粤教版高中语文必修1复习学案

1语文必修1复习学案一文学文体常识1．传记——记述人物生平事迹和个性风貌的一种文体。简称“传”。分类：按创作方法分——历史性传记、传记文学按篇幅长短分——大传、小传按立传人物分——自传、他传2．《诗经》地位——中国古代文学的源头，中国历史上最早的一部诗歌总集，“劳者歌其事，饥者歌其食”的现实主义精神。原名《诗》《诗三百》，现存305篇。体例分类——“四始六义”说：“四始”即《风》《大雅》《小雅》《颂》“六义”指“风雅颂”（按音乐性质分）“赋比兴”（表现手法分）。赋——“铺陈其事而直言之”，直陈其事，描述一件事情的经过，即陈述。比——“以彼五喻此物也”，即比喻。兴——“先言他物以引起所咏之辞”，即描写他物来引起正题。3．《离骚》及屈原（1）、屈原——中国文学史上第一个大诗人，名平，字原，丹阳（湖北秭归）人，战国末期楚国人。作品有《离骚》《九歌》《久章》《天问》等，这些作品揭露了统治集团的腐朽和罪恶行径，表现了自己的进步主张，表达了自己的爱国热情和坚贞不屈的精神。它们突破了《诗经》四言为主的格式，大量采用神话传说，想象丰富多彩，文字华丽，充满浪漫主义精神，后人称之为“楚辞”，又称“骚体”。他开创了我国浪漫主义文学先河，与《诗经》“诗骚”并称。（2）、《离骚》——我国最早最长的一首浪漫主义政治抒情诗，屈原作品中最长最有代表性的一篇。“诗家之绝唱”。（艺术手法及特点：参见课堂讲解eg象征手法、对比手法、铺陈手法、漂亮辞藻、对偶句式等）4．汉乐府——“乐”即音乐，“府”即官府，“乐府”就是管理音乐的机构。最早只是用于祭祀活动的雅乐，汉武帝时开始收集民间歌谣及音乐。属于汉代的乐府民歌就叫“汉乐府”。特点：叙事性\形式自由、句式章法变化多样\语言生动朴实、口语化，富有生活气息。5．《孔雀东南飞》:我国古代保存下来的最早的一首长篇叙事诗，代表了汉乐府民歌发展的高峰，是我国现实主义诗歌发展的重要标志，被喻为“古今第一长诗”，与北朝《木兰辞》合称为“乐府双璧”。原题为《古诗为焦仲卿妻作》，后收入南宋郭茂倩《乐府诗集》时改名为《焦仲卿妻》，后人取诗的首句为题目。(偏义复词、一词多义、词类活用、特殊句式、艺术手法)6．《古诗十九首》：东汉末年文人诗作的选辑，是五言诗成熟的标志。南朝萧统收入《文选》时题名“古诗十九首”。这十九首诗没有题目，一般以每首诗第一句作为题目。这些诗歌叙事委婉曲折、抒情真挚深入、语言朴素自然，形成曲终情显、含蓄动人的艺术风格。7．魏晋南北朝文学：①“三曹”——曹操（魏武帝）、曹植、曹丕②田园诗——陶渊明，名潜，字元亮，别号五柳先生，陶彭泽，“靖节先生”，我国文学史上杰出的田园诗人。③山水诗——“大小谢”2谢灵运：中国文学史上第一个大量写山水诗的人，山水诗派的开创者谢眺与永明体、“蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发”——（李白言谢眺）二字词及语言知识部分（参见《创新思维训练必修1》p53之下编）1．参见课后注释及补充部分2．文言文归纳：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、特殊句式三运用部分1．会读、会写简单的传记。2．会分析、品味散文的美言、美情、美景和深层意蕴。（景与情、事与情的关系，作者的志趣情怀、独特的语言风格和艺术手法等）3．会写散文，会在文中运用多种方式准确地传达自己的思想感情。4．会从多角度鉴赏、分析诗歌的主题和艺术特色，并能进行比较阅读。（主题、形象、意象、意境、结构、用词、表现手法、表达方式、修辞方法）补充：文学作品的表达技巧①表达方式——记叙、说明、议论、描写、抒情②表现手法——想象、联想、类比、象征、渲染、烘托、悬念、对比、衬托等③材料安排——主次、详略、繁简④行文结构——领起、总结、过渡、铺垫、照应⑤修辞手法——比喻、排比、反问、设问、拟人、夸张、反复、对偶等附：一．