抗赛方法：进攻方不得运球，无球者穿插跑动接妙传投篮得分2．学习传切配合（1）空切（2）一传一切1．组织3对3对抗赛，强调比赛特殊规定2．巡视指导，进行讲评，提出问题：如何摆脱防守？怎么跑法？什么时候传球好？怎么传法？3．借助图示讲解空切和一传一切配合的基本方法4．组织两人一组的固定障碍空切和一传一切配合，巡回指导1．参与3对3对抗赛，主动体验跑动与切入方法2．与老师共同探讨切入途径3．明确传切配合的基本方法与要求4．两人依次进行有固定障碍的空切和一传一切配合练习，并互换角色3．带着问题观察同伴练习，对照交流。组织：分四片场地比赛要求：体验“助攻”得分组织：分四片场练习要求：找准时机、切入迅速7-97-8中中下运用与提高1．半场二对一传切配合接传球投篮练习2．半场三对二传球后切入配合接传球投篮练习1．指出传切配合的关键技术环节：贴近、快速摆脱、跑弧切入、传球2．进行实战示范，组织分组练习；在各小组巡回指导并提示方法3．鼓励学生创设不同方向与线路的传切配合。4．演示几种传切配合的方法5．组织三对二传球后切入接传球投篮练习，巡回辅导，提醒与评价1．尝试巧用假动作突破防守，掌握传球后迅速切入的方法2．加强交流，提高配合默契程度，创设各种传切形式3．参与练习，依次轮换攻防角色4．主要体验实战中传球切入的变化5．小组长组织讨论，分析传切配合中存在的问题组织：分四片场地练习要求：主动揣摩、协作探讨组织：四片场地练习要求：（1）迅速摆脱防守，传球隐蔽及时（2）遵守规则，注意安全6-76-7中中上4体能练习四线间往返跑踩线方法：练习者脚踩一端线，听到哨音后立即向罚球线跑动，用脚触及第一罚球折后，再触及端线折回，再触及中线后折回，至端线后再折向第二罚球线，再折返冲过一侧端线。1．讲解并组织学生进行踩线练习2．提示跑动方法并及时评价1．参与体能练习2．努力发挥自身体能水平组织：分四组进行练习要求：刻苦耐劳，努力争先5-6大身心调整放松与评价1．组织并指导学生进行身心放松2．与学生共同评价课堂学习情况3．布置收还器材1．在教师指导下放松身心2．积极自评功互评功3．协助教师收拾器材组织：成体操队形要求：尽情放松2-3小场地器材1．篮球场2片2．篮球40只3．小黑板1块课的密度预计：45%-50%安全保障1、场地器材的安全检查与合理布置2、准备活动认真充分，按要求练习3、练习时注意空间间隔，学会自我保护平均心率预计：130—140次/分教学反思