背诵篇目：参见《创新思维训练必修p65》《静女》《氓》《离骚》《迢迢牵牛星》《短歌行》《归园田居》《上邪》《饮马长城窟行》《登池上楼》《晚登三山还望京邑》《孔雀东南飞》（铺陈部分如：兰之出嫁前的盛妆及太守家迎亲的盛况）《荷塘月色》（456段）二．补充诗词：《行行重行行》、《鹊桥仙》《踏莎行》（秦观）、《过零丁洋》《正气歌》（文天祥）、《虞美人》（李煜）、《钗头凤》（陆游、唐婉）、《春江花月夜》（张若虚）踏莎行秦观雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去？【行行重行行】（无名氏）行行重行行，与君生别离。相去万余里，各在天一涯；道路阻且长，会面安可知！胡马依北风，越鸟巢南枝。相去日已远，衣带日已缓；浮云蔽白日，游子不顾返。思君令人老，岁月忽已晚。弃捐勿复道，努力加餐饭！必修1文言知识整理落实《静女》一．填空1．《诗经》是我国最早的_______，现存诗______首。《诗经》最初称为_________，__________，___________，到____时候被尊为儒家经典后，才有《诗经》之称。32.《诗经》的六义是___________？从内容角度分析，《诗经》可分为___,__,___。从表现手法角度，分为___,__,___。二．注音姝（）俟（）见（）蜘蹰（）娈（）贻（）彤（）管炜（）怿（）归（）荑（）洵（）三.通假字，并解释其意义爱：通“”：见：通“”：说：通“”：女：通“”：归：通“”：匪：通“”：《氓》一．注音及填字词匪（）愆（）将（）载（）于（）说（）徂（）汤（）裳（）靡（）隰（）角（）蚩蚩（）guǐyuán（）（）卜（）筮（）桑葚（）二．通假字女之耽兮，不可说也（）通“”：淇则有岸，隰则有泮（）通“”：于嗟鸠兮，无食桑葚（）通“”：（）通“”：三．古今异义氓：古：今：四．指出下列词类活用1．夙兴夜寐2．士贰其行，二三其德3．三岁食贫《离骚》一．请给下列字注音：苗裔（）孟陬（）庚寅（）览揆（）肇始（）辟芷（）宿莽（）蕙茝（）险隘（）踵（）武謇謇（）扈（）搴（）桀（）纣（）窘（）步数（）化颛顼（）（）二．通假字肇锡余以嘉名（）通“”：来吾道夫先路（）通“”：指九天以为正兮（）通“”：三．指出下列句子中的词类活用名予曰正则兮，字予曰灵均（）余既不难夫离别兮，伤灵修之数化（）纫秋兰以为佩（）四．特殊句式恐年岁之不吾与（）三岁：古——今——宴：古——今——涕：古——今——4肇锡余以嘉名（）五．重要虚词一词多义以惟庚寅吾以降（）肇锡余以嘉名（）又重之以修能（）纫秋兰以为佩（）指九天以为正兮（）乘骐骥以驰骋兮（）夫唯捷径以窘步（）路幽昧以险隘（）忽奔走以先后兮（）之帝高阳之苗裔兮（）固众芳之所在（）及前王之踵武（）荃不察余之中情兮（）夫唯灵修之故也（）又重之以修能（）恐年岁之不吾与（）惟草木之零落兮，恐美人之迟暮（）昔三后之纯粹兮（）彼尧舜之耿介兮（）何桀纣之猖披兮（）唯夫党人之偷乐兮（）岂余身之惮殃兮，恐皇舆之败绩（）余固知謇謇之为患兮（）六．翻译下列句子1．纷吾既有此内美兮，又重之以修能。2．乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路。3．唯夫党人之偷乐兮，路幽昧以险隘。4．余固知謇謇之为患兮，忍而不能舍也。《孔雀东南飞》一．注音：公姥（）伶俜（）（）腰襦（）葳蕤（）（）聘（）礼磐（）石拊（）掌否泰（）（）赍（）钱踯躅（）（）冥冥（）摧藏（）奄奄（）仕宦（）箜（）篌（）玳（）瑁（）蹑（）窈窕（）（）婀娜（）（）幡（）二．通假字终老不复取（）通“”：箱帘六七十（）通“”：虽与府吏要（）通“”：三．古今异义为仲卿母所遣．举手．．长劳劳古：．．今：．．古：．．今：．．便可白．公姥可怜．．体无比古：．．今：．．古：．．今：．．逆以煎我怀阿母大悲摧5古：．．今：．．古：．．今：．．多谢．后世人槌床便大怒古：．．今：．．古：．．今：．．君家妇难为感君区区怀古：．．今：．．古：．．今：．．汝岂得自由可怜体无比古：．．今：．．古：．．今：．．本自无教训处分适兄意古：．．今：．．古：．．今：．．便利此月内叶叶相交通古：．．今：．．古：．．今：．．共事二三年蹑履相逢迎古：．．今：．．古：．．今：．．千万不复全汝是大家子古：．．今：．．古：．．今：．．四．词类活用1．名作状孔雀东南飞勤心养公姥手巾掩口啼卿当日胜贵2．名作动槌床便大怒自名秦罗敷谢家事副许夫婿3．形作动——千万不复全4．使动用法逆以煎我怀足以荣汝身5．意动用法——便利此月内五．偏义复词——指由两个进一次或反义词作词素构成一个词，其中一个词表示意义，令以个词素只作陪衬，不表示意义。便可白公姥昼夜勤作息我有亲父兄我有亲父母，逼迫兼弟兄其日牛马嘶陟罚臧否，不宜异同——《出师表》六．指出下列特殊句式1．非为织作迟，君家妇难为2．为仲卿母所遣3．誓天不相负4．君既若见录5．自缢于庭树6．仕宦于台阁七．解释下列句中的“相”字6伯乐教其所憎者相千里之马。儿已薄禄相，幸复有此妇。至于幽暗昏惑无物以相之。操虽名托汉相，其实汉贼也。枝枝相覆盖，叶叶相交通。新妇闻马声，蹑履相逢迎。吾已失恩义，会不相从许。便可耐公姥，及时相谴归。指出下列各句中“相”的指代作用：相见常日稀（）誓天不相负（）好自相扶将（）君既若见录（）不得便相许（）解释下列句中的“见”贱妾留空房，相见常日稀。（）爱而不见，搔首踟躇。（）转头向户里，渐见愁煎迫。（）臣诚恐见欺于王，……（）君既若见录，不久望君来。（）兰芝初还时，府吏见丁宁。（）理解下列互文句东西植松柏，左右种梧桐。（坟墓四周种植上松柏、梧桐树。）枝枝相覆盖，叶叶相交通。（树枝枝叶互相覆盖，互相沟通。）八．完成下列题目1．下列句中“为”字读音和意思分类正确的一项是：（）(1)为仲卿母所遣(2)为诗云尔(3)君既为府吏(4)非为织作迟(5)君家妇难为(6)黄泉共为友(7)始尔未为久(8)阿母为汝求(9)时时为安慰(10)遣丞为媒人(11)自名为鸳鸯A.(1)(8)/(2)/(3)(5)(6)(9)(10)/(4)(7)(11)B.(1)/(2)/(3)(5)(10)/(4)(7)(11)/(6)(9)/(8)C.(1)(8)/(2)/(3)(5)(10)/(4)(7)(11)/(6)(9)D.(1)/(2)/(3)(5)(6)(9)(10)/(4)(7)(11)/(8)2．下列句中不含代词的一项是：（）A.阿母为汝求B.我自不驱卿C.吾今且赴府D.汝今何罪过E.渠会永无缘F.卿可去成婚G.以我应他人3．指出句中“见”字用法特殊的一项：（）A.相见常日稀B.君既若见录C.渐见愁煎迫D.府吏见丁宁E.黄泉下相见4.与“旦日不可不蚤自来谢项王”中的“谢”字用法相同的一句是：（）A.谢家来贵门B.多谢后世人C.阿母谢媒人D.谢家事夫婿5.下面“适”字用法相同的一组是：（）A.适得府君书从上观之适与地平B.处分适兄意适大病，不能行C.始适还家门奴辈适至D.适彼乐土余自齐安舟行适临汝6．下列词语都是单纯词的一组是：（）A.徘徊箜篌窈窕纷纭B.伶俜葳蕤便言玳瑁C.伏惟丁宁登即络绎D.婀娜踯躅彷徨誓违7.下面词语都是由同义词构成的一组是：（）7A.悲摧宦官扶将誓违问讯教训B.否泰婚姻交通绫罗装束驱遣C.颜仪登即谓言遗施覆盖纨素D.许和娇逸嬉戏蒲苇磬石丝履8.诗中叠音词表示人物思想感情的是：（）(1)区区(2)久久(3)纤纤(4)劳劳(5)隐隐(6)甸甸(7)依依(8)郁郁(9)诺诺(10)恨恨(11)寂寂(12)奄奄9．分析下列诗句的含义，选择最适宜的答案：(1)“妾不堪驱使，徒留无所施，便可白公姥，及时相遣归。”这里兰芝自请遣归的原因是：（）A.兰芝不堪凌虐，深知被遣乃形势所趋，毅然以此维护自己人格的尊严。B.兰芝不能承受繁重的操劳，深知自己与婆婆的矛盾不可能得到缓解，愤然以此作为对婆婆的反抗。C.兰芝不堪凌虐，深知婆婆与自己水火不能相容，只能以此作为脱离苦海的方法。D.兰芝不能忍受孤苦的处境，深感在焦家当媳妇的艰难，于是以此警告丈夫和婆婆，表明自己的愤懑。(2)“著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。”这些诗句着力铺陈的作用是：（）A